Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Devoir surveillé N° 1 2019/2020 2 APIC 1 Fatima LOUIMI/ Mohamed DADES Sujet Bar

Devoir surveillé N° 1 2019/2020 2 APIC 1 Fatima LOUIMI/ Mohamed DADES Sujet Barème Restitution des connaissances (8 points) I- A l’aide des expressions convenables compléter le texte suivant : En 1912, Alfred Wegener a émis une théorie historique : …………………………………………, qui supposait que les continents avaient été réunis, il y a 250 MA, en un super…………………………………… qui s’est scindé. Les blocs résultant se sont ………………………………………… au cours du temps pour aboutir à leur position actuelle. Wegener a appuyé sa théorie par plusieurs……………………………………………. II- Classer les illustrations ci-dessous dans leur ordre chronologique : III- Répondre par « vrai » ou « faux » Propositions Vrai ou faux 1- La vitesse de déplacement des plaques lithosphériques est la même sur tout le globe terrestre. ……………………………… 2- Les courants ascendants de la convection mantellique provoquent l’éloignement des plaques lithosphériques au niveau de DMO. ……………………………… 3- Les plaques lithosphériques sont immobiles. ……………………………… 4- L’allure des contours complémentaires des continents est un argument (du Wegener) d’ordre paléontologique. ……………………………… IV- Définir les notions suivantes : Dorsale océanique : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Plaque lithosphérique : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gradient géothermique: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Convergence : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 pts 2 pts 2 pts Contrôle N° 1_S1 Répondre obligatoirement sur la copie Matière : Coefficient : 03 Durée : 01H 00 min Date : Jeudi 31 Octobre 2019 Cadre réservé à la correction : Nom et prénom : ……………………..……………………………………..… Groupe : ……………………………………….…………………….……………..… N° : …………………………………….…………………….…………………………….. La calculatrice est autorisée 2 APIC Devoir surveillé N° 1 2019/2020 2 APIC 2 Fatima LOUIMI/ Mohamed DADES V- Légender le schéma suivant en utilisant les mots de la liste suivante. Puis proposer un titre: Talus continental – Rift – Plaine abyssale – Dorsale océanique – Plateau continental – Continent. 1- ………………………………………………… 2- ………………………………………………… 3- ………………………………………………… 4- ………………………………………………… 5- ………………………………………………… 6- ………………………………………………… Titre : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 pts Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12 pts) Exercice 1 : De la dérive à la tectonique des plaques (5 pts) Pour comprendre la relation entre la théorie de la dérive des continents et la tectonique des plaques, on propose d’étudier les documents suivants : Le document 1 est un texte scientifique qui s’articule sur la dérive des continents et la tectonique des plaques, le document 2 montre quelques arguments de Wegener pour soutenir sa théorie. 1- A partir du Doc. 1, relever l’hypothèse émise par A. Wegener. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2- En se basant sur le Doc. 2, comparer la répartition des fossiles de Wegener. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 1 pt 1 pt 200 0 0 Profondeur (m) 400 0 600 800 0 1 2 3 4 5 6 Fosse océanique « Explorateur, astronome, météorologue, professeur de géophysique, adepte des vols en ballon dirigeable … la vie d’Alfred Wegener (1880-1930) ne manque pas d’aventure ! Mais sa théorie sur la « dérive des continents » qui le rendit célèbre. Dans un livre paru en 1915, Wegener a émis l’hypothèse d’un déplacement des continents au cours des temps géologiques : c’est la dérive des continents. Il a imaginé que les continents étaient autrefois rassemblés en un seul, nommé la Pangée. Il a en effet remarqué que la côte Ouest de l’Afrique et la côte Est de l’Amérique du sud peuvent s’encastrer l’une dans l’autre, et que si on les rapproche Afrique et Amérique du sud ne forment qu’un seul bloc. La répartition des fossiles d’animaux et de végétaux identiques de part et d’autre de l’Atlantique ajoute un argument à sa théorie : comment des animaux et des végétaux qui ne pouvaient pas nager auraient pu traverser un océan ? ! Wegener n’ayant pas trouvé d’explication pour le « moteur » de ces déplacements, sa théorie ne fut pas acceptée à son époque. Grâce aux outils d’aujourd’hui, tels que les données GPS, et grâce à une meilleure connaissance de l’activité interne du globe terrestre, nous pouvons démontrer que les plaques se déplacent à la surface de la Terre. La théorie de Wegener, bien qu’inexacte (ce ne sont pas les continents qui se déplacent mais les plaques) a donc servi de base pour établir le modèle de la tectonique des plaques. Les plaques ne se déplacent que de quelques centimètres par ans … mais il faut multiplier ces déplacements par des millions d’années ! » Doc. 1 Doc. 2 Mésosaurus Lystrosaurus Cynognathus Glossopteris Afriques Amérique de sud Antarctique Australie Devoir surveillé N° 1 2019/2020 2 APIC 3 Fatima LOUIMI/ Mohamed DADES ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3- Extraire de Doc. 1 et de Doc. 2 les arguments en faveur de la mobilité latérale des continents. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4- A partir des deux documents 1 et 2, Montrer pourquoi on qualifie l’argument paléontologique comme un argument puissant de Wegener. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5- En se basant sur vos connaissances et les deux documents 1 et 2, montrer la relation entre la dérive des continents et la tectonique des plaques. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1 pt 1 pt 1 pt Exercice II : Renouvellement du plancher et expansion océanique. Le document 3 montre le l’âge des basaltes du fond océanique (océan pacifique) à l’Ouest de l’Amérique de sud. 1- Déterminer le nombre de plaques tectoniques illustrées par le document en montrant leurs limites en haut de la carte à l’aide du pointillé. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1 pt 140° 160° 120° 100° 80° 60° 30° 20° 10° Pl. Nazca Pl. Pacifique Pl. Amérique du Sud 0 300 Distance (km)/axe dorsale Subduction : Fosse du Chili 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Age des basaltes du fond d’océan pacifique (Ma) B A Doc. 3 Devoir surveillé N° 1 2019/2020 2 APIC 4 Fatima LOUIMI/ Mohamed DADES 2- Montrer que la plaque de Nazca est une plaque océanique. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3- Expliquer l’absence des roches basaltiques dont l’âge est supérieur à 50 MA dans le côté Est de la dorsale. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4- Sachant que la vitesse de l’expansion océanique au niveau de la dorsale atlantique sud est de l’ordre de 5 cm/an. A- Calculer la vitesse de déplacement des roches basaltiques vers l’Est de la dorsale pacifique (du point A vers le point B). ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… B- Comparer la vitesse de l’expansion océanique au niveau de la dorsale pacifique illustrée dans le document à celle de la dorsale atlantique sud. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5- Expliquer, par un schéma illustré, le moteur responsable de la mobilité latérale des plaques tectoniques « Nazca », « Pacifique » et d’Amérique de sud », puis schématiser sur la carte du document 3 les sens de déplacement à l’aide des flèches appropriées. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 0.5 pt 0.5 pt 2 pts 1 pt 2 pts Bonne chance uploads/Geographie/ devoir-svt-2college-international-fr-s1-1.pdf