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UNIVERSITÉ OUVERTE POUR ADULTES (U.A.P.A.) MATIÈRE: DIDACTIQUE SPECIALE DU FRAN

UNIVERSITÉ OUVERTE POUR ADULTES (U.A.P.A.) MATIÈRE: DIDACTIQUE SPECIALE DU FRANCAIS PROFESSEUR: MOHAMED EL FAKHKHARI PARTICIPANT: LEIDY ROSA HOLGUIN 12-4519 SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPUBLIC DOMINICA Les fonctions grammaticales dans la phrase Verbe, sujet, complément (objet direct, indirect, circonstanciel…etc.) Adjectif, adverbes, préposition, pronoms…etc. Consigne : - Encadre chaque verbe et donnes-en la sorte/le type. - Donne la fonction grammaticale complète de chaque groupe souligné et/ou en caractère gras. 1) Yves, mon copain, a fait une grosse faute au tableau. Yves, mon copain : SUJET Mon copain : PRONOM Une grosse faute : C.O.D Grosse : ADJETIF Au tableau : C. CIRCUNTSTANCIEL 2) Il lui faut un livre de français dès demain. Lui : C.O.D Un livre de français : NOM De français : C. DU NOM Dès demain : C.C. T 3) Tu es resté un grand champion grâce à ton courage. Un grand champion : COD Grâce à ton courage : COI 4) Il y a du soleil : les nuages sont chassés par le vent. Du soleil : COI Par le vent : COI 5) Notre chat sortit en vitesse de sa cachette. En vitesse : CCM De sa cachette : CCL 6) La girafe du zoo tendait son long cou à la foule qui s’approchait. La girafe du zoo : COD Du zoo : COI Son long cou : …………………………………………………………… Long : ADJETIF À la foule qui s’approchait :………………………………………………. 7) De nombreux touristes étaient éblouis par les lumières de la ville. De nombreux touristes : SUJET Par les lumières de la ville :COI 8) Ce matin, dans le métro, il nous est arrivé une aventure. Ce matin :CCT Dans le métro :CCL Nous : PRONOM 9) À cause de la grève, les rues étaient désertes. À cause de la grève : COMPLEMENT Désertes : ADJETIF 10) Voici le héros du jour, étonné de son succès. Du jour : COI Étonné de son succès : COD 11) Comment vous enseigneriez la grammaire si vous étiez professeur de français ? Décrivez la démarche ou technique à suivre à ce propos. Si je suis un professeur de français, je commencerais par la façon la plus simple d'enseigner la grammaire, c'est-à-dire lire et utiliser des livres de grammaire. Je pourrais aussi mettre en place des vidéos qui seront utilisées pour faire voir à mes élèves des programmes en français, ce qui est l'une des stratégies les plus efficaces pour l'auto- correction de la pratique et de l'apprentissage. Annexes uploads/Geographie/ devoir-5-didactique-speciale-du-francais.pdf