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Séance : Négociation du projet. Objectifs : L’apprenant sera capable de : - Déc

Séance : Négociation du projet. Objectifs : L’apprenant sera capable de : - Découvrir qu’est-ce qu’un appel. - Négocier et planifier le projet à réaliser. Déroulement de la séance : I- Explication des mots clés : - Journée citoyenne : portes ouvertes - Inciter : pousser à faire quelque chose. - Civisme : dévouement et attachement du citoyen à la cité, tels qu’il assume ses devoirs avant de réclamer ses droits / Le civisme désigne le respect, l'attachement et le dévouement du citoyen pour son pays ou pour la collectivité dans laquelle il vit. Cela s'applique en particulier à l'institution qui représente cette collectivité, à ses conventions et à ses lois. - Argumenter : faire des arguments, prouver par arguments. - Réagir : manifester une action à la suite d’une excitation quelconque. - Le destinataire : interlocuteur, récepteur, qui reçoit un message par une autre personne. - Agir : faire quelque chose. - Appel : C’est un type de texte lancé par un émetteur à des destinataires pour les pousser à agir, il contient en général: une partie expositive contenant un constat négatif insuffisant ;une partie argumentative contenant l’idée de la nécessité d’un changement avec des indications sur l’action à entreprendre; l’appel proprement dit qui sera la partie exhortative. II- Projet pédagogique : A- Situation problème : Vous êtes membres dans l’association « pour une belle vie » qui se soucie de tous les problèmes sociaux et familiaux : fléaux sociaux (drogue, violence, alcoolisme, familles dans le besoin, orphelins, veuves…). Le responsable vous a chargé de rédiger des appels pour les lancer dans les médias : journaux, radio, télévision, réseaux sociaux. B- Négociation : Qui ? : Les apprenants de 3AS. A qui ? : Aux citoyens. De quoi ? : Des problèmes sociaux et familiaux. Comment ? : Par un texte exhortatif (appel). Pourquoi ? : Pour sensibiliser les citoyens de ces problèmes et les inciter à réagir. Niveau : 3ème AS Mme. YAHOUNI Mbarka fiche : 01 Projet III : Dans le cadre d’une journée citoyenne rédiger des appels pour inciter les habitants de la région à faire preuve de civisme. Intention communicative : Argumenter pour faire réagir. Objet d’étude : L’appel Séquence01: Produire un texte pour inciter le destinataire à agir. C- Forme finales du projet :  Présentation écrite : un texte exhortatif respectant les caractéristiques de l’appel.  Présentation orale : 1- Lecture du texte rédigé devant ses camarades en respectant les spécificités de l’oral. 2- Montage d’un vidéo : regroupement des images et photos en relation avec le thème choisi + enregistrement vocal du texte rédigé + effets sonores adéquats.  Le texte Exhortatif : Destinateur Destinataire « Celui qui lance l’appel » « Celui qui reçoit l’appel » Inciter à agir Agir P Présenter une situation problématique. Les verbes de modalités : Pouvoir, devoir, falloir falloir Les verbes performatifs : appeler, demander, Exhorter, inciter, inviter, pousser à agir.  On peut remplacer le mot « appel » par les noms suivants : - une injonction - une demande - une exhortation - un SOS - une incitation - une sollicitation - une sensibilisation - une interpellation, …etc. Niveau : 3ème AS Mme. YAHOUNI Mbarka fiche : 02 Projet III : Dans le cadre d’une journée citoyenne rédiger des appels pour inciter les habitants de la région à faire preuve de civisme. Intention communicative : Argumenter pour faire réagir. Objet d’étude : L’appel Séquence01: Produire un texte pour inciter le destinataire à agir. Partie expositive Constat négatif Partie argumentative Partie exhortative « L’appel » Exhorter quelqu’un, c’est le persuader, le pousser à changer d’avis, à faire ce que l’on désire qu’il fasse, à penser ce que l’on souhaite qu’il pense. On persuade en s’adressant surtout aux sentiments. Séance : Evaluation diagnostique. Objectifs : L’apprenant sera capable de : - vérifier ses acquis. - Détecter ses lacunes pour les combler durant la séquence. Déroulement de la séance : I- Imprégnation : - Rappel de l’intitulé du projet et de la séquence. - Qu’est-ce qu’un appel ? - Que quel type de texte s’agit-il ? - Avez-vous lu ou écouté des appels ? Lesquels? II- Activité d’évaluation diagnostique : Texte support : Le pacte pour la terre « La terre va mal, l’homme exerce une influence croissante sur les conditions de la vie et sa propre