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Ces descriptifs de cours sont propres à l’Institut français de Russie. Toute re

Ces descriptifs de cours sont propres à l’Institut français de Russie. Toute reproduction non autorisée en est interdite. A1 débutant Ce que vous allez apprendre / réviser : les 30 premières heures Pour être capable de : → Saluer (usage de tu et de vous) → Se présenter → poser/ répondre à des questions simples → dire quels sont ses passions, ses rêves → décrire sa ville → Se situer dans l’espace, indiquer un itinéraire → Remplir une fiche de renseignement → Ecrire une carte à sa famille, ses amis Ressources grammaticales : -le présent : être, avoir, aller, prendre verbes en -er (à 1 base) : habiter, travailler, parler, rêver, adorer… -la négation ne…pas : elle ne parle pas russe -les pronoms personnels : je, tu, il, elle, nous, vous, elles, ils -les adjectifs au masculin, féminin : français, française -les articles définis : le garçon, la fille, les amis ; les articles indéfinis : un homme, une femme, des étudiants ; la différence d’usage -les adjectifs possessifs : mon père, ma sœur, votre frère, vos parents -l’article contracté : (de+les) des écoles, (de+le) du restaurant -les adjectifs démonstratifs : ce sac, cette maison, ces chaussures -les adjectifs interrogatifs : quel nom ? -les prépositions de lieu : + noms de pays + ville : en France, au Canada, aux Etats-Unis, à Paris ; dans, devant, près de… ; la provenance, la destination (où ?/ d’où) : venir de, aller en, au, à -les 3 types de questions : ça va ? ↑; quel(le)(s) ? ; est-ce que… ? Lexique et thématiques : -l’alphabet -les noms de pays et les nationalités -les nombres cardinaux et ordinaux : un, le premier -les moments de la journée, jours de la semaine, les mois -les lieux de la ville -les types d’hébergement -la France en quelques chiffres, sa situation en Europe, ses symboles, Paris les 30 dernières heures Pour être capable de : → dire quels sont ses goûts et ses centres d’intérêts, ses activités → présenter son travail → décrire son caractère, celui des autres → présenter sa famille → annoncer et réagir à une nouvelle → parler de ses habitudes → proposer une sortie, fixer un rendez-vous Ressources grammaticales : -le présent : verbes en -er : aimer (bien), adorer, détester… faire, devoir, pouvoir, vouloir -le futur proche, aller + verbe à l’infinitif : nous allons danser -les verbes pronominaux : se lever, s’habiller, se coucher - masculin, féminin, pluriel des noms: un chanteur, une chanteuse, des chanteurs, des chanteuses ; des adjectifs qualificatifs: intelligent, intelligente, intelligents, intelligentes -les pronoms toniques : c’est moi, pour toi… -les adjectifs possessifs (approfondissement) : ton, ta, tes ; son, sa, ses ; notre, nos ; leur, leurs -le pronom personnel on= nous -les marqueurs de temps (fréquence) : chaque matin, tous les jours… (Initiation) -l’impératif : regarde ! Lexique et thématiques : -les professions -la famille -les parties du corps -les loisirs, les sorties -l’heure et les horaires -les activités quotidiennes, les tâches domestiques Ces descriptifs de cours sont propres à l’Institut français de Russie. Toute reproduction non autorisée en est interdite. A1 avancé Ce que vous allez apprendre : les 30 premières heures Pour être capable de : → téléphoner → raconter des faits passés → décrire physiquement une personne → décrire un lieu → exprimer ses sensations → organiser une sortie, établir un programme → écrire une lettre personnelle courte Ressources grammaticales : -le présent (approfondissement) des verbes à 2 bases: verbes en –er : payer verbes en –ir : réussir, finir, choisir… -le passé récent venir de Elle vient de partir. , le futur proche aller + infinitif: Elle va revenir dans 30 minutes. -les verbes pronominaux pour une action réciproque (=l’un à l’autre) : nous nous offrons des cadeaux -l’impératif (avec les verbes pronominaux, forme négative) : repose-toi, ne t’inquiète pas (approfondissement) -le passé composé : Hier, je suis allé au cinéma, j’ai vu un bon film. -le présent continu : Ils sont en train de discuter -l’expression des sensations avec avoir : avoir faim, soif, mal… -la forme impersonnelle simple : « il » pour la météo -les questions avec mots interrogatifs (inversion) : qui, où, quand, comment, pourquoi ? -préposition chez + personne = domicile -le pronom personnel on = les gens, quelqu’un (approfondissement) - la description (présenter + donner caractéristiques) : c’est mon ami / il est peintre. -les marqueurs de temps + saison, mois, année, date -la place des adjectifs : un grand appartement, une voiture