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Fiches d x27 expression orale francais 6 eme annee primai

Journée Module durée ? Niveau B A Contenu Présentation du centre d ? intérêt et du contenu du module accepter les autres Objectif spéci ?que adapter son discours à la situation de communication Compétences transversales établir un contrat social Performances attendues l ? élève sera capable de présenter le contenu du module accepter les autres Situation d ? exploration matéri Interventions du ma? tre Réactions des élèves els livre nous allons entamer un les élèves réagissent en construisant des de nouveau module comment phrases en essayant de présenter le lecture s ? intitule-t-il et pour réaliser contenu du module p bien notre projet d ? écriture qu ? allons-nous apprendre Apprentissage systématique structuré matéri Interventions du ma? tre Réactions des élèves els livre de Lecture du projet je raconte un évènement sur le thème lecture d ? écriture par les élèves de la solidarité et je fais parler des p pour réaliser ce projet personnages qu ? allons-nous apprendre au un poème donne autour de toi cours de ce module des trois textes le petit lapin blanc le nouveau costume l ? indien qui ne savait pas courir se documenter sur les ressemblances et les di ?érences des êtres humains confectionner un bouquet de bienvenue utiliser un vocabulaire lié au thème paix et tolérance ? apprendre à employer l ? adjectif épithète et l ? adjectif attribut conjuguer les verbes être et avoir au passé composé et au futur écrire correctement son et sont apprendre une auto- dictée aussi Apprentissage d ? intégration matéri Interventions du ma? tre Réactions des élèves els C Alors pouvons-nous élaborer une carte d ? exploration de piste ? ? ? Carte d ? exploration de piste Accepter les autres S ? accepter soi-même Accepter les di ?érences les qualités physiques tailles couleurs Les défaits culturelles régions pays Les faiblesses de chacun e d ? opinions ne pas être d ? accord matéri els Alors comment on peut collaborer avec mas amis et aider les être solidaire et quand autres et les accepter comment participer à quelques choses quand demander à quelqu ? un de l ? aide comment est celui que intervenir pour sauver aider soutenir nous allons l ? aider se réconcilier rapprocher on nous dit de faire parler ramasser collecter o ?rir quelqu ? un cela veut dire acheter apporter inviter nous allons intégrer dans prêter texte un passage dialogué ? ? ? ne pas refuser l ? autre l ? accepter et bien sûre un passage accepter les di ?érences les descriptif ressemblances les traditions celui qui est di ?érent de nous le noir le nain l ? obèse le myope le timide le maigre pendant toutes les occasions il est pauvre timide accidenté myope noir aveugle qui veut quitter l ? école faire un dialogue avec celui qui va participer à la solidarité Évaluation Interventions du ma? tre Réactions des élèves nous devons participer à la solidarité pour quoi nous devons participer à la solidarité pour aider les autres pour