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Matière : Sciences de la vie et de la terre Prof : Fatima-ezzahra HARIRA Niveau

Matière : Sciences de la vie et de la terre Prof : Fatima-ezzahra HARIRA Niveau : 1BACSEF 4 Fiche pédagogique du devoir surveillé N ° 1 (Durée: 1h) Lycée : Hassan II Année scolaire : 2021/2022 Rappelons les capacités et les objectifs : -Raisonnement -Description -Communication graphique -Expression écrite. Synthèse (formulation Hypothèse) -Exploitation des données. -Expression écrite. - Recenser, extraire et organiser des informations. -Connaitre les notions en relation avec la géodynamique externe. -Traduire des données et interpréter des observations sous forme d’un texte structuré. -Comprendre le lien entre les conditions de sédimentation et les caractéristiques des sédiments dans différents milieux. -Déterminer la nature d’un milieu de dépôt en se basant sur différentes études sédimentaires. - Déterminer les conditions de sédimentation dans les principaux milieux de sédimentations actuels et dégager les caractéristiques des sédiments dans chaque milieu. - Manifester le sens d’observation, de curiosité et d’esprit critique. Activités du professeur Activités de l’apprenant  Distribuer les copies de l’évaluation. Présentation de la tâche :  Faire une lecture magistrale de l’évaluation.  Aider les apprenants à comprendre la situation et ses instructions en reformulant les consignes. Lire les consignes -Comprendre les consignes et traite le sujet. Répondre aux questions sur les copies. (Travail individuel) Numéro d’exercice Nombre de questions Type d’évaluation Éléments de réponse Points % 1 I Restitution des connaissances (1,a) (2,c) (3,c) (4,c) 0.5*4 30% II A- Faux ; B- faux ;C-faux ;D- faux 0,5*4 III 1-analyse granulométrique ;2-l’argile et limon ;3-matière organique ; 4-HCl ;5- colonne de tamis ; 6-un refus 0,5*4 1 1 2 3 4 Raisonnement scientifique et communication écrite ou graphique 1- compléter le tableau Tracer l’histogramme et la courbe de fréquence Titre (1pt), Titres des axes (1pt), Histogramme et courbe de fréquence (2 pts). 1 70% 3 2- 1 seul maxima →la courbe des fréquences est unimodale donc on peut déduire que le sédiment est homogène 2 3-Tracer la courbe cumulative (Titre, Titres des axes) Déterminer dans le graphe les quartiles Q1 et Q3 3 4- S0= Q3/Q1 Q1= 0.198 Q3 = 0.312 donc S0= 1.25 S0 est inferieure a 1,23 donc notre sédiment est bien classé 2 5 5- sable homogène sable bien classé la comparaison on constate qu’elle ressemble à la courbe c donc l’échantillon du sable analysé est un sable dunaire 1 6 6- Le pourcentage les grains RM est élevé 76% suivi par NU avec 19 % et dernièrement EL avec un pourcentage de 5% Dominance des Grains RM, cela signifie que le sédiment a subi un long transport par le vent, donc c’est un sable qui caractérise le milieu désertique (sable éolien de la région de GUELMIM 2 uploads/Geographie/ fiche-peda-d-devoir-1bac-1.pdf