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Page 1 / 8 ÉPREUVES COMMUNES DE CONTRÔLE CONTINU CLASSE : Première E3C : ☐ E3C1

Page 1 / 8 ÉPREUVES COMMUNES DE CONTRÔLE CONTINU CLASSE : Première E3C : ☐ E3C1 ☒ E3C2 ☐ E3C3 VOIE : ☒ Générale ☐ Technologique ☐ Toutes voies (LV) ENSEIGNEMENT : Sciences de la vie et de la Terre. Spécialité de première. DURÉE DE L’ÉPREUVE : 02h00 Niveaux visés (LV) : LVA LVB Axes de programme : Corps humain et santé ,Le fonctionnement du système immunitaire humain La Terre, la vie et l’organisation du vivant, La dynamique interne de la Terre CALCULATRICE AUTORISÉE : ☐Oui ☒ Non DICTIONNAIRE AUTORISÉ : ☐Oui ☒ Non ☐ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie. De ce fait, il ne peut être dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation. ☐ Ce sujet intègre des éléments en couleur. S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est nécessaire que chaque élève dispose d’une impression en couleur. ☐ Ce sujet contient des pièces jointes de type audio ou vidéo qu’il faudra télécharger et jouer le jour de l’épreuve. Nombre total de pages : 8 G1SSVTE03390 G1SSVTE03390 Page 2 / 8 Classe de première Voie générale Épreuve de spécialité non poursuivie en classe de terminale Sciences de la vie et de la Terre Épreuve commune de contrôle continu ` Durée de l’épreuve : 2 heures Les élèves doivent traiter les deux exercices du sujet. Les calculatrices ne sont pas autorisées. G1SSVTE03390 G1SSVTE03390 Page 3 / 8 Exercice 1 – Mobilisation des connaissances – 10 points Corps humain et santé Le fonctionnement du système immunitaire humain Immunité et vaccination La vaccination permet de limiter les épidémies à l’échelle des populations et de protéger les individus face à des agents pathogènes. Elle permet également d’éviter le développement de maladies consécutives à une infection virale comme le cancer de l’utérus suite à une infection à papillomavirus. Expliquer comment la vaccination permet une protection contre un agent pathogène. Vous rédigerez un exposé structuré. Vous pouvez vous appuyer sur des représentations graphiques judicieusement choisies. On attend des arguments pour illustrer l’exposé comme des expériences, des observations, des exemples ... G1SSVTE03390 G1SSVTE03390 Page 4 / 8 Exercice 2 – Pratique d’une démarche scientifique – 10 points La Terre, la vie et l’organisation du vivant La dynamique interne de la Terre L’apport des études sismologiques à la connaissance du globe terrestre Les séismes, naturels ou provoqués, produisent des vibrations se propageant dans toutes les directions sous forme d’ondes sismiques. Cette propriété, étudiée par les scientifiques, renseigne sur les caractéristiques des enveloppes terrestres. Montrer comment l’étude des données sismologiques permet de différencier la lithosphère de l’asthénosphère. Vous organiserez votre réponse selon une démarche de votre choix intégrant des données des documents et des connaissances complémentaires nécessaires. G1SSVTE03390 G1SSVTE03390 Page 5 / 8 Document 1 - Tomographie sismique passant par le segment AB au niveau des Andes en Amérique du Sud La tomographie sismique compare les vitesses des différentes ondes reçues aux vitesses théoriques attendues pour chaque profondeur. On met alors en évidence des zones où la vitesse des ondes est : - soit plus élevée que celle prévue à cet endroit (anomalie de vitesse positive), correspondant à des régions plus froides du manteau ; - soit plus faible que celle prévue à cet endroit (anomalie de vitesse négative), correspondant à des régions plus chaudes du manteau. G1SSVTE03390 G1SSVTE03390 Page 6 / 8 Document 2 - Variations de la vitesse des ondes sismiques P avec la profondeur en domaines continental (graphique de gauche) et océanique (graphique de droite) LVZ: Low Velocity Zone d’après « Eléments de géologie » Dunod G1SSVTE03390 G1SSVTE03390 Page 7 / 8 Document 3 - Quelques valeurs de viscosité pour certains matériaux et enveloppes internes de la Terre La viscosité d’un matériau correspond au rapport de la contrainte qu’il subit sur la vitesse de déformation. Une augmentation de la température d’un matériau provoque une diminution de sa viscosité. Quand la température augmente, un matériau perd de sa cohésion et sa déformation devient plus rapide. matériau Viscosité en Pa.s-1 Eau à 20°C 10-2 Glace à 0°C (glacier alpin) 1011 Lithosphère 1021 à 1022 Asthénosphère 1018 à 1019 D’après le site http//planet-terre.ens-lyon.fr G1SSVTE03390 G1SSVTE03390 Page 8 / 8 Document 4 - Coupe de la répartition et de la profondeur des foyers sismiques au voisinage de la fosse andine D’après le logiciel Educarte F o s s e 8 0 0 k m G1SSVTE03390 G1SSVTE03390 uploads/Geographie/ e3c-spe-sciences-vie-terre-premiere-03390-sujet-officiel.pdf