Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

© 2008 France Hallé, UQTR Vocabulaire Noms Noms Verbes Adverbes les éléments la

© 2008 France Hallé, UQTR Vocabulaire Noms Noms Verbes Adverbes les éléments la météo aimer aujourd’hui annoncer beaucoup arriver ne pas briller partout chanter toujours un degré le facteur humidex un météorologiste compter très un enfant éclabousser voilà une fenêtre entendre un festin être une odeur faire Adjectifs le ciel un éclair une flaque un nuage un orage la pluie le soleil le temps la terre le tonnerre un oiseau guetter beau – belle un pied le temps un ver de terre marcher écrasant – écrasante observer étouffant - étouffante prévoit heureux - heureuse recommencer humide un après-midi une seconde une soirée regarder nu – nue Expressions s’assoir violent – violente avoir peur s’offrir vrai - vraie il y a sécher tomber voir Fiche de lecture A-001 L’orage © 2008 France Hallé, UQTR Pour écouter la narration : http://www2.uqtr.ca/fip07halle/mp3/A001.mp3 Aujourd’hui, le 20 juin, le temps est très humide. Il y a beaucoup de nuages gris. On prévoit de la pluie cet après- midi. Il fait 28o Celsius, 40o Celsius avec le facteur humidex. C’est un temps écrasant, étouffant. (Source : Microsoft Office) Quand je vois un éclair, je compte les secondes. Une, deux, trois, quatre secondes et… Boum! Voilà le tonnerre. Les météorologistes annoncent des orages violents en soirée. Je n’ai pas peur des orages. J’aime voir les éclairs dans le ciel. J’aime entendre le tonnerre. Quand il y a un orage, je m’assois à la fenêtre et je regarde la pluie tomber. J’observe le ciel et je guette les éclairs. © 2008 France Hallé, UQTR Après la pluie, le beau temps.1 C’est vrai, le beau temps arrive toujours après la pluie. Après un orage, le soleil recommence à briller. J’aime l’odeur de la pluie qui sèche, j’aime l’odeur de la terre qui sèche. Comme les enfants, j’aime marcher dans les flaques d’eau. En été, je marche pieds nus dans les flaques et j’éclabousse partout. (Source : <a href="http://www.photo-libre.fr">Photos Libres</a>) 1 C’est un proverbe français. Après la pluie, les oiseaux recommencent à chanter. Ils sont heureux parce qu’ils s’offrent un vrai festin de vers de terre! © 2008 France Hallé, UQTR Compréhension A-001 1. Est-ce qu’il fait chaud aujourd’hui? 2. Est-ce qu’il y a des orages présentement? 3. Quand est-ce que la narratrice écrit ce texte? Le matin, l’après-midi ou en soirée? 4. Quel est le bruit de l’éclair? 5. Est-ce que la narratrice est une enfant? Rédaction personnelle Est-ce que vous aimez la pluie et les orages? Pourquoi? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ © 2008 France Hallé, UQTR Vocabulaire Noms Verbes un fils reconnaitre un/une partenaire connaitre un homme être le temps passer un âge avoir un cégep faire une session étudier un programme changer un profil choisir un agent de communication s’inscrire les relations publiques (f) vouloir une multinationale apprendre devenir travailler voyager souhaiter saluer Expressions avoir de l’ambition Fiche de lecture A-002 Une rencontre © 2008 France Hallé, UQTR Jacques sort du supermarché. Il croise une femme dans le stationnement. Il la reconnait tout de suite et il lui sourit. - Bonjour! - Bonjour! - Est-ce que vous me reconnaissez? - Non, je suis désolée. Est-ce qu’on se connait? (Photo : France Hallé) La dame se recule un peu. Elle l’observe. - Jacques Labadie? Oh mon Dieu! C’est incroyable! Tu es un homme maintenant! - Oui, le temps passe… - Quel âge as-tu? - J’ai 19 ans. (Source : Microsoft Office) - C’est moi, Jacques. - Jacques? - Oui, je suis le fils de Jocelyne, votre partenaire de tennis! - Dis-moi Jacques, qu’est-ce que tu fais de beau? - J’étudie au Cégep de Trois- Rivières. - En quoi? - Cette session, j’étudie en administration, mais je vais changer de programme en septembre. © 2008 France Hallé, UQTR - Quel programme vas-tu choisir? - Je vais m’inscrire en arts et lettres avec un profil en langues. Je veux apprendre l’anglais, l’espagnol, l’italien et l’allemand. - Qu’est-ce que tu veux faire après? - Je vais peut-être m’inscrire en communication à l’Université de Montréal. - Tu veux devenir agent de communication? - Oui, j’aime les relations publiques. Je veux travailler pour une multinationale. Je veux voyager partout dans le monde. (Source : Microsoft Office) La dame hoche la tête. - Avoir de l’ambition, c’est très bien. Je te souhaite bonne chance. Salue ta mère pour moi. - D’accord. Merci et au revoir. © 2008 France Hallé, UQTR Compréhension A-002 1. Est-ce que la dame reconnait Jacques? 