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Jeu de trivial poursuit de conjugaison / grammaire Cycle 3 Chaque joueur lance

Jeu de trivial poursuit de conjugaison / grammaire Cycle 3 Chaque joueur lance le dé, se déplace dans le sens qu’il veut pour répondre à une question de la couleur sur laquelle il est tombé ( case blanche : on relance le dé ) Variante au choix : - si bonne réponse : on rejoue tout de suite - on joue chacun son tour, même si la réponse est bonne / fausse Sur les cases « camembert », le joueur gagne un camembert de la couleur correspondante. On a gagné quand on a les camemberts de toutes les couleurs. Carte de couleur : - bleue : j’identifie le sujet de la phrase et le verbe - rose : j’indique le groupe du verbe ( 1er, 2eme, 3eme ) - jaune : j’accorde le verbe avec le sujet au temps que vous souhaitez : présent, imparfait… - marron : je conjugue le verbe ( avec tous les pronoms personnels ) au temps que vous souhaitez travailler - vert :je complète avec le pronom personnel sujet qui convient / ou GN à inventer selon ce qui a été vu en classe. - orange : dire si la phrase est temporellement dans le passé/ présent / futur ( et justifier sa réponse grâce à l’appui d’indices / mots /flexions temporelles ) Carte bleue Nous irons au cinéma. Les spectateurs applaudissent l’acteur. Les coureurs passent la ligne d’arrivée. Tu vas chez le dentiste. Les oiseaux chantent dans les arbres. Le vent retourne les parapluies. Les astronautes repèrent un satellite. Les fraises rougissent au soleil. Les lettres sont arrivées avec du retard. Le bois s’éclaircit devant nous. En Angleterre, les voitures roulent à gauche Lorsqu’ils sont très haut dans le ciel, les oiseaux paraissent minuscules. Est-ce que tu comprends l'italien ? Les sœurs de Théo viennent de sortir. Vous prenez un comprimé pour soulager votre douleur. Les puissantes vagues s’abattent sur le navire échoué. Pourquoi ces animaux menaçants sont-ils aussi dangereux ? Quel est ton dessert préféré ? Quand Paul et Anne viennent-ils à la maison ? A qui appartient ce stylo ? Comment les petits pingouins font-ils pour survivre dans le froid polaire ? Carte « bleu » La petite fille de Mr Dupont est très jolie. Le voyage en avion dure trois heures. Au bout de la rue sombre, brillent les phares d’une voiture. L’activité préférée des enfants est de regarder la télévision . Les élèves et la maîtresse discutent dans la cour. Ma sœur et moi travaillons toujours ensemble. Pourquoi manges-tu tous les chocolats de ma boîte ? La pluie glisse rapidement sur le toit. Ces lunettes efficaces protègent mes yeux du soleil éblouissant. Dans leur camping-car, sur une aire de repos, dorment un touriste et sa femme. Alexandre, Nicolas et leurs parents construisent une cabane au fond du jardin. Avant, mon oncle, ma tante et mes cousins partaient toujours avec nous en vacances. Les éléphants, les girafes, les gazelles et les zèbres se retrouvent en même temps autour du point d'eau. Le mulet, le bar et le loup sont des poissons de mer. Le chien de mon voisin creuse des trous dans mon jardin. La moto de Benoît atteint la vitesse de 100 km/h. La tarte aux fraises et le gâteau aux pommes sont délicieux. Les poissons de l'aquarium sont magnifiques. Dans la forêt, se fait entendre un bruit étrange. Dans la nuit africaine, errent des animaux affamés en quête de proies. A côté de moi, murmurait mon amie Caroline. Carte « bleu » Pour être en forme, manger équilibré est important ! Dans cet arbre, vit un petit écureuil roux. Sur le toit, s’est réfugié un chat apeuré. Pour faire des progrès, apprendre est nécessaire… Dans le grenier se cachent trois petites souris. Je ne suis pas une voleuse ! Sur le sable brûlant, se déplace un serpent au venin mortel. Dans cette montagne, vivent des chamois magnifiques. Sur la route des vacances, se croisent des milliers de gens. Sur la route, filent à toute allure des voitures pressées. Les guirlandes s’illuminent tous les soirs. Tom n’hésite jamais avant de répondre. Je parcours le chemin de l’école à velo. Ces petits cadeaux satisfont tout le monde. Comment t’appelles-tu ? Que ton dessin semble réussi ! Bravo… Chaque semaine, je vais voir mes grands-parents. La petite fille et son amie tremblent devant l’horrible sorcière. Les volcans et les tremblements de terre causent impressionnent beaucoup Enzo. Les igloos et les cases sont deux types d’habitat totalement différents. Les jeux de société plaisent à Céline. Nous (approcher) de la ferme Nous (sortir) rarement pendant la classe. Ils (finir) toujours par avoir ce qu'ils veulent. Tu (clouer) la planche avec un marteau. Isabelle et Pierre (dire) qu'ils iront dans les Alpes l'été prochain. Le facteur (distribuer) les lettres. Juliette et Caroline (choisir) les livres. Nous (avoir) bien le temps de jouer encore Yves (laver) la voiture dans le jardin. Tu ne (remplir) pas ce verre entièrement. Souvent, on (aller) manger dans ce restaurant. Quand tu me (poser) la question, je (savoir) quoi répondre ! Dès que le rideau (se lever), les acteurs (entrer) en scène. Le soleil (revenir) quand le vent (chasser) les nuages. Quand je (faire) contrôler ma vue, je (savoir) si j’ai besoin de lunettes. Tu (avoir) de la peine. Le visiteur (prendre) le temps de regarder. Nous (courir) de toutes nos forces. Je (marcher) dans la neige. Nous (renoncer)à achever ce puzzle. Des lionceaux (naïtre) au zoo . jaune : j’accorde le verbe avec le sujet au temps que vous souhaitez : présent, imparfait… Grâce aux efforts de tous, la rivière (redevenir) claire. Nous (mettre) les assiettes dans le lave- vaisselle. On (modifier) la disposition des meubles . Nous ( connaître ) la poésie par cœur. Je( craindre) les histoires de fantômes. Vous ( entendre ) ce bruit étrange ? Elle ( dormir ) déjà depuis longtemps… Vous ( faire ) la fête trop souvent ! Marc et pascal ( dire ) des bêtises. Nous (apercevoir ) la cime des arbres. Tu ( vouloir ) toujours commencer le premier ! Avec quelle couleur ( peindre ) –tu ton tableau ? Comment ( venir) elles chez nous ? A qui ( parler ) ces dames ? Pourquoi (demander ) – vous l’heure ? Qui ( choisir ) –il pour danser en duo ? A quoi ( penser ) Justine et Marie ? Pourquoi les pandas ( être) –ils menacés ? Que ( souhaiter )- vous pour Noël ? De quel instrument de musique (jouer) – elle ? A quel âge ( avoir ) – nous le droit de voter ? jaune : j’accorde le verbe avec le sujet au temps que vous souhaitez : présent, imparfait… La sirène de l’ambulance (retentir) dans la nuit. Mon père et mon oncle (prendre) un énorme poisson. Beaucoup de gens (aimer) le football. De nombreux oiseaux (se poser) sur le toit des maisons. Un de mes amis (venir) me voir. Chacun d’entre vous (avoir) le droit de jouer. Quel beau paysage nous ( admirer) ! Ton ami et toi m’(avoir) bousculé ! Les sapins et les pins (être) des arbres résistants. Dans ce château hanté, ( résonner) des bruits de fantômes. Dans le ciel d’été, (briller) des étoiles lumineuses. Dans l’espace, ( voyager) librement d’énormes météorites. Ils (respirer) fort. Vous (appeler) les pompiers. Nous (se blottir) dans la couette. Dans l’océan Pacifique, (mourir) petit à petit les coraux. Quel désastre ! Sur ma main, (courir) une petite araignée inoffensive. Sur la piste cyclable, (rouler) des vélos multicolores. A la surface du soleil, (exploser) des gaz dangereux. Au parc, (virevolter) de beaux papillons. Sur la plage ( venir) s’échouer une baleine agonisante. jaune : j’accorde le verbe avec le sujet au temps que vous souhaitez : présent, imparfait… rire réciter revenir être avoir cueillir prendre sortir dire construire tomber venir gagner pouvoir prendre salir raconter aller balancer revoir vendre marron : je conjugue le verbe (au temps que vous souhaitez travailler) ………..prennent le train demain. ……… avaient de la chance …… écouterez avec attention. ……… écrivons une lettre. ……… regardons une émission. ……… finirent leur travail. ……… achetes une voiture. ……… dessines un paysage. ……… prend ses médicaments. Si la pluie cesse, ………..pourrons faire une promenade. ………….attendons le décollage de l’avion. ………s’amuses avec ses frères. ………….vends ma voiture aux enchères. ………..prends ton seau pour jouer à la plage. ……….cours tous les jours ! ………….finis de passer l’aspirateur ! ………….grandis trop vite ! …………..plongez profondément ! ……………….arrivent à huit heures demain matin. …………..vole très haut dans le ciel. ……………sais la leçon de grammaire par cœur ! vert: complète avec le pronom personnel sujet qui convient / ou GN à inventer selon ce qui a été vu en classe. répéter affirmer apprendre tenir lire s’enfuir rétablir cuire secourir aller hésiter déduire souffrir réjouir écrire pâlir peindre coudre tordre haïr mentir orange : dire si la phrase est temporellement dans le passé/ présent / futur ( et justifier sa réponse grâce à l’appui d’indices / mots /flexions temporelles ) Quel uploads/Geographie/ jeu-de-trivial-poursuit-de-conjugaison-1.pdf