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Fiches d x27 expression orale francais 6 eme annee primai 2

Journée Module durée ? Niveau B A Contenu Présentation du centre d ? intérêt et du contenu du module accepter les autres Objectif spéci ?que adapter son discours à la situation de communication Compétences transversales établir un contrat social Performances attendues l ? élève sera capable de présenter le contenu du module accepter les autres Situation d ? exploration matériel Interventions du ma? tre Réactions des élèves s livre de nous allons entamer un nouveau les élèves réagissent en construisant des phrases en lecture module comment s ? intitule-t-il et essayant de présenter le contenu du module p pour réaliser bien notre projet d ? écriture qu ? allons-nous apprendre Apprentissage systématique structuré Matériels Interventions du ma? tre Réactions des élèves livre de Lecture du projet d ? écriture par les je raconte un évènement sur le thème de la lecture ? élèves solidarité et je fais parler des personnages p pour réaliser ce projet qu ? allons- un poème donne autour de toi nous apprendre au cours de ce des trois textes le petit lapin blanc le nouveau module costume l ? indien qui ne savait pas courir se documenter sur les ressemblances et les di ?érences des êtres humains confectionner un bouquet de bienvenue utiliser un vocabulaire lié au thème paix et tolérance ? apprendre à employer l ? adjectif épithète et l ? adjectif attribut conjuguer les verbes être et avoir au passé composé et au futur écrire correctement son et sont apprendre une auto- dictée aussi Matériel s Apprentissage d ? intégration Interventions du ma? tre Réactions des élèves Alors pouvons-nous élaborer une carte d ? exploration de piste Carte d ? exploration de piste Accepter les autres S ? accepter soi-même Accepter les di ?érences les qualités physiques tailles couleurs ? ? ? ? ? Les défaits culturelles régions pays Les faiblesses de chacun e d ? opinions ne pas être d ? accord CMatériel s Alors comment on peut être collaborer avec mas amis et aider les autres et les solidaire et quand accepter comment participer à quelques choses quand demander à quelqu ? un de l ? aide comment est celui que nous allons intervenir pour sauver aider soutenir se l ? aider réconcilier rapprocher ramasser on nous dit de faire parler collecter o ?rir acheter apporter quelqu ? un cela veut dire inviter prêter nous allons intégrer dans texte un ne pas refuser l ? autre l ? accepter accepter les passage dialogué et bien sûre un di ?érences les ressemblances les traditions passage descriptif celui qui est di ?érent de nous le noir le nain l ? obèse le myope le timide le maigre pendant toutes les occasions il est pauvre timide accidenté myope noir aveugle qui veut quitter l ? école faire un dialogue avec celui qui va participer à la solidarité ? Évaluation Interventions du ma? tre Réactions des élèves nous devons participer à la solidarité pour quoi nous devons participer à la solidarité pour aider les autres pour