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Groupe Action Vente - Lille Réf : 525110181.doc 1/3 C’est quoi ton métier ? Obj

Groupe Action Vente - Lille Réf : 525110181.doc 1/3 C’est quoi ton métier ? Objectif du référentiel : Communiquer Objectif intermédiaire : L’élève doit être capable de s’exprimer par le geste Configuration de salle :      Classique Cercle Vide U Ateliers Matériel à prévoir :  Tableau papier  Caméscope  Vidéo-projecteur  Rétroprojecteur  Radiocassette  Magnétophone  Télévision + Magnétoscope  Simulaphone  Lecteur de CD  Microphone + Sono  Ordinateur  Supports : Une fiche d’observation à remplir par les élèves DÉROULEMENT Titre de l’activité Objectifs à atteindre Activité du Professeur Activité de l’élève Consignes particulières Présentation Donner des consignes Explique l’exercice à faire. Écoute des élèves et lecture de la fiche de travail Organisation Organiser le jeu - Désigne un élève ou demander un élève volontaire - Fait sortir 5 élèves de la pièce - Un élève se porte volontaire pour mimer un métier - 5 élèves sortent, un reste en compagnie du professeur, les autres vont observer Les élèves qui ne miment pas doivent rester dans la pièce pour observer et remplir une fiche Choix du métier Choisir un métier et aider l’élève à le mimer - Choisit un métier - Montrer à l’élève les gestes révélateurs - L’élève écoute et observe son professeur Mimes Mimer un métier et décoder des gestes - Observe les élèves qui se succèdent dans la pièce - L’élève volontaire mime et 5 élèves observent et miment tour à tour Personne ne doit parler Verdict Décoder des gestes et s’exprimer oralement - Demande à l’élève n° 5 de mimer et d’indiquer le métier - L’élève n° 5 mime et précise le nom du métier qu’il croit avoir décodé Leçons à tirer Observer et conclure - Demande aux élèves de remplir leur fiche - Conclut sur l’importance des gestes dans la communication - Les spectateurs remplissent leur fiche et s’expriment oralement sur le moment de déformation du message Les spectateurs doivent s’exprimer à la demande du professeur Groupe Action Vente - Lille Réf : 525110181.doc 2/3 FICHE DE TRAVAIL : SIMULE ET JE DEVINERAI CE QUE TU FAIS ! Objectifs : - Être capable d’observer une scène et de retenir les gestes mimés. - Être capable de reproduire des gestes observés le plus fidèlement possible sans émettre un son. Travail à faire : Vous allez mimer un métier l’un après l’autre. Le dernier de la chaîne devra indiquer le métier choisi au départ. Méthode à adopter: Un élève se porte volontaire pour mimer un métier, il reste dans la classe. 5 élèves de son groupe de travaux professionnels sortent dans la pièce contiguë, de façon à ne pas entendre ni voir les conseils prodigués par le professeur. Les autres demeurent dans la classe pour observer. Le professeur propose à l’élève volontaire un métier à mimer, il lui propose des gestes révélateurs à montrer à ses camarades. L’élève volontaire appelle l’élève n° 1 ; ce dernier rentre dans la pièce. L’élève volontaire mime le métier ; l’élève n° 1 observe et essaye de retenir les gestes effectués devant lui. Il ne dit rien et n’écrit rien. L’élève n° 1 appelle l’élève n° 2 qui rentre à son tour dans la pièce. L’élève n° 1 mime ce qu’il a retenu du métier ; l’élève n° 2 l’observe et essaye de retenir les gestes en vue de les reproduire. Il ne dit rien et n’écrit rien. L’action se déroule en chaîne, l’élève n° 3 arrive, puis l’élève n° 4, puis l’élève n° 5 … L’élève n° 5 doit mimer le métier qu’il a cru voir au préalable, puis indique à voix haute aux spectateurs la nature du métier qu’il vient de présenter. Les spectateurs peuvent ainsi observer si les gestes de départ ont été transmis fidèlement. Ils doivent remplir les fiches présentées ci-dessous et essayer de trouver à quel moment les gestes ont été « déformés ». L’exercice peut se renouveler 3 ou 4 fois dans la séance Métiers possibles : - Vendeuse au rayon fromage coupe - Caissière - Vendeuse dans un magasin de chaussures - Cordonnier - Maçon - Laveur de carreaux - Coiffeur - Professeur … Fiche à ne pas donner aux élèves Groupe Action Vente - Lille Réf : 525110181.doc 3/3 FICHES D’OBSERVATION DES MIMES Nom de l’élève qui observe : ………………………………………………………….. Date de la séance :……………………………………………………………………… MIME N° 1 Nom de l’élève volontaire :…………………… ………………………………………………… Métier mimé au départ :………………………. Point de déformation du message : …………… ………………………………………………… Nom de l’élève n° 5 : ………………………… Métier mimé et identifié par l’élève n° 5 : …… ………………………………………………… MIME N° 3 Nom de l’élève volontaire :…………………… ………………………………………………… Métier mimé au départ :………………………. Point de déformation du message : …………… ………………………………………………… Nom de l’élève n° 5 : ………………………… Métier mimé et identifié par l’élève n° 5 : …… ………………………………………………… MIME N° 2 Nom de l’élève volontaire :…………………… ………………………………………………… Métier mimé au départ :………………………. Point de déformation du message : …………… ………………………………………………… Nom de l’élève n° 5 : ………………………… Métier mimé et identifié par l’élève n° 5 : …… ………………………………………………… MIME N° 4 Nom de l’élève volontaire :…………………… ………………………………………………… Métier mimé au départ :………………………. Point de déformation du message : …………… ………………………………………………… Nom de l’élève n° 5 : ………………………… Métier mimé et identifié par l’élève n° 5 : …… ………………………………………………… uploads/Geographie/ jeu-des-metiers.pdf