2. Est-ce que la dame connait Jacques? 3. Est-ce que Jacques travaille? 4. Où a lieu cette rencontre? 5. Quel métier est-ce que Jacques veut faire? Rédaction personnelle Quels sont vos projets professionnels? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ © 2008 France Hallé, UQTR Vocabulaire Noms Verbes Adverbes un hiver descendre alors devoir beaucoup être chaudement une température une tempête de neige un bonhomme de neige faire extrêmement l’eau fondre parfois monter quelquefois neiger tout de suite pleuvoir très fort pouvoir un flocon de neige la glace la pluie le verglas s’habiller la mesure se transformer tomber un centimètre un degré un millimètre un arbre une branche un enfant un fil une voiture Fiche de lecture A-003 L’hiver au Québec © 2008 France Hallé, UQTR En hiver, il fait froid au Québec. Les températures varient beaucoup. La température moyenne en janvier est de -13,6° C; en février, il fait -11,8° C; et en mars, la température moyenne monte à -5,3° C. En hiver, il neige souvent. Il tombe environ 170 centimètres de neige entre janvier et mars. Parfois, la neige tombe à gros flocons. C’est très beau. (Source : Microsoft Office) Mais, quelquefois, il neige beaucoup et il vente très fort. C’est une tempête de neige. Attention! En voiture, c’est dangereux! Parfois, il ne neige pas, mais il fait extrêmement froid. La température peut descendre jusqu’à -40° Celsius. Avec le vent, il peut faire encore plus froid. Alors, on doit s’habiller chaudement. Parfois, il fait doux. Autour de 0° C, la neige tombe et fond tout de suite. C’est la neige fondante. Les enfants aiment la neige fondante parce qu’ils peuvent faire des bonhommes de neige. © 2008 France Hallé, UQTR Quelquefois, il pleut en hiver. En janvier, février et mars, il tombe en moyenne 72 millimètres de pluie. Alors, la neige fond un peu. Mais, quand il fait -2° ou -3° Celsius, la pluie tombe et se transforme en glace. C’est la pluie verglaçante. La glace reste sur les branches des arbres, sur les voitures, sur les fils électriques. C’est le verglas. Attention, ça glisse! En général, l’hiver au Québec est magnifique. Il y a plusieurs belles journées ensoleillées. On s’habille chaudement et on joue dehors! Glissade au Carnaval de Québec (Photo : France Hallé) © 2008 France Hallé, UQTR Compréhension A-003 1. Qui aime la neige fondante? 2. Qu’est-ce que le verglas? 3. Quand est-ce qu’il fait froid au Québec? 4. Est-ce qu’il pleut en hiver? 5. Quelle est la température moyenne en mars? Rédaction personnelle Chez vous, est-ce que l’hiver est pareil? Qu’est-ce qui est pareil? Qu’est-ce qui est différent? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ © 2008 France Hallé, UQTR Vocabulaire Noms Verbes Expressions un vélo aider aller bien une chaine une crevaison un dérailleur un plateau un pneu une vitesse arriver avoir besoin de attendre avoir de la misère avoir avoir le choix casser C’est + GN changer être capable de couter être en place devoir faire attention enlever Il y a + GN une boutique de réparation essayer s’il te plait une cour fonctionner un début libérer un été penser porter pousser pouvoir réparer rester s’inquiéter savoir se pencher tirer vouloir Fiche de lecture A-004 Le vélo © 2008 France Hallé, UQTR Mario essaie de réparer son vélo dans la cour quand Bruno arrive. - Est-ce que tu peux m’aider? - Bien sûr, qu’est-ce qu’il y a? - Mon vélo est brisé. J’essaie de le réparer, mais je ne suis pas capable. (Source : Microsoft Office) - Alors, qu’est-ce que c’est? - J’ai de la misère à changer les vitesses. - Est-ce que la chaine est bien en place dans le plateau? (Photo : France Hallé) - Essaie si tu veux, mais ne la casse pas s’il te plait. - Ne t’inquiète pas, je vais faire attention. - Est-ce que tu as une crevaison? - Non, ce n’est pas ça. Les pneus vont bien. - Non, elle est entre deux plateaux. Elle est coincée. Je tire dessus pour l’enlever, mais elle reste coincée. - Tu veux que j’essaie de tirer moi aussi? © 2008 France Hallé, UQTR Bruno se penche et tire sur la chaine. En vain. - Il n’y a rien à faire : elle est vraiment coincée. Je ne peux pas la libérer. - Attends. Je vais essayer de pousser le dérailleur pendant que tu tires encore. - Zut! Ça ne fonctionne pas du tout. Je vais devoir aller porter mon vélo dans une boutique de réparation. - Est-ce que tu penses que ça va couter cher? - Je ne sais pas, mais c’est le début de l’été. uploads/Geographie/ historias-progresivas-franc-s.pdf