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Français Livre du maître CM1/CM2 cycle 3 G r a m m ai r e V o c a b u la i r e

Français Livre du maître CM1/CM2 cycle 3 G r a m m ai r e V o c a b u la i r e L e c t u r e O r t h o g r a p h e C o n j u g a i s o n R é d a c t i o n À p o r t é e d e m o t s Janine Leclec’h-Lucas Jean-Claude Lucas Professeurs des écoles Robert Meunier Conseiller pédagogique 2 Avant-propos Ce livre du maître n’a pas vocation à être un guide pédagogique. Nous avons en effet choisi, dans la collection À portée de mots, de privilégier l’autonomie pédagogique et nous ne souhaitons donc pas imposer à l’enseignant une démarche formalisée. Ce livre du maître est donc ainsi articulé : – il donne la correction des questions et de tous les exercices (excepté, bien sûr, certains exercices d’expression, et les exercices dont la correction est déjà donnée à la fin du livre de l’élève) ; dans les parties grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire systématique, une dictée permet également de proposer un travail de synthèse autour de la séquence étudiée ; – il propose des fiches d’évaluation pour chaque séquence, regroupées à la fin de chaque partie pour être facilement photocopiables. Les exercices signalés par un astérisque correspondent au niveau plus difficile, c’est-à-dire celui généralement attendu de la part d’un élève de CM2. Nous espérons qu’avec ces deux ouvrages complémentaires, livre de l’élève et livre du maître, l’enseignant trouvera les outils qu’il attendait. Les auteurs. ISBN : 978-2-01-117929-6 © Hachette Livre 2012 43, quai de Grenelle, F 75905 Paris cedex 15 Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représenta- tion ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans l’autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 PARIS) constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. Couverture : E. Chandelier, SG Création Maquette intérieure : Th. Poulet Mise en page : Médiamax 3 Avant-propos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Grammaire La phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 La ponctuation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Les types et les formes de phrases. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 La phrase simple et la phrase complexe – Les propositions. . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Synthèse 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Le verbe et le sujet dans la phrase. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Le verbe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 L’accord groupe sujet-verbe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Synthèse 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Le complément d’objet direct (COD). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Le complément d’objet indirect (COI) et le complément d’objet second (COS). . . 16 Les compléments circonstanciels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Synthèse 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Les classes de mots. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Le nom et le déterminant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Le pronom personnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Les pronoms démonstratifs, possessifs, indéfinis, interrogatifs et relatifs. . . . . . . . 21 Synthèse 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 L’adjectif qualificatif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Le participe passé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Le complément du nom. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 L’adverbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 La préposition. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uploads/Geographie/ francais-livre-du-maitre.pdf