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Projet : 01 Réaliser un palmarès de faits divers pour le journal ou le blog de

Projet : 01 Réaliser un palmarès de faits divers pour le journal ou le blog de l’école Séquence 03 Je rédige un fait divers et y insérer un témoignage 1 Enseignante : Mezzar Hanane Niveau : 3AM Projet 01 : « Rédiger des faits divers pour le journal de l’école. » Séquence 03 : « Je rédige un fait divers et y insérer un témoignage ». Activité : Compréhension orale Durée : 45mn Matériel : Data show + Manuel de l’apprenant Page57 Support vidéo chute de neige à Béchar Compétences. Oral (Réception) : - Savoir se positionner en tant qu'auditeur. - Retrouver les composantes essentielles du récit. Objectifs d’apprentissage : - Ecouter et comprendre un fait divers insolite. Compétence langagière : Raconter à travers le fait divers. Modalités : Travail individuel, de groupe et collectif. Déroulement de la leçon du jour Document à exploiter : - Texte sonore du JT sur Canal Algérie -Texte transcrit : Ahmed Lari, présentateur du JT : Au sud de Béchar précisément, un manteau blanc couvre les régions de Beni Ouanif et de Boukaïs, suite à une vague de froid qui sévit depuis vingt-quatre heures. Les services météo prévoient un retour au beau temps dès demain matin. Les habitants ont donc, tout le temps d’en profiter ! La neige et la pluie, fort heureusement, n’ont pas perturbé le trafic routier. Compte-rendu de Djaouida Baba Ahmed : Depuis ce matin, la neige tombe dans les environs du chef-lieu de la wilaya de Béchar. Un phénomène naturel exceptionnel dans cette région saharienne : une première pour les habitants du sud-ouest. Selon les météorologues, cela est dû à une très forte chute de température, depuis hier soir. Témoignage de Bachir Hadjadji, responsable du service météo : Nous avons enregistré ces dix derniers jours, une chaleur remarquable dans la région. Cette température a été croisée avec l’air frais et humide provenant du Nord. Chose qui a engendré la chute de neige. Commentaire de la journaliste : La tombée de la neige au milieu de ces belles oasis aux couleurs ocre offre un paysage saisissant, une véritable aquarelle à ciel ouvert, un décor surréaliste. Les dunes de sable sont désormais vêtues de blanc en nous laissant éblouis devant la beauté divine de la nature. (Source : Canal Algérie) I/ Phase de pré écoute : a- Citez les noms des différents journaux algériens que vous connaissez. El Watan- El Moujahid- Liberté- La Tribune - Le buteur- Le matin- Al Khabar-El Cherouk- Horizons- L’Expression……………… II/ Phase d’écoute : J’écoute et je comprends un fait, un événement insolite. 2 Enseignante : Mezzar Hanane Consigne d’écoute : Lis attentivement les questions de ton manuel avant d’écouter le texte : Première écoute : 1- Combien de personnes ont parlé dans le texte que tu viens d’écouter ? Trois personnes ont parlé dans ce texte. 2- De qui s’agit-il ? Il s’agit de : Ahmed Lahri (présentateur du JT). Djaouida Baba. Ahmed (journaliste).Bachir Hadjadji (responsable du service météo). 3- Quel phénomène naturel est rapporté ? Le texte rapporte la tombée de la neige à Béchar. 4- Est-il habituel ? Pourquoi ? Non, il n’est pas habituel, parce qu’il s’agit de la tombée de la neige dans unerégion en plein Sahara. Deuxième écoute : 1- Où et quand a eu lieu précisément cet événement ? Cet événement a eu lieu au sud de Béchar, en janvier 2012. 2- D’après le responsable du service météo, qu’est-ce qui a engendré la chute de neige dans cette région du pays ? D’après le responsable ce qui a engendré la chute de neige c’est le croisement de la température élevée avec l’air frais et humide venant du nord. Troisième écoute : 1- Comment est le paysage après la tombée de la neige ? Après la tombée de la neige, le paysage est très beau. 2- Quels mots et expressions employés dans le reportage montrent la beauté de la nature ? Les mots et les expressions utilisés pour montrer la beauté de la nature sont : beaux oasis ; un paysage saisissant ; une véritable aquarelle à ciel ouvert ; décor surréaliste… 3- Quel mot exprime ce que nous pouvons ressentir face à ce décor féérique ? Le mot qui exprime ce que nous pouvons ressentir est « éblouis ». IV/- Phase de Récapitulation : Complète avec les mots suivants : éblouis - a neigé - dunes - exceptionnel – oasis - blanc - saharienne – beauté Il a neigé au sud de Béchar ! C’est un phénomène naturel exceptionnel dans cette région saharienne. Depuis vingt-quatre heures, un manteau blanc couvre les belles oasis et les dunes de sable. Nous sommes éblouis devant cette beauté divine de la nature. 