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الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et P

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Logo OFFRE DE FORMATION L.M.D. LICENCE ACADEMIQUE PROGRAMME NATIONAL 2018– 2019 Etablissement Faculté / Institut Département Domaine Filière Spécialité Sciences et Technologies Génie climatique Génie climatique Intitulé de la Licence: Génie climatique Année: 2018-2019 CPNDST الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique اللجنة البيداغوجية الوطنية لميدان العلوم و التكنولوجيا Comité Pédagogique National du Domaine Sciences et Technologies عرض تكوين ل. م . د ليسانس أكاديمية برنامج وطني 2018 ــ2019 ـ المؤسسة الكلية/ المعهد القسم الميدان الفرع التخصص علوم و تكنولوجيا هندسة التكييف هندسة التكييف Intitulé de la Licence: Génie climatique Année: 2018-2019 CPNDST Sommaire Page I - Fiche d’identité de la licence 1 - Localisation de la formation 2 - Partenaires extérieurs 3 - Contexte et objectifs de la formation A - Organisation générale de la formation : position du projet B - Objectifs de la formation C – Profils et compétences visés D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité E - Passerelles vers les autres spécialités F - Indicateurs de performance attendus de la formation G- Evaluation de l’étudiant par le biais du Contrôle continu et du Travail personnel 4 - Moyens humains disponibles A - Capacité d’encadrement B - Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité C - Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité D - Synthèse globale des ressources humaines mobilisée pour la spécialité 5 - Moyens matériels spécifiques à la spécialité A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements B - Terrains de stage et formations en entreprise C – Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la formation Proposée D - Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau du département, de l’institut et de la faculté II - Fiches d’organisation semestrielle des enseignements de la spécialité (S1- S6) - Semestres - Récapitulatif global de la formation III - Programme détaillé par matière IV- Accords / conventions V- Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs VI- Avis et Visa de la Conférence Régionale VII- Avis et Visa du Comité Pédagogique National de Domaine (CPND) Intitulé de la Licence: Génie climatique Année: 2018-2019 CPNDST P a g e | 1 I – Fiche d’identité de la Licence Intitulé de la Licence: Génie climatique Année: 2018-2019 P a g e | 2 1 - Localisation de la formation : Faculté (ou Institut) : Département : Références de l’arrêté d’habilitation de la licence (joindre copie de l’arrêté) 2- Partenaires extérieurs : Autres établissements partenaires : Entreprises et autres partenaires socio-économiques : Partenaires internationaux : Intitulé de la Licence: Génie climatique Année: 2018-2019 P a g e | 3 3 – Contexte et objectifs de la formation A – Organisation générale de la formation : position du projet Inscrire dans le schéma suivant la Licence objet de ce canevas ainsi que toutes les licences agrées (fonctionnelles ou non) au niveau de l’établissement et appartenant au même Groupe de filières. Préciser par un astérisque toute autre licence dont l’encadrement est également assuré par une bonne partie des enseignants intervenant dans cette présente licence. Indiquer par un double astérisque les licences gelées. Marquer également par (P) toute licence de type professionnalisant. S Intitulé de la Licence: Génie climatique Année: 2018-2019 Autres Spécialités agréés dans le groupe de filière dans votre établissement : - Spécialité: -Génie climatique Socle commun du domaine : Sciences et Technologies Filière : Génie climatique P a g e | 4 B - Objectifs de la formation: L'objectif de cette formation de licence en génie climatique est de former des personnels de métier, capables de maîtriser la conception énergétique des bâtiments et de leurs équipements en relation avec des architectes. De plus, les diplômés de cette licence sont capables d'animer des équipes de travail, d’assurer le suivi des réalisations et la réception des installations, d’assurer le pilotage, la conduite, le suivi et la maintenance d’installations climatiques et de concevoir des systèmes climatiques valorisant les énergies renouvelables. C – Profils et compétences visés: A la fin de la formation, les diplômés en Licence en Génie climatique auront la possibilité : de poursuivre leur formation dans un Master, d’intégrer le monde professionnel pour exercer et faire valoir leurssavoir-faire du métier de génie climaticien. D – Potentialités régionales et nationales d'employabilité: Au niveau national, les diplômés du génie climatique peuvent exercer une des nombreuses activités dans lesquelles ces cadres sont très demandés : - Assistant du responsable de projet dans un service R&D, marketing d’une entreprise de fabrication d’équipements du génie climatique. - Responsable dans une entreprise de services énergétiques, maintenance, exploitation. - Responsable dans une entreprise d’installation d’équipements techniques. - Création de