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FICHE DE LA DISCIPLINE 1. Donnée sur le programme 1.1 Institution d’enseignemen

FICHE DE LA DISCIPLINE 1. Donnée sur le programme 1.1 Institution d’enseignement supérieur UNIVERSITÉ DE MÉDICINE ET PHARMACIE “VICTOR BABEȘ” TIMIȘOARA 1.2 Faculté FACULTÉ DE MÉDICINE 1.3 Département I 1.4 Domain des études de1) Bachelier en médicine 1.5 Cycle des études2) Bachelier en médicine 1.6 Programme des études/ qualification Médicine 2. Donnée sur la discipline 2.1. Nom de la discipline Anatomie-Embryologie 2.2 Titulaire des activités du course Chargé de cours Vaida Monica 2.3 Titulaire des activités de travaux pratiques Chargé de cours Vaida Monica Assistante universitaire Matu Corina 2.4 Année d’études I 2.5 Semestre I 2.6 Type d’évaluation Examen 2.7 Régime de la discipline Contenu3) DF Obligativité3) DF 3. Temps total estimée (heures par semestre des activités didactique) 3.1 Nombre d’heures par semaine 9 3.2 dont: cours 3 3.3 travaux pratiques 6 3.4 Nombre total d’heures du plan de l’enseignement 126 (9x14 pour 1 semestre) 3.5 dont: cours 42 3.6 travaux pratiques 84 Distribution du temps heur es Étude après manuel, support du course, bibliographie et notes 80 Documentation supplémentaire dans la bibliothèque, sur les plateformes électroniques spécialisées et sur le terrain 19 Préparé pour les séminaires / laboratoires / projets, thèmes, articles, portfolios et essais 25 Tutorat - Examens 4 Autres activités - 3.7 Total heures d’étude individuel 124 3.8 Total heures par semestre 240 (8 crédites x30 heure/crédit) 3.9 Nombre de crédites5) 8 5. Conditions (si applicable) 5.1 de course Les téléphones portables seront fermés durant les cours, ne sera pas tolérées les conversations téléphoniques pendant les courses, ne sera pas tolérées que les étudiants quittent la salle de classe.  Le retard des étudiants dans le course ne sera pas toléré comme cela est prouvé perturbant le processus éducatif ;  La date du séminaire du cours est annoncée en début de semestre. Les demandes de report ne seront pas acceptées pour des raisons autres qu'un objectif légitime ;  La participation au cours est obligatoire, avec un maximum de 30% des absences totales acceptées. 5.2 de séminaire/ travaux pratiques/ projet  Les téléphones portables seront fermés durant les travaux pratiques ne sera pas tolérées les conversations téléphoniques pendant les travaux pratiques, ne sera pas tolérées que les étudiants quittent la salle de classe.  Le retard des étudiants aux travaux pratiques ne sera pas toléré comme cela est prouvé perturbant le processus éducatif ;  La participation aux stages/travaux pratiques est obligatoire, avec un maximum de 15% des absences totales acceptées (rattrapage des absences jusqu’au début de la session).  Le rattrapage est autorisé jusqu'à 15% du nombre total d'absences avec paiement pendant l'année scolaire (sauf pour les cas médicaux qui nécessiteront l'approbation individuelle du doyen).  La date de la vérification partielle de la matière du travaux pratique est annonce au début du semestre. Les demandes de report ne seront pas acceptées pour des raisons autres qu'un objectif légitime ; 1  L’examen pratique aura lieu dans la dernière semaine du semestre ou dans la session ordinaire, du thème des travaux pratiques / laboratoires / stages précédemment affichés. L'examen pratique de la session n'aura pas lieu le même jour avec l'examen de la grille.  Les étudiants qui accumulent entre 15 et 30% des absences les récupéreront avec paiement et perdront le droit d'assister à la session ordinaire.  Les étudiants accumulant plus de 30% d'absences ne peuvent pas assister à l'examen pendant l'année scolaire en cours et sont obligés de refaire l’étude la discipline. 6. Compétences spécifiques accumulées Compétences Professionnelle s 1. Acquisition de la terminologie anatomique. 2. Acquérir un langage médical approprié par l'étudiant. 3. Acquisition par l'étudiant des notions théoriques et pratiques d'éléments anatomiques individuels et de structures complexes (systèmes d'organes et appareils). 4. Acquisition correcte des manœuvres d'exploration et des techniques de dissection des structures anatomiques normales. 5. Reconnaissance descriptive et topographique des éléments anatomiques du corps humain. 6. Corrélation des connaissances de l'anatomie descriptive avec l'exploration morphologique sur le vivant des notions de radio-anatomie. 7. Corrélation des éléments de l´anatomie topographique avec certaines notions de sémiologie médicale. Compétences transversales 1. Préoccupation pour le développement professionnel en engageant des capacités de réflexion critique démontrées par une participation active au cours et laboratoire / séminaire / projet ; 2. Participation à des activités de recherche scientifique en participant à l'élaboration de documents, d'études, d'articles spécialisés ; 3. Utilisation efficace des sources d'information et des moyens de communication et formation assistée (portails Internet, applications software spécialisées, bases de données, cours on-line, etc.) en roumain et dans une langue internationale ; 4. La reconnaissance de l'élément anatomique normal et l'évaluation de sa participation à la réalisation d'un état pathologique, le soutien anatomique de tout instrument d'exploration non-invasive (CT, IRM) ou invasive (manœuvre chirurgicale). 