Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

EDITIONS MAISON DES LANGUES présente... Livre de l’élève + CD ISBN 978-84-15640

EDITIONS MAISON DES LANGUES présente... Livre de l’élève + CD ISBN 978-84-15640-51-6 9 7 8 8 4 1 5 6 4 0 5 1 6 Club @dos 3 | Livre de l’élève + CD www.emdl.fr 7 mm 7 mm est une méthode de français sur 3 niveaux, destinée aux adolescents du monde entier. Elle s’appuie sur les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et met en avant les compétences communicatives et langagières. vous propose :  6 unités thématiques  Des pages spéciales de grammaire et de lexique  Un travail sur les 4 compétences  Une approche interdisciplinaire de la langue (éducation à la citoyenneté, sciences physiques, EPS, géographie, SVT, technologie)  Des projets collectifs et individuels dans chaque unité  Un regard sur la culture française et francophone c’est aussi un cahier d’exercices, un guide pédagogique et un manuel numérique. Plus d’informations sur www.emdl.fr 2 Club @dos Club @dos3 Méthode de français pour adolescents A2.2 A2.2 3 Club @dos Club @dos3 3 Club @dos Club @dos3 3 Club @dos Club @dos3 3 Club @dos Club @dos Méthode de français pour adolescents3 ca_3_sbk_cover.indd 1 16/09/13 11:55 A2.2 Livre de l’élève + CD A2.1 ISBN 978-84-15640-47-9 9 7 8 8 4 1 5 6 4 0 4 7 9 A2.1 Club @dos 2 | Livre de l’élève + CD www.emdl.fr 7 mm 7 mm est une méthode de français sur 3 niveaux, destinée aux adolescents du monde entier. Elle s’appuie sur les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et met en avant les compétences communicatives et langagières. vous propose :  6 unités thématiques  Des pages spéciales de grammaire et de lexique  Un travail sur les 4 compétences  Une approche interdisciplinaire de la langue (éducation à la citoyenneté, sciences physiques, EPS, géographie, SVT, technologie)  Des projets collectifs et individuels dans chaque unité  Un regard sur la culture française et francophone c’est aussi un cahier d’exercices, un guide pédagogique et un manuel numérique. Plus d’informations sur www.emdl.fr 2 Club @dos Club @dos2 2 Club @dos Club @dos2 2 Club @dos Club @dos2 2 Club @dos Club @dos2 Méthode de français pour adolescents 2 Club @dos Club @dos2 Méthode de français pour adolescents a_2_sbk_cover.indd 1 29/08/13 13:20 Livre de l’élève + CD A1 1 Club @dos Club @dos1 Méthode de français pour adolescents ISBN 978-84-15640-44-8 9 7 8 8 4 1 5 6 4 0 4 4 8 1 1 A1 Club @dos 1 | Livre de l’élève + CD 7 mm 7 mm 03/06/13 09:48 A2.1 A1 Offre numérique complète et multi-supports disponible ! Club @dos Club @dos Méthode pour adolescents ludique et motivante Découvrez toute la collection sur notre site Internet. Livre de l’élève clair • 6 unités, chacune se rapportant à un ado, dont la personnalité, les goûts et le vécu servent de fil conducteur à l’unité : Le Club des lecteurs, Le Club des athlètes, Le Club des gourmands, etc. • Construction rassurante (une double page par leçon) pour un travail systématique de toutes les compétences • Contenus motivants et facilement adaptables à la réalité de la classe • Travail sur les compétences de communication, individuelles et transversales • Découverte des aspects culturels et sociologiques du monde francophone • Des Mini projets (dans chaque leçon) et des Projets de classe, en groupe et individuels à la fin de chaque unité pour une mobilisation et une utilisation des savoirs acquis • Deux doubles pages d’exercices complémentaires qui reprennent l’ensemble des points de grammaire dans « Le coin de la grammaire » et de lexique dans «Le coin du lexique» abordé dans l’unité 76 soixante-seize Leçon 1 | Parler des aliments et des boissons 2 | Il y a d'autres aliments dans ton pays ? Complète le lexique dans ton cahier. 3 | Observe les groupes d'aliments sur la pyramide alimentaire. Pour chaque groupe, dis quels aliments tu reconnais. 4 | Complète cette pyramide. Donne d'autres aliments et boissons pour chaque catégorie. Exemple : sucre et produits sucrés ➞ chocolat 1 | Observe les mots des aliments et des boissons. Qu'est-ce que tu aimes bien ? Qu'est-ce que tu n'aimes pas du tout ? Fais deux listes. Lexique Lexique Sucre et produitS SucréS MatièreS graSSeS Viande, poiSSon, œufS : 1 à 2 foiS par jour pain et produitS céréalierS : à chaque repaS leguMeS : 3 à 4 foiS par jour fruitS : 2 à 3 foiS par jour M O D É R AT I O N 1 | Écoute et observe les mots. [s] : salade, céréales, poisson, biscuit, sensation [z] : raisin, zeste 2 | Écoute et fais la différence. 1) Lève la main si tu entends le son [s], comme dans salade. 2) Lève la main si tu entends le son [z], comme dans raisin. 3 | Tu connais d'autres mots avec le son [s] ? Et avec le son [z] ? Les sons [s] et [z] Piste 29 Piste 30 l l le BoiSSonS : de 1 litre à 1,5 litre d'eau par jour 072-089_ca_2_sbk_u4.indd 76 Découpage simple (une leçon par double page) et clairement séquencé qui s’adapte facilement au rythme de chaque classe Exercices de phonétique adaptés aux besoins des apprenants Activités pour disciplines non linguistiques (DNL) pour une approche interdisciplinaire : Mathématiques, Art, Sciences de la Vie et de la Terre (SVT), Éducation physique et sportive (EPS), Éducation civique, Géographie, etc. J'utilise le français pour la classe de géographie Sur le modèle de la carte des aliments de la France, créez une carte des productions de votre pays. Affichez votre travail en classe. Mini projet Mini projet Les modes de consommation et les habitudes alimentaires varient selon les régions du monde. Ils dépendent des productions locales. La France est un grand pays agricole et chaque région est spécialisée dans la production, l'élevage ou la culture d'un aliment particulier. Elle est le 3e exportateur mondial d'agro-alimentaire. 87 quatre-vingt-sept 2 | Fais une phrase avec le pronom en et ton camarade devine l'aliment. Exemple: On en cultive en Haute-Normandie. Les pommes ! 3 | Observe les aliments de la carte. Qu'est-ce que tu aimes ou n'aimes pas ? Classe tes goûts dans le tableau. Dans quelle région tu peux aller en fonction de tes goûts ? 1 | Observe la carte des régions françaises et réponds aux questions. a) Où est-ce qu'on cultive des pommes ? b) Où est-ce qu'on élève des moules ? c) Où est-ce qu'on élève des oies en France ? d) Quelle est la spécialité en Île-de-France ? e) Quelle est la spécialité en basse-Normandie ? f) Quelles sont les spécialités du Nord-Pas-de-Calais ? g) Où est-ce qu'on cultive du raisins ? h) Qu'est-ce qu'on produit en Franche-Comté ? J'aime Je n'aime pas nord-pas-de-calais picardie haute-normandie BretaGne Île-de-France Basse-normandie paYs-de-la-loire poitou-charentes aQuitaine centre champaGne- ardenne lorraine alsace BourGoGne Franche-comtÉ limousin auVerGne rhÔne-alpes midi-pYrÉnÉes lanGuedoc- roussillon proVence-alpes-cÔte d’aZur corse Les modes de consommation en France 072-089_ca_2_sbk_u4.indd 87 23/08/13 12:11 Pour une mise en place immédiate des savoirs acquis grâce à une progression claire, une construction des unités rassurante, des contenus socioculturels actuels, et des projets individuels et collectifs réalistes et modernes. Et toi ? Est-ce que tu prends un goûter dans ton pays ? À que lle heure ? De quoi il se compose ? À table ! @dos Mag a) Associe chaque spécialité à sa photo et à son pays d'origine. b) Dans quels autres pays on mange aussi ces plats ? c) Lis les textes et retrouve le nom de chaque spécialité. La gastronomie française aime l'étranger. On ne mange pas la même chose aux quatre coins de la planète. Mais les Français adorent la cuisine du monde et consomment régulièrement des spécialités gastronomiques étrangères. La cuisine dans le monde et en France. Dans la région Midi-Pyré- nées, région continentale, la viande est un élément important de la gastronomie : canard, oie, mouton, cochon… Le cassoulet, fait avec des haricots d Dans les régions montagneuses, en Franche-Comté, en Rhône-Alpes ou en Auvergne par exemple, il d f l L’ l Produits régionaux et gastronomie Projets de classe Projets de classe Mon projet en groupe Mon projet en groupe Mon projet individuel Mon projet individuel ASTUCE Tu peux t'aider du magazine de cette unité. 86 quatre-vingt-six Je compare les repas d'une journée française avec les repas de mon pays. Nous créons un livre de recettes de la francophonie. Recette 4 courgettes / 4 carottes un oignon..... France .... Petit déjeuner / 8 h - Pain - Beurre - Jus d'orange... • Nous formons des petits groupes. • Nous faisons des recherches et nous choisissons une recette française ou d'un pays de la francophonie. • Nous choisissons une photo de la recette. • Nous recopions une recette. • Nous ajoutons la liste des ingrédients avec les quantités. • Nous regroupons toutes les recettes pour créer notre livre. ASTUCE Tu peux créer ce livre de recettes en ligne, à l'aide d'un blog gratuit, et même cuisiner pour faire uploads/Geographie/ depliant-collection-club-ados.pdf