micro-entreprises qui proposent des métiers de prestation de services. Intitulé de la Licence: Génie climatique Année: 2018-2019 E – Passerelles vers les autres spécialités: Semestres 1 et 2 communs Filière Spécialités Aéronautique Aéronautique Génie civil Génie civil Génie climatique Génie climatique Génie maritime Propulsion et Hydrodynamique navales Construction et architecture navales Génie mécanique Energétique Construction mécanique Génie des matériaux Hydraulique Hydraulique Ingénierie des transports Ingénierie des transports Métallurgie Métallurgie Optique et mécanique de précision Optique et photonique Mécanique de précision Travaux publics Travaux publics Automatique Automatique Electromécanique Electromécanique Maintenance industrielle Electronique Electronique Electrotechnique Electrotechnique Génie biomédical Génie biomédical Génie industriel Génie industriel Télécommunication Télécommunication Génie des procédés Génie des procédés Génie minier Exploitation des mines Valorisation des ressources minérales Hydrocarbures Hydrocarbures Hygiène et sécurité industrielle Hygiène et sécurité industrielle Industries pétrochimiques Raffinage et pétrochimie P a g e | 6 Tableau des filières et spécialités du domaine Sciences et Technologies Groupe de filières A Semestre 3 commun Filière Spécialités Automatique Automatique Electromécanique Electromécanique Maintenance industrielle Electronique Electronique Electrotechnique Electrotechnique Génie biomédical Génie biomédical Génie industriel Génie industriel Télécommunication Télécommunication Groupe de filières B Semestre 3 commun Filière Spécialités Aéronautique Aéronautique Génie civil Génie civil Génie climatique Génie climatique Génie maritime Propulsion et Hydrodynamique navales Construction et architecture navales Génie mécanique Energétique Construction mécanique Génie des matériaux Hydraulique Hydraulique Ingénierie des transports Ingénierie des transports Métallurgie Métallurgie Optique et mécanique de précision Optique et photonique Mécanique de précision Travaux publics Travaux publics Groupe de filières C Semestre 3 commun Filière Spécialité Génie des procédés Génie des procédés Génie minier Exploitation des mines Valorisation des ressources minérales Hydrocarbures Hydrocarbures Hygiène et sécurité industrielle Hygiène et sécurité industrielle Industries pétrochimiques Raffinage et pétrochimie Intitulé de la Licence: Génie climatique Année: 2018-2019 P a g e | 7 Les filières qui présententdesenseignements de basecommuns entre elles (semestre 3) ont été rassembléesen 3 groupes : A, B et C. Ces groupes correspondent schématiquement aux familles de Génie électrique (Groupe A), Génie mécanique et Génie civil (Groupe B) et finalement Génie des procédés et Génie minier (Groupe C). Cette licence offre des programmes d'enseignements pluridisciplinaires et transversaux : Pluridisciplinaires, en ce sens que les enseignements dans cette spécialité sont identiques à 100 % pour les semestres 1 et 2 avec l'ensemble des spécialités du domaine Sciences et Technologies. D’autre part, les enseignements du semestre 3 pour l'ensemble des spécialités du même groupe de filières sontégalement identiques à 100 %. Semestre Groupe de filières Enseignements communs Semestre 1 A - B - C (30 / 30) Crédits Semestre 2 A - B - C (30 / 30) Crédits Semestre 3 A – B (18 / 30) Crédits A – C (18 / 30) Crédits B – C (24 / 30) Crédits De façon transversale, cette Licence offre le choix à l'étudiant de rejoindre, s’il exprime le désir et en fonction des places pédagogiques disponibles: - Toutes les autres spécialités du domaine ST à l'issuedu semestre 2. - Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issue du semestre 3. - Toutes les spécialités d'un autre groupe de filières à l'issue du semestre 3 (Sous conditions d'équivalence et d'avis de l'équipe de formation). - Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issuedu semestre 4 (Sous conditions d'équivalence et d'avis de l'équipe de formation). F – Indicateurs de performance attendus de la formation: Toute formation doit répondre aux exigences de qualité d'aujourd’hui et de demain. A ce titre, pour mieux apprécier les performances attendues de la formation proposée d’une part et en exploitant la flexibilité et la souplesse du système LMD d’autre part, il est proposé, à titre indicatif, pour cette licence un certain nombre de mécanismes pour évaluer et suivre le déroulement des enseignements, les programmes de la formation, les relations étudiant/enseignant et étudiant/administration, le devenir des diplômés de cette licence ainsi que les appréciations des partenaires de l’université quant à la qualité des diplômés recrutés et/ou des enseignements dispensés. Il revient à l’équipe de formation d’enrichir cette liste avec d’autres critères en fonction de ses moyens et ses objectifs propres. Les modalités d’évaluation peuvent être concrétisées par des enquêtes, un suivi sur terrain des étudiants en formation et des sondages auprès des diplômés recrutés ainsi qu’avec leurs employeurs. Pour cela, uploads/Geographie/ b2-licence-genie-climatique.pdf