rouge -situer un lieu (les points cardinaux) (Initiation) -Pronom y (complément de lieu) : Nous aimons la mer. Nous y allons souvent. Lexique et thématiques : -les fêtes et traditions nationales françaises -quelques personnalités françaises célèbres -la météo, le climat -les couleurs les 30 dernières heures Pour être capable de : → parler de son alimentation, de ses goûts vestimentaires → comprendre un menu, commander au restaurant → donner des conseils simples → faires des achats → décrire un objet → donner son avis de façon simple Ressources grammaticales : -la négation : ne…plus, non plus : Il ne fume plus. Pierre non plus. -les articles partitifs : je mange de la salade, du poulet, des frites -exprimer la quantité : une part de gâteau, un paquet de bonbons -les marqueurs de temps : adverbes de fréquence : souvent, rarement, jamais ; il y a, depuis -les pronoms personnels COD (le, la, les) : -Vous regardez souvent la télévision ? -Oui, nous la regardons souvent. -les pronoms personnels COI (lui, leur) : -Tu as parlé à ton professeur ? –Oui, je lui ai parlé. -les pronoms en : Il aime les fruits, il en mange souvent. (Initiation) -la restriction : ne...que : Elle ne parle que de son travail. -les pronoms relatifs qui-que : Un livre qui a été écrit par Victor Hugo. Un livre que j’aime. Lexique et thématiques : -les aliments, les repas en France -les objets du quotidien -les vêtements, les accessoires -les commerces et les commerçants Ces descriptifs de cours sont propres à l’Institut français de Russie. Toute reproduction non autorisée en est interdite. A2 débutant Ce que vous allez apprendre : les 30 premières heures Pour être capable de : → donner une définition → décrire le caractère d’une personne → parler du passé → rapporter des paroles au présent → évoquer des changements → raconter une rencontre et ses suites → donner des conseils (approfondissement), prévenir → expliquer sa formation et son parcours professionnel, rechercher et postuler pour un emploi, → rédiger son cv, une lettre de motivation Ressources grammaticales : - l’imparfait : il vivait à Paris -le passé composé : j’ai beaucoup marché, je suis allé au musée -le futur simple : L’année prochaine, elle étudiera au Canada. -les pronoms relatifs qui, à qui, que, (approfondissement) -le discours indirect au présent : -Qu’est-ce que vous faites ? → Il me demande ce que nous faisons. -la comparaison : Marie est plus/ moins/ aussi grande que Julie. -les marqueurs de temps : depuis, il y a, pendant, pour, dans -les adverbes en –ment : rapidement (Initiation) -l’accord du participe passé avec être et avoir: elles ont discuté, elles sont parties -le plus-que-parfait : Nous étions partis à six heures du matin. - le subjonctif présent : formation, pour exprimer un conseil, l’obligation/la nécessité : Il faut que tu viennes tout de suite. Lexique et thématiques : -la personnalité (qualités et défauts) -les relations interpersonnelles (amour, amis, voisins), les rencontres -les études, le système éducatif français et le travail les 30 dernières heures Pour être capable de : → informer sur un évènement, témoigner → raconter un fait divers → comprendre des titres de presse → exprimer son ressenti → parler de son lieu de vie Ressources grammaticales : -l’usage des temps du passé (récapitulatif) -les pronoms relatifs où et dont : La ville où j’habite. Un sujet dont on parle peu. -les pronoms démonstratifs celui, celle, ceux, celles -les marqueurs chronologiques au début, après, enfin -la question inversée (à l’écrit) : Le film vous a-t-il plu ? -le superlatif : la plus/ la moins belle ville du monde -les pronoms indéfinis et adverbe : quelque chose, quelqu’un, rien, personne, tout, tout le monde -les pronoms interrogatifs : lequel, laquelle, lesquels, lesquels -la mise en relief : ce qui/ ce que…c’est… -l’expression d’un pourcentage : la majorité, la moitié de, un tiers de, un quart de (Initiation) -les pronoms possessifs : le mien, la mienne, les miens, les miennes… -la nominalisation/ identification du genre des noms : augmenter, une augmentation (féminin) -la forme passive : un homme a été arrêté Lexique et thématiques : -le changement de vie -l’humour et les stéréotypes sur la France, les différences culturelles, les usages (de politesse) -Paris/ la province, les villes -les médias (télévision, radio, presse), les blogs, les émissions -les actualités, l’information -les superstitions Ces descriptifs de cours sont propres à l’Institut français de Russie. Toute reproduction non autorisée en est interdite. A2 avancé Ce que uploads/Geographie/ descriptifs-des-niveaux-de-linstitut-francais-de-russie-4.pdf