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Bettina Soulez Vl <lJ 0 ._ > w N .-i 0 N @ .µ 3 Ol ·;::: > o. 0 u .... c:( cc: Q. "' L&.I .... .... 0 cc: > L&.I Vous avez du mal à lire? Ce livre vous propose une méthode complète pour identifier vos blocages et solliciter différemment vos yeux et votre cerveau. Il vous permet ainsi de gagner en attention, d'accroître vos capacités de mémorisation, de développer votre esprit de synthèse et de stimuler votre intuition ... Ainsi, vous lirez vite et bien n'importe quel texte (presse, Internet, documents ... ) sur n'importe quel support (papier et électronique). Bettina Soulez a créé la société« Beaucoup de Vous» et accompagne les professionnels dans leur commu nication via formations, débats et conférences. Elle a publié différents ouvrages notamment chez Eyrolles et Dunod, et deux comédies chez L'Harmattan. Retrouver le goût de lire .:,f. u g .:,f. c Lire davantage Exercer son cerveau www.elltl1n1-eyrolle1.c•• :E 0 I:"-: o. QJ E y 0 Ã ut:: "E Å 0 Ã z 8 c QJ 0 -0 '+:i Q.J o. 0\ QJ rc Ä E o u <Ql Ul Q) 0 1... > w N ..-! 0 N @ ..._, ..c Ol ·.:: > o_ 0 u Lire vite et bien Ul Q) 0 1... > w N ..-! 0 N @ ...., ..c Ol ·.:: > o_ 0 u Du même auteur • La Bulle de champagne et le grain de sable, comédie, Paris, L'Harmattan, collection «Théâtre des cinq continents», 2012. • La Grande Cour, comédie, Paris, L'Harmattan, collection «Théâtre des cinq continents», 2e tirage, 2012. • La Cuisine de nos maires {collectif), Paris, Teymour Éditions, 2008. • Écrire vite et bien en affaires {collectif), Vincennes, Chiron, 2006 (4e édition). • Cultivez votre réseau, Paris, Éditions d'Organisation, 2005 (3e édition). • Devenir un lecteur performant, Paris, Dunod, 2005 (2e édition). • Former et se former, Vincennes, Chiron, 2001 (2e édition). Ul Q) 0 1... > w N ..-! 0 N @ ..._, ..c Ol ·.:: > o_ 0 u Bettina Soulez Lire vite et bien 4e édition EYROLLES - -: o :--- Ul Q) 0 1... > w N ..-! 0 N @ ..._, ..c Ol ·.:: > o_ 0 u Mise en pages : Istria Éditions Eyrolles 61, bd Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-eyrolles.com En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l'éditeur ou du Centre français d'exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris. ©Groupe Eyrolles, 1999, 2000, 2002, 2012 ISBN : 978-2-212-55432-8 Ul Q) 0 1... > w N ..-! 0 N @ ..._, ..c Ol ·.:: > o_ 0 u À mes parents qui m'ont donné le goût de la lecