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UNIVERSITATEA “AL.I.CUZA” IASI FACULTATEA DE ISTORIE Invăţământ la distanţă LIM

UNIVERSITATEA “AL.I.CUZA” IASI FACULTATEA DE ISTORIE Invăţământ la distanţă LIMBA FRANCEZĂ Asist. univ. MIHAELA LUPU ANUL I SEMESTRUL I 2006 - 2007 2 SOMMAIRE Unité 1: OU HABITES-TU ? …………………………………………………………3 Unité 2: J’ADORE FAIRE LES MAGASINS ! ………………………………………9 Unité 3: CHEZ LE MÉDECIN ………………………………………………………15 Unité 4: MON AMI FRANÇAIS …………………………………………………….22 BILAN 1 ……………………………………………………………………….27 Unité 5: LA FRANCE, TOUJOURS LA FRANCE ………………………………….29 Unité 6: PROJETS DE VACANCES …………………………………………………36 Unité 7: POUR TE FAIRE UNE SURPRISE …………………………………………42 BILAN 2 ………………………………………………………………………..48 3 Unité 1: OU HABITES-TU? Maurice est un jeune homme de trente ans qui habite une petite ville du sud de la France. Même si ce n’est pas sa ville natale, car il est né à Lille, à l’autre bout du pays, il s’y sent comme chez lui. Et voilà qu’un jour il reçoit la visite d’un de ses meilleurs amis d’enfance…Dominique était le copain avec lequel il aimait courir les rues de Lille, qui s’amusait à écouter les blagues de Maurice et qui maintenant vient lui rendre visite… - Salut, mon vieux, ça va ? - Salut, Maurice… Oui, ça va assez bien… mais dis-donc, tu t’es arrangé une belle petite maison ici, n’est-ce pas? - Oui, c’est vrai; ma femme l’a de ses parents, et nous l’avons beaucoup rénovée ces dernières années. Tu vois, la cuisine était très petite et elle n’était point équipée, on l’a élargie, tout comme la salle de séjour pour laquelle on a fait aussi une porte qui donne sur la terrasse… - Mais quel beau jardin tu as! - Oui, ma femme adore avoir des fleurs sous ses fenêtres; là, au premier étage, ce sont les fenêtres de notre chambre à coucher. À côté il y a la chambre du petit Alexandre qui pour le moment se trouve chez ses grands-parents. D’ailleurs, le premier étage n’a qu’encore deux salles de bain et une chambre d’amis dans laquelle je crois que tu me feras le plaisir de dormir cette nuit… - Merci, c’est très gentil de ta part, car je connais assez mal la ville; en plus, cela me donne l’occasion de revoir ta femme et de voir de plus près ta chouette maison. - Alors, c’est fait, on va faire un petit tour de la maison et après, ma femme nous invitera au dîner; à la tombée du soir, on te fera une petite visite guidée de la ville. - D’accord, c’est génial! Merci, mon pote. Questions sur le texte: 1. Qui sont Maurice et Dominique? 2. Décris la maison de Maurice. 3. Qui est Alexandre et où est-il? 4. Qu’est-ce que Maurice propose à son ami? 5. Comment pensent-ils finir la soirée? Questions libres: 1. Décris ta maison. 2. Essaie de décrire la maison de tes rêves. Petit vocabulaire de référence: maison, n. f. = habitation, n. f. = logement, n. m. habiter= loger jardin, n. m. 4 chambre, n. f.= pièce, n. f. cour, n. f. terrasse, n. f. véranda, n. f. balcon, n. m. garage, n. m. salle de séjour, n. f. = living, n. m. grenier, n. m. salle ( chambre) à coucher, n. f. cave, n. f. salle à manger, n. f. rez-de-chaussée, n. m. salle de bains, n. f. hall, n. m. salle ( chambre ) d’amis, n. f. 1. Vrai ou faux? Maurice est né au sud de la France. Maurice et Dominique se connaissent de Lille. Alexandre conduit Dominique dans la maison. Dominique refuse de passer la nuit chez Maurice. Maurice n’est pas gentil avec Dominique. Les deux amis sont contents de se revoir. 2. Complète les points avec les mots qui manquent: Maurice et Dominique sont de vieux … qui se connaissent de … .Dominique vient rendre … à Maurice et celui-ci éprouve un plaisir immense à lui montrer sa … qu’il vient de … avec sa femme. Maurice apprécie beaucoup le … de son ami et l’ … que celui-ci lui fait de rester dormir dans la … . Ensuite, ils vont passer une belle … en ville, où aurice et sa … vont faire une petite visite … à leur ami. 3. À l’aide du dictionnaire, trouve: - Les contraires des mots: ami, content, heureux - Les synonymes des mots: blague, chouette, gentil. 