7. Les objectifs de la discipline (basé sur les compétences spécifiques accumulées) 7.1 Objectif général de la discipline 1. Connaissance des éléments anatomiques descriptifs et topographiques de tous les parties du corps humain. 2. Comprendre l'embryogenèse et l'organogenèse comme base de la morphogenèse dans l'anatomie du développement normal du corps humain. 3. Connaître les régions et les espaces du corps humain sur les segments axiaux (tête, cou, tronc) ou appendiculaire (membres) du point de vue de l’anatomie topographique. 4. Connaissance de la morphologie complexe des systèmes d'organes et appareils. 5. Exploration morphologique sur des pièces préparées (cadavre) des coupes anatomiques. 6. Assimilation de la terminologie anatomique internationale (Nomina anatomique). 7.2 Objectifs spécifiques 1. Connaissance et compréhension des éléments anatomiques. 2. Reconnaissance de tous les éléments anatomiques. 3. Connaître les rapports entre les différents éléments anatomiques. 4. Étude des régions topographiques et de l'anatomie sectionnelle. 8. Contenus 8.1 Cours Méthodes d'enseignement Nombre des heures Observations 1. Introduction dans l’anatomie et l’embryologie. Histoire. Les plans et les axes. La terminologie anatomique. Exposition interactive du matériel selon le programme analytique, en utilisant des moyens multimédias, des présentations powerpoint, des films didactiques. 3 2. Gamétogenèse embryonnaire: spermatogénèse et ovogénèse. La fécondation. Le cycle de la grossesse. La chronologie de l’embryogenèse. L’embryogénèse. La période pré-embryonnaire (les semaines 1-3): le zygote, la segmentation du zygote; blastocystogenèse; la gastrulation. 3 2 3. Embryogénèse. La période embryonnaire (semaines 4-8): l’évolution de l’ectoblaste; évolution de mésoblaste; évolution de l’endoblaste. Les annexes embryo-fœtales: le sac vitellin, l’amnios, l’allantoïde, le chorion, la décidua, le placenta et le cordon ombilical. Les dérivées des feuillets embryonnaires. 3 4. Articulations – généralités. Les articulations du membre supérieur et du membre inferieur. Surfaces articulaires, moyens d’union, et mouvements. 3 5. Régions anatomo – topographique et anatomo – clinique de la paroi thoracique. Les limites du thorax. La topographie des espaces intercostaux: repères anatomiques pour la ponction intercostale. 3 6. Régions anatomo – topographique et anatomo – clinique de la paroi abdominale. Les limites de l’abdomen. La gaine du muscle droit de l’abdomen. 3 7. L’architecture fonctionnel de la paroi abdominale. Points faibles de la paroi abdominale – la base anatomique des hernies. Le canal inguinal – constitution et contenu. 3 8. La cavité axillaire – les parois et le contenu. Le plexus brachial – constitution et branches. 3 9. La région brachiale – limites et stratigraphie. La région du coude - limites et stratigraphe. 3 10. La région antébrachiale – limites et stratigraphie. La main – limites et stratigraphie. 3 11. La région glutéale – limites et stratigraphie. L’espace supra et sous – piriforme – contenu. Le plexus lombaire et le plexus sacral – constitution et branches. 3 12. La lacune musculaire et la lacune vasculaire – limites et contenu. La gaine des vaisseaux fémorales. 3 13. La région fémorale – limites et stratigraphie. 3 14. La région poplitée, la région de la jambe et la région plantaire – limites et stratigraphie. 3 Bibliographie obligatoire: 1. Monica Adriana Vaida, Corina Matu, Anatomie Des Parois Du Tronc, Editura Eurostampa 2017. 2. Monica Vaida, Alina Şişu, Carmen Haivas, Corina Matu, Marius Moise, Anatomie Humaine, Tome premier, Ostéologie et Arthrologie, Editura Victor Babeş, 2012. 3. Monica Vaida, Corina Matu, Iulia Ciobanu, Marius Moise, Anatomie Humaine, Tome second, Myologie, Editura Victor Babeş, 2013 Bibliographie facultative: 1. Pierre Kamina, Anatomie clinique Tome 1 Anatomie générale membres, Editeur Maloine 2013. 2. Pierre Kamina, Anatomie clinique Tome 2 - Tête - Cou – Dos, Editeur Maloine 2013. 3. Jan Langman, Thomas-W Sadler, Gilbert Belaïsch, Embryologie médicale, Pradel Editions, 2007. 4. Kapandji I.A. – Physiologie Articulaire, Fascicule I, II, III, Maloine S.A. Editeur, Paris, 1982. 8.2 Séminaire/ Laboratoire /stage/ Project Méthode d'enseignement- apprentissage Nombre des heures Observations 1. Axes et plans pour orienter le corps humain. Nomenclature anatomique. L’étude de la clavicule, de l’omoplat et de l'humérus. L’étude de l'ulna, du radius et du squelette de la main. L’étude radiographique et de l’anatomie vivante du squelette du membre supérieur. Vérification des connaissances théoriques des étudiants sur le travail en cours, prouvant par l'étudiant la connaissance de la méthode de dissection, l'évaluation du travail de chaque étudiant. Vérification des connaissances pratiques de l'étudiant en identifiant des éléments anatomiques macroscopiques sur des pièces cadavériques, des pièces anatomiques macroscopiques, des coupes, des moulages et des schémas anatomiques. 6 2. L’étude de l’os coxal, du fémur et de uploads/Geographie/ anatomie-anul-i-sem-i-franceza.pdf