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2 De 8 à 12 ans Outils pédagogiques de transmission patrimoniale à l’usage des

2 De 8 à 12 ans Outils pédagogiques de transmission patrimoniale à l’usage des enfants de 8 à 12 ans FICHES TECHNIQUES ENFANT 2 LE TERRITOIRE LE SOCIAL S2 P.47 MAMIE ET PAPY M’ONT DIT Invitation et interviews de personnes-ressource locales Fiches questionnaire/débat S5 P.54 DESTINATION : LES AMÉRIQUES Emigration et immigration Réflexions à partir de documents d’archives S6 P.59 ÊTRE UN ENFANT AU XIXÈME S I È C L E Ça ne rigolait pas tous les jours ! Réflexions sur un ouvrage édité par le Musée départemental d’Arts et Traditions Populaires de S8 P.64 L’ÉCOLE D’AVANT Vie des écoliers au début du XX° siècle Jeu de comparaisons/débat S1LA VIE DES ENFANTS AUTREFOIS P.44Filles, garçons, bébés ... Extraits du livre d’Émilie Carles : « Une soupe aux herbes sauvages » Fiches questionnaire/débat S7 P.62 L’ARBRE GÉNÉALOGIQUE Mamie, Papy, Maman, Papa, moi et les autres ... Tableau à compléter/débat S4 P.50 À TABLE LES ENFANTS ! Les recettes de Mamie Petit aperçu de fruits et légumes anciens Goûter à fabriquer et à partager avec les personnes âgées T4 P.24 MA RÉGION, MON DÉPARTEMENT Observer les différentes cartes Fiches questionnaire T1 P.4 L’ÉVOLUTION DU PAYSAGE 7 planches du néolithique à nos jours Diaporama / Fiches questionnaire T5 P.28 LE GRAND JEU TRANS-MISSION Entrer dans le paysage d’aujourd’hui Quiz/Jeu de l’oie/Puzzle T6 P.32 OÙ SE SITUE MON LIEU DE VIE ? Carte détaillée du « pays » Repérage de lieux remarquables Fiches questionnaire T8 P.42 LE CARNET DU VILLAGE Récolte de photos, dessins, textes, tampons, tickets, cartes postales, ... Elaboration d’un carnet sur l’histoire de son lieu de vie T2 P.20 LECTURE DE PAYSAGE Observer les éléments d’un paysage en extérieur Fiches questionnaire T7 P.36 LES LIEUX-DITS Petit aperçu de toponymie Repérage sur carte Diaporama/fiche questionnaire/débat T3 P.22 PARTAGER LE TERRITOIRE Analyser le paysage sous différents points de vue Jeu de rôle S3 P.48 LES MÉTIERS D’AUTREFOIS Les métiers typiques en milieu rural Jeu des 7 familles LES ACTIVITÉS 2 L’ENVIRONNEMENT LA CULTURE 3 De 8 à 12 ans E1 P.68 E2 P.70 E3 P.73 E4 P.74 LA MAISON D’AUTREFOIS La chaleur des animaux Ecouter un conte d’Andersen en traçant des rosaces LA TRANSHUMANCE Eco-système et traditions Diaporama/débat/dessin LE BARRAGE DE SERRE-PONÇON Bouleversements d’un paysage Diaporama/débat AU FIL DE L’EAU... AU FIL DE L’AIR... Petit bricolage C1 P.88 C2 P.90 C3 P.92 C4 L’IMAGE DES ENFANTS DANS LA PUB Apprendre à déchiffrer la publicité Diaporama/vidéos/débat FAIS TA PUB ! L’imagination au pouvoir Créer une affiche de pub TOURNEZ MANÈGE ! Redécouvrir le zootrope Fabrication et application L’ALPHABET RURAL Construire un barrage, un cerf-volant... E4 LES SENTIERS DE PROXIMITÉ P.93 Prises de vues avec un appareil photo Retrouver les lettres de l’alphabet dans le lieu de vie P.76 E5 P.77 E6 P.78 Découverte du quartier Jeu de piste 1 KM À PIED, ÇA USE... Les sentiers de randonnée Apprendre à préparer une balade VOYAGES D’AUTREFOIS Le tour de France par deux enfants C5 P.94 C6 P.96 et composer son prénom PETITS ET GROS MONSTRES Le bestiaire médiéval Fiches/dessin HOU ! LE LOUP ! Entre mythe et réalité Créer une BD avec le loup comme héros principal Lecture édifiante et terrifiante E7 L’ANCÊTRE DU SMS ET DU MAIL... en s’inspirant de contes, de fables, ...) C7 LA VIE D’ARTISTE P.85 E8 P.87 Histoire du pigeon-voyageur Lecture étonnante TOTEMS ET MANDALAS Petit bricolage Fabriquer des objets rigolos avec des matériaux de récupération P.97 C8 P.98 Visite au musée Atelier de création à partir d’œuvres exposées PHILOSOPHONS ... Apprendre à réfléchir par soi-même Questions/débat LES ACTIVITES 4 Le Néolithique 2 5 8 à 12 ans T1/A. L’ÉVOLUTION DU PAYSAGE Observe les 6 schémas de l’évolution du paysage du Néolitique à Aujourd’hui 1. Au néolitique : - Décris en quelques mots l’aspect principal du paysage : - Pourquoi faisait-on brûler les forêts ? - Comment appelle-t-on le fait de brûler des forêts ?  Un incendie  L’écobuage  Le débroussaillage - Comment appelle-t-on le monument construit avec des grosses pierres ?  