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Cycle secondaire collégial 3ème année Prof : Oubella larbi Fiche n Cinquième pé

Cycle secondaire collégial 3ème année Prof : Oubella larbi Fiche n Cinquième période SEQUENCE III : Parler de soi et de son environne- ment Sous-séquence 1 : Parler de son village de sa ville ou de sa région Compétence : comprendre et produire une correspondance. Projet : élaborer une correspondance interclasses. Activité : Langue et communica- tion Pré-requis : - Superlatifs. - Adjectifs mélioratifs Matériel : livret de l’élève et le tableau blanc Support : texte « Ourika, un joyau ». Durée : 1h Objectif : Exprimer un jugement valorisant dans différentes situations de communication orales et écrites. Mises-en situation  Partir d’une situation familière à l’apprenant pour l’amener à valoriser un lieu, un évènement, etc.  Établir le lien avec la valorisation d’Ourika dans le texte étudié en lecture.  Annoncer l’objectif di dessus. Découverte Compréhension Faire observer le document. Faire dégager sa nature et ses éléments constitutifs. Demander d’identifier l’émetteur, le destinataire et l’objet du message. -Demander de dégager sous forme tabulaire les termes et les expressions qui traduisent le jugement valorisant. -Demande de définir leur nature. -Aider les apprenants à trouver d’autres moyens (verbes d’opinion, adverbes… ) Conceptualisation Demander de formuler la règle de fonctionnement concernant la manière de porter un jugement valo- risant. Un jugement valorisant signifie mettre en valeur. On peut l’exprimer de différentes manières : Verbes d’opinion : (aimer, adorer, apprécier, s’émerveiller, se prosterner, trouver que, ne pas résister devant, préférer, …), Adjectifs qualificatifs : (magnifique, merveilleux, superbe, splendide, fascinant, admirable, fantastique, extraordinaire, super, craquant, éblouissant, ), Adverbes (merveilleusement, magnifiquement, superbement, admirablement), Noms : (admiration), Application et transfert -Demander de faire les exercices des rubriques « Je m’entraîne », « Je développe et j’investis » Auto- évalua- tion -Inviter l’apprenant (e) à s’exprimer dans un forum pour porter un jugement favorable sur un lieu, un objet… Traces écrite Situation de communication Acte de parole Un spectateur enchanté par la haute qualité d’un spectacle. Le spectacle était formidable ! en effet il m’a beaucoup plu. Une femme fascinée par la belle architecture d’une villa. Regardez cette villa. Comme elle est belle ! Des jeunes expriment leur joie après une fête. On s’est bien amusés à la fête. Oui, c’était chouette ! Un touriste qui visité la mosquée hassan2 en parle à ses amis de son retour à son pays. C’est une mosquée superbement construite sur le bord de la mer. À l’intérieur, elle est vrai- ment fascinante avec sa sculpture et sa splen- deur uploads/Geographie/ exprimer-un-jugement-valorisant.pdf