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French Classes 14th Lesson INTERVIEWS Aujourd’hui, les médias (la presse, la té

French Classes 14th Lesson INTERVIEWS Aujourd’hui, les médias (la presse, la télévision, la radio et Internet) sont un secteur d’activité très dynamique. À côté des grands journaux nationaux français, on trouve dans les kiosques la presse étrangère et des journaux régionaux, mais surtout des revues et des magazines. Quels journaux et magazines français connaissez-vous ? Choisissez-en un. Présentez-le à votre voisin(e) ou au groupe. Quelles sont les principales rubriques ? Présentez é votre tour un périodique (quotidien, d’actualité, sportif, humoristique….) de votre pays à un(e) amie (e). Vous cherchez un journal de votre pays dans kiosque é Paris, vous ne le trouvez pas, vous vous adressez à un (e) vendeur/ vendeuse et vous décrivez ce que vous cherchez. Jouez la scène à deux ou trois. 1 Lisez les informations ci-dessous. Elles décrivent les professions de la communication suivantes. 1 Un/Une infographiste. 2 Un/Une rédacteur/rédactrice en chef. 3 Un/Une secrétaire de rédaction. 4 Un/Une journaliste reporter d’images. Associez chaque information à la profession correspondante. Fonction A Il/Elle dirige l’équipe rédactionnelle, commande les textes et décide de la ligne éditoriale. Il/Elle doit gérer son personnel. B Il/elle fait les dessins, les schémas, les tableaux qui résument une situatioin. C Il/elle doit tout faire : préparer les interviews, filmer, commenter l’information, monter ses reportages et les présenter parfois sur les plateaux de télévision. D Il/elle reçoit les articles, les relit et doit souvent les raccourcir, ajouter les titres, les intertitres et les chapeaux. Formation A La formation est souvent une école de journalisme. Une formation littéraire est aussi conseillée ainsi que la connaiossance de plusieurs langues étrangères. B Il/elle doit avoir des qualités artistiques et une formation informatique. C Il/Elle a fait une école de journalisme mais a aussi une formation à l’audiovisuel : prise de vue et de son. D La meilleure formation se fait « sur le tas » : c’est surtout l’expérience qui compte. Dix années de métier sont nécessaires pour avoir l’autorité et la connaissance du terrain indispensables. Qualités recherchées A Savoir faire beaucoup de choses et être disponible. B être dessinateur/dessinatrice et journaliste. C Avoir la maîtrise des logiciels de traitement de texte et de mise en pages. Ne pas manquer de sang-froid : c’est souvent au dernier moment que les problèmes se posent. D Savoir diriger et animer une équipe. Avoir de bonnes relations professionnelles et des qualités d’écriture. 2 Rédigez une offre d’emploi pour chaque profession présentée. 3 Discutez. Quelle est la profession qui vous semble la plus/la moins intéressante ? Pourquoi ? 4 Choisissez une autre profession de la communication. Présentez-la. Comparez votre proposition à celle de votre voisin (e). A L’INTERVIEW Odile Delors : élise Mignot, bonjour. Merci de participer à cette émission, je sais que c’est votre premier rendez-vous avec les médias depuis que vous avez été nommée directrice de VTV. La nouvelle orientation que vous avez donnée à la chaîne a beaucoup de succès. Qu’est-ce que vous avez changé ? Élise Mignot : Tout d’abord, nous avons abandonné la production d’actualités, nous n’avons pas de journal télévisé. Nous produisons surtout des reportages et des débats organisés avec des acteurs locaux… Odile Delors : Vous avez abandonné le direct ? Élise Mignot : Absolument pas. Tous les débats sont en direct… et sur des sujets qui concernent directement la population. Odile Delors : La violence, par exemple ? Élise Mignot : Oui, mais pas seulement. La violence n’est jamais gratuite. Elles sont toujours associées à d’autres problèmes. C’est ce que nous voulons montrer. Odile Delors : Oui, mais la violence existe bel et bien. Élise Mignot : C’est sûr. Mais elle peut être abordée de plusieurs manières. Odile Delors : Alors, vous ne prenez pas position ? Élise Mignot : Mais si, bien sûr !... mais nous ne prenons pas parti pour les uns – les bons- contre les autres – les marginaux -, j’espère qu’on le voit bien dans tout ce que nous faisons. Odile Delors : Oui, mais votre émission sur les jeunes et la violence a été très critiquée. Élise Mignot : Pas par tous. Elle a été aussi très appréciée par certaines associations et même applaudie, à la MJC par exemple. Nous avons reçu beaucoup de courrier. Odile Delors : Sir le plan local, comment vous situez-vous par rapport aux autres chaînes, à la radio et à la presse, très présentes ? Élise Mignot : Nous ne faisons pas la même chose, nous sommes complémentaires, pas concurrents. 1 Lisez l’interview et répondez aux questions suivantes. A Où a lieu la scène ? B Est-ce que les deux femmes se connaissent depuis longtemps ? Est-ce qu’elles travaillent ensemble ? C Quel est le ton d l’interview ? D Est-ce qu’Odile Delors s’est documentée sur élise Mignot avant l’émission ? Justifiez votre réponse. E Relevez dans les interviews d’Odile Delors les informations qu’elle donne aux téléspectateurs. F à partir des interventions d’élise Mignot, définissez la nouvelle orientation de la chaîne. G Comment le public a-t-il réagi à l’émission sur les jeunes de Villeurbanne ? 2 Imaginez. Quelles questions aimerez-vous poser à élise Mignot ? 3 Lisez les énoncés suivants. - On peut aborder la violence de plusieurs manières. - On a beaucoup critiqué votre émission sur les jeunes. - Certaines associations l’ont apréciée, à la MJC, on l’a même applaudie. 1 Repérez dans le texte les phrases qui expriment la même idée. 2 Réfléchissez. Quel est le sujet des verbes dans les phrases ci-dessus et dans les phrases correspondantes du dialogue ? B RENDEZ-VOUS SUR NOTRE ANTENNE - Laurence DAlbi, un magazine vous décrit comme l’élise Mignot de la radio. Cette comparaison vous plaît-elle ? - C’est quelqu’un d’extraordinaire et la comparaisons est très positive, mais je ne suis pas la patronne passionnée d’une chaîne de télé. Il est vrai que j’ai créé ma station de radio, mais nous ne sommes que trois en tout ! - Mais, dans cet article, c’est bien vous, quand même ? - Oui, bien sûr, il y a quelque chose de moi. Mais ce sont surtout les côtés positifs qui ont été retenus, ce qui fait toujours plaisir, remarquez. - Il y a aussi des aspects négatifs ? - Je suppose que….qui n’en a pas ? Une personne sans défauts, ce serait insupportable ! ….Mais ne n’ai pas les mêmes idées qu’élise Mignot. Je veux faire de l’actualité, mois ! - C’est à-dire répéter ce que tout le monde peut lire dans la presse ou regarder à la télé ? - Pas du tout. Je veux que les gens d’ici comprennent, réagissent, participent, que chacun, ici, se sente concerné ! - Vous proposez autre chose que des informations, des entretiens… ? - Absolument. C’est très important. Nous avons un très bon programme musical, par exemple, et chaque mardi, nous avons une pièce radio. Nous voulons présenter la culture sous sa forme la plus sympathique, donner envie de lire, de sortir…Nous avons notre site Internet pour compléter nos émissions. Et nous sommes en train de réfléchir aux possibilités de débat sur la toile. - Peut-on dire pour conclure que, grâce à votre radio, Villeurbanne est un peu plus conviviale ? - Je ne sais pas…mais je l’espère ! 1 Lisez le dialogue et répondez aux questions….. a Qui est la femme ? b Qui est l’homme ? c Où sont-ils ? d Quel est le sujet de la discussion ? 2 Rélisez le texte. Repérez les mots et expressions que Laurence Dalbi utilise pour confirmer ce que dit le journaliste ou s’y oposser. 3 Lisez le texte et répondez aux questions suivantes. A Quelles sont les deux idées de Laurence Dalbi ? B Comparez les conceptions d’élise Mignot (document A) et celles de Laurence Dalbi : qu’ont-elles en commun ? qu’est-ce qui les oppose ? 4 Réfléchissez. Relevez dans le texte les expressions quelqu’un ( d’extraordinaire) , tout le monde, chacun. Remplacez-les sans changer le sens des répliques. C’est quelqu’un d’extraordinaire. Élise Mignot est/C’est une femme/C’est une personne extraordinaire. C LE BULLETIN MéTéo 1 Lisez l’encadré ci-dessous. Est-ce qu’on pourrait écrire la même chose dans votre pays ? Pourquoi ? La météo Aujourd’hui, la présentation du bulletin météo à la télévision est autant un spectacle récréation qu’un service d’information. Il y a une mise en scène et l’humour est souvent présent. Pour les téléspectateurs, c’est l’occasion de se détendre et ils sont généralement fidèles a ce rendez-vous. Les animatrices et les animateurs sont de véritables stars aimées du public. D PROFESSION : JOURNALISTE 1 Lisez l’article ci-contre. Classez les informations selon qu’elles : A se référent à Vincent Rocken en particulier ; B décrivent le métier de journaliste ; C présentent une critique des conditions de travail des journalistes. 2 Relisez les parties du texte en italique. À votre avis, pourquoi l’auteur de l’article les a-t-il mises entre guillemets ? 3 Trouvez les questions que la journaliste a posées à Vincent Rocken pour pouvoir écrire le texte (six à dix questions). Imaginez l’interview : retrouvez les réponses de Vincent Rocken à vos questions, puis jouez la uploads/Geographie/ french-classes-14th-lesson.pdf