3 Enseignante : Mezzar Hanane Niveau : 3AM Projet 01 : « Rédiger des faits divers pour le journal de l’école. » Séquence 03 : « Je rédige un fait divers relatant un fait insolite ». Activité : Production de l’oral Durée : 45mn Compétences Oral (Production) : - Restituer l’essentiel d’un fait divers écouté. - Produire un récit cohérent et compréhensible. Objectifs d’apprentissage : - Communiquer de façon intelligible, claire, précise et appropriée, - Produire à l’oral un fait divers insolite cohérent et compréhensible, - Analyser et synthétiser une information et en rendre compte sous une forme résumée. Compétence langagière : Raconter à travers le fait divers. Modalités : Travail individuel. Matériel : Manuel de l’apprenant Page 58 + tableau + cahiers des apprenants… Document support : Exploitation des images suivantes : Légende : Dunes de Béchar couvertes de neige, source Canal Algérie I- Expression libre : a- Combien d’images y a-t-il à la page 58 ? Il y a deux images b- Ces images ont été prises à Béchar, quel événement montrent-elles ? Ces images montrent un événement inhabituel (exceptionnel) : la neige dans le Grand Sahara algérien. II-Expression dirigée : a- En relation avec la légende, que voit-on sur les photos ? On voit des dunes de sable et une oasis recouvertes de neige. b- Décris les photos en utilisant les mots ou expressions suivants : Noms Mots ou expressions dunes enneigées - couvertes de neige… oasis blanches – vêtues de blanc - aux couleurs ocre… désert beau- fabuleux- splendide… Sahara grand- immense – vaste… sable fin – doré… Quel splendide paysage ! un manteau de neige recouvre les dunes de sable aux couleurs ocre. Les oasis, vêtues de blanc, offrent une vue saisissante du désert. II/ Synthèse orale : En t’aidant de l’image suivante et des informations données dans le tableau ci- dessous, construis à l’oral un fait divers insolite. Aide-toi des éléments de la grille pour répondre aux questions suivantes. 1 - Qui a trouvé le nid de guêpes ? 2 - Quand et où a-t-il été découvert ? 3 - Pourquoi cette découverte est-elle insolite ? 4 Enseignante : Mezzar Hanane 4 - Comment sont décrites les guêpes ? Quelles devraient être leurs dimensions ? 5 - Sont-elles nombreuses ? Leur nombre peut-il augmenter ? 6 - Quelle est la forme de ce nid ? Réponses Découverte d’un insolite nid de guêpes - C’est un enseignant de sciences naturelles du lycée Sahoui qui a trouvé le nid de guêpes. - Le nid a été découvert le mercredi 29 septembre 2010, dans l’après-midi, à 14h 46, à Azzazga, dans la wilaya de Tizi-Ouzou. - Cette découverte est insolite parce que le nid est de dimensions étranges : 35 cm longueur et 25 cm de largeur (au lieu de 5 et 8 cm). Les guêpes sont gigantesques, elles devraient être plus petites. - Oui, le nid contient des centaines de guêpes. Oui, elles se reproduisent rapidement. - Ce nid a la forme d’une carte géographique du continent africain. Récapitulation : Résume oralement le fait en insistant sur le caractère insolite de cette découverte. Résumé donné à titre d’exemple Un insolite nid de guêpes a été découvert à Azazga. Il est insolite en raison de la grandeur de sa taille, qui mesure 35 centimètres de longueur et 25 centimètres de largeur. Sa forme est semblable à la carte géographique du continent africain. Ce nid contient des centaines de guêpes gigantesques. 5 Enseignante : Mezzar Hanane Niveau : 3AM Projet 01 : « Rédiger des faits divers pour le journal de l’école. » Séquence 03 : « Je rédige un fait divers relatant un fait insolite ». Activité : Compréhension de l’écrit. Durée : 45mn Matériel : Manuel de l’apprenant Page p55+56+ tableau + cahiers des apprenants… Texte à lire : « Syrie : Incroyable ! il sauve les chats d’Alep au péril de sa vie » p55+56. Objectifs d’enseignement (d’apprentissage) : À la fin de la séance, l’élève sera capable de lire, comprendre et analyser un fait divers. Objectifs opérationnels : - Lire et comprendre un fait divers. - Analyser un récit de fait réel pour en construire le sens. - Différencier les genres de récits relevant du rée Compétence langagière : Raconter à travers le fait divers. Déroulement de la leçon du jour I/-Situation de départ : Situation mobilisatrice uploads/Geographie/ 3am-sequence-3-projet-1-hi-lame.pdf