évolution. L’avenir de l’humanité peut être compromis. Il est grand temps que la prise de conscience se traduise en actes, individuels et collectifs. Il s’agit d’un défi sans précédent, en développant de nouvelles formes de solidarité avec les générations futures et de redonner du sens au progrès. C’est l’heure de la vérité et de l’action. L’avenir de la planète et de ses habitants dépend désormais de la manière dont nos sociétés vont se conduire. Nous devons donc, nous organiser autour « d’un pacte écologique ». Je vous appelle à nous rejoindre et à relever le défi pour la terre. Mobilisons-nous. La terre est la nôtre et sera transmise à nos enfants». Nicolas Hulot,Président de la fondation Pour la Nature et l’homme. 1- Qu’est ce que « un pacte » ? Un pacte : Accord solennel conclu entre deux ou plusieurs personnes 2- Dans le titre, on peut remplacer le terme (pour) par : a- Dans le but de b- En faveur c- En raison de 3- Le sens de « terre » ici est : a-sol b-planète c- île 4- D’après le texte, quelle est la situation de la terre ? La terre va mal 5- Qui est responsable de cette situation ? C’est l’homme qui est responsable de cette situation. 6- Dans le texte, le pronom « nous » est employé plusieurs fois. A qui renvoie-t-il ? Nous : Tout le monde Nous : Les membres de la fondation Pour la Nature et l’homme 7- Nous devons donc… - Quel est l’infinitif du verbe souligné ? Devoir - Qu’exprime-t-il ? L’obligation - Comment l’appelle-t-on ? Verbe de modalité. - Quels sont les autres verbes de modalité ? Falloir, pouvoir. - Réécrivez la même phrase en remplaçant ce verbe par « il faut que » Il faut que nous nous organisions….. 8- Je vous appelle… Remplacez le verbe souligné par un autre ayant le même sens. Exhorte, demande, prie….. 9- « Mobilisons-nous. » A quel temps est-il conjugué le verbe ? A l’impératif. 10- quelles est la démarche suivie par l’auteur pour transmettre son message ? Exposition (présentation d’une situation problématique de manière négative) : la terre va mal… compromis. Argumentation (nécessité du changement) : il est grand temps…écologique. Lancement de l’appel (exhortation) : je vous appelle…enfants. Le pacte pour la terre « La terre va mal, l’homme exerce une influence croissante sur les conditions de la vie et sa propre évolution. L’avenir de l’humanité peut être compromis. Il est grand temps que la prise de conscience se traduise en actes, individuels et collectifs. Il s’agit d’un défi sans précédent, en développant de nouvelles formes de solidarité avec les générations futures et de redonner du sens au progrès. C’est l’heure de la vérité et de l’action. L’avenir de la planète et de ses habitants dépend désormais de la manière dont nos sociétés vont se conduire. Nous devons donc, nous organiser autour « d’un pacte écologique ». Je vous appelle à nous rejoindre et à relever le défi pour la terre. Mobilisons-nous. La terre est la nôtre et sera transmise à nos enfants». Nicolas Hulot,Président de la fondation Pour la Nature et l’homme. 1- Qu’est ce que « un pacte » ? 2- Dans le titre, on peut remplacer le terme (pour) par : a- Dans le but de b- En faveur c- En raison de 3- Le sens de « terre » ici est : a-sol b-planète c- île 4- D’après le texte, quelle est la situation de la terre ? 5- Qui est responsable de cette situation ? 6- Dans le texte, le pronom « nous » est employé plusieurs fois. A qui renvoie-t-il ? 7- Nous devons donc… - Quel est l’infinitif du verbe souligné ? - Qu’exprime-t-il ? - Comment l’appelle-t-on ? - Quels sont les autres verbes de modalité ? - Réécrivez la même phrase en remplaçant ce verbe par « il faut que » 8- Je vous appelle… Remplacez le verbe souligné par un autre ayant le même sens. 9- « Mobilisons-nous. » A quel temps est-il conjugué le verbe ? 10- quelles est la démarche suivie par l’auteur pour transmettre son message ? Séance : Production orale Support : représentation iconique « stop au harcèlement scolaire » Objectifs : L’apprenant sera capable de : - Commenter des représentations iconiques. - Rédiger un discours exhortatif. Niveau : 3ème AS Mme. YAHOUNI Mbarka fiche : 03 Projet III : Dans le cadre d’une journée citoyenne rédiger des appels pour inciter les habitants de la région à faire preuve de civisme. Intention communicative : Argumenter pour faire réagir. Objet d’étude : L’appel Séquence01: Produire un texte pour inciter le destinataire à agir. - S’exprimer oralement. Déroulement de uploads/Geographie/ appel-finalise.pdf