4. D’après le modèle du “Petit vocabulaire de référence”, dresse la liste des mots se rapportant au mot “chambre”; décris ensuite ta chambre en te servant des expressions et mots suivants: devant≠ derrière au-dessus≠ au-dessous à côté de au milieu près de≠ loin de sur≠ sous à gauche≠ à droite dans 5 Vocabulaire: le champ lexical On comprend par champ lexical tout les mots qui se rapportent à un thème précis, mots qui s’organisent autour d’un terme général ou étiquette. Ex. fleur – hortensia, géranium, jardin, parfum, rose, jardinière, etc. 1. Trouve le champ lexical dominant dans le texte ci-dessous: On remarque dans les maisons nouvellement bâties cet avis au locataire: sous-sol à louer. Aussitôt le locataire intrigué demande au consierge: Pourquoi cela ne s’appelle-t-il des caves? Parce qu’on en a fait des appartements sans fenêtres? – Il y a des jours sur la rue – Je comprends: la brise du soir vous arrive par des soupiraux – Et par des conduits aussi. Oh! C’est très bien imaginé. Monsieur veut-il voir? – On y voit donc? – Avec de la lumière, toujours, Monsieur, toujours! Sur quoi le locataire descend à tâtons dans l’appartement sous-sol où il s’aperçoit tout de suite qu’il fait bien froid et qu’on y étouffe… Continuez la liste des mots trouvés dans le texte par d’autres mots que vous connaissez et qui se rapportent au thème trouvé. 2.Trouve le mot-étiquette caché: ♦ football, tennis, sport, patinage, équitation, bateau ♦ autobus, tramway, véhicule, voiture, automobile ♦ vitesse, voiture, transport, signalisation, carrefour ♦ sapin, pommier, arbre, chêne, poirier, oranger. 3.Trouve le mot-étiquette défini par ces termes: ♦ appartement, studio, villa, bicoque, atelier ♦ clown, jongleur, ménagerie, trapéziste ♦ temps, mode, personne, conjugaison ♦ pélican, cigogne, canard, paon, colibri 4. Décrivez une maison vue de l’extérieur. Identifiez ensuite dans le texte que vous avez créé le champ lexical de maison. 6 Grammaire: l’indicatif présent I-er groupe: -e -ons II-ème groupe: -is -issons -es -ez -is -issez -e -ent -it -issent III-ème groupe: -s/-x -ons -s/-x -ez -t/-d -ent ex. I-er gr.: chanter je chante nous chantons tu chantes vous chantez il/elle chante ils/elles chantent II-ème gr.: finir je finis nous finissons tu finis vous finissez il/elle finit ils/elles finissent III-ème gr.: lire je lis nous lisons tu lis vous lisez il/elle lit ils/elles lisent Pour le 3-ème groupe, il y a beaucoup de verbes irréguliers, comme les verbes aller, devoir, vouloir, pouvoir, venir, prendre, partir, falloir, croire, voir, savoir, etc. aller être je vais nous allons je suis nous sommes tu vas vous allez tu es vous êtes il/elle va ils/elles vont il/elle est ils/elles sont avoir venir j’ai nous avons je viens nous venons tu as vous avez tu viens vous venez il/elle a ils/elles ont il/elle vient ils/elles viennent 1. Mettez les verbes soulignés au présent de l’indicatif: Michel habitait une très chic maison qui se trouvait près du cours d’une petite rivière; tous les étés, il la quittait pour aller en Italie où il avait de vieux amis qui aimaient beaucoup sa compagnie. Parfois, ils faisait venir aussi leurs femmes pour faire d’inoubliables croisières dans la 7 Méditerrannée, dans des bateaux de plaisance qui satisfaisaient tout goût de luxe. Ils savaient tous que c’était là le plus solide souvenir de leur amitié et ils le gardaient tout près de leur coeur. 2. Faites le portait d’une personne de votre entourage; servez-vous des constructions verbales être + adjectif - pour le portrait moral - et avoir + substantif – pour le portrait physique. 3. Vous vous trouvez devant quelqu’un qui vous examine pour voir en quelle mesure vous pouver occupez un poste dans une entreprise de publicité. Maintenant vous devez vous présenter. Allez-y! 4. Vous êtes en vacances au bord de la mer et vous avez résisté toute la nuit pour voir le lever du soleil; à ce moment-ci, vous avez envie de le décrire dans un petit texte que vous pensez offrir en cadeau à votre meilleur(e) ami(e). 5. À la fin d’une journée extrêmement fatigante, vous essayez de rendre dans votre journal l’état où vous êtes; n’employez que des verbes au présent. 6. Mettez tous les verbes soulignés au présent de l’indicatif: C’est en 1890 que j’ai vu le premier cycliste. En 1895, les bicyclettes étaient encore rares; en 1897, elles étaient d’un prix inabordable pour moi; en 1903, une bicyclette neuve valait encore 240 francs, c’est-à-dire plus de trois fois le traitement mensuel d’un stagiaire. Au printemps suivant (1898), je trouvai à acheter fort cher, une bicyclette d’occasion, que je payai avec mes 50 F d’économie, une aide de mon père et le reste que mon oncle me prêta. Désormais², j’étais le roi de la route, puisque² j’étais plus rapide qu’un cheval… J’étais peut-être le seul de ma promotion à avoir un cheval d’acier. 1. à uploads/Geographie/ ebook-mihaela-lupu-curs-franceza.pdf