Un columbarium  Un temple  Un dolmen - Quels sont les animaux qui vivent à cette époque et que l’on retrouve aujourd’hui ? - De quoi les hommes vivaient-ils à cette époque ? - Y a-t-il des routes ? - Pourquoi ? TRANSMISSION TERRITORIALE 6 L’Antiquité 2 7 8 à 12 ans T1/B. L’ÉVOLUTION DU PAYSAGE 2. Pendant l’Antiquité : - Décris en quelques mots l’aspect principal du paysage par rapport au Néolithique : - Comment se nomment les gens  Des Romarins  Des Gallo-Romains  Des Gromalins - Comment appelle-t-on l’édifice  Un viaduc  Un aqueduc  Un oléoduc qui ont façonné ce nouveau paysage ? qui transporte de l’eau en hauteur ? - Comment appelle-t-on le monument de forme ovale dans le village ?  Des arènes  Des galères  Des galeries - Comment appelle-t-on les constructions en haut des collines ?  Un forum  Un oppidum  Un perche-homme - Comment appelle-t-on la route  La voie romaine  La voie royale  Le chemin de l’Empereur principale ? TRANSMISSION TERRITORIALE 8 Les temps barbares 2 9 8 à 12 ans T1/C. L’ÉVOLUTION DU PAYSAGE 3. Aux temps barbares : - Décris en quelques mots l’aspect principal du paysage par rapport à l’Antiquité : - Que reste-t-il comme traces de l’Antiquité ? - Comment se nomment les gens  Des Barbares  Des Tartares  Des Jobards qui ont façonné ce nouveau paysage ? - Où est caché le village ? Pourquoi ? - De quoi les hommes vivaient-ils à cette époque ? - Y a-t-il des routes ? - Pourquoi ? TRANSMISSION TERRITORIALE 10 Le Moyen Âge 2 11 8 à 12 ans T1/D. L’ÉVOLUTION DU PAYSAGE 4. Pendant le Moyen Âge : - Décris en quelques mots l’aspect principal du paysage par rapport aux temps babares : - Quels sont les nouveaux édifices qui apparaîssent à cette époque-là ? - Quels sont ceux qui ont disparu ? - Quels sont ceux qui ont été en partie détruits ? - Comment appelle-t-on l’édifice à la toiture bleue avec une chapelle dedans ?  Un couvent  Une abbaye  Une mosquée - Comment appelle-t-on la nacelle en bois qui permet l’ouverture et la fer- meture des villages et des châteaux ?  Un passe-partout  Un passage piétons  Un pont-levis - Comment appelle-t-on le grand bateau sur la rivière ?  Une galère  Une caraque  Une goélette TRANSMISSION TERRITORIALE 12 Le Siècle des Lumières 2 8 à 12 ans T1/D. L’ÉVOLUTION DU PAYSAGE 5.Au siècle des Lumières : - Décris en quelques mots l’aspect principal du paysage par rapport au Moyen Âge : - Quels sont les nouveaux édifices qui apparaîssent à cette époque-là ? - Un événement majeur a eu lieu en 1789, lequel ? - Pourquoi appelle-t-on une partie de cette époque « Le siècle des Lumières » ? - Comment appelle-t-on les nouvelles forêts ?  Le Défend  Les friches  Les forêts royales - Quel est le nom de celui qu’on appelait à cette époque : « Le roi des jardiniers » ?  Le Nôtre  Le Vôtre  L'Autre - Comment appelle-t-on le moyen de transport utilisé par les gens importants ?  Une chaise à porteurs  Un porte-personnes  Un char à pieds 13 TRANSMISSION TERRITORIALE 14 Les temps modernes 2 8 à 12 ans T1/E. L’ÉVOLUTION DU PAYSAGE 6. Aux temps modernes : - Décris en quelques mots l’aspect principal du paysage par rapport à l’Antiquité : - Quelle est la grande nouveauté qui transforme vraiment le paysage? - Comment appelle-t-on l’arbre planté systématiquement pour retenir la terre et endiguer l’eau ?  Le pin parasol  Le pin noir d’Autriche  Le pin cembro - Un animal a disparu, lequel ?  La marmotte  Le rat  Le loup - Comment appelle-t-on l’édifice à la toiture bleue avec un drapeau français ?  Un refuge  Un bunker  Un fort - Quels changements peux-tu observer au niveau des routes ? - Quels changements peux-tu observer au niveau du gros bourg ? 15 TRANSMISSION TERRITORIALE 16 Aujourd’hui 2 8 à 12 ans T1/F. L’ÉVOLUTION DU PAYSAGE 7. Aujourd’hui : - Décris en quelques mots l’aspect principal du paysage par rapport aux temps modernes : - Quelle sont les grandes nouveautés qui transforment vraiment le paysage? - Les bulldozers sont passés par là. Retrouve ce qu’ils ont détruit : - Comment s’est transformée la transhumance des moutons ? - Quels changements peux-tu observer au niveau du ciel ? - Quels changements peux-tu observer au niveau de la rivière ? - Quels changements peux-tu observer au niveau de la montagne ? 17 TRANSMISSION TERRITORIALE 18 Et demain ? 2 19 8 à 12 ans 3H T1/G. L’ÉVOLUTION DU PAYSAGE 7. Et maintenant .... - À quelle période aurais-tu aimé vivre ? - Peux-tu dire pourquoi ? 8. Et demain ? - Imagine le même paysage. Comment voudrais-tu le faire évoluer ? Aide- toi uploads/Geographie/ cahier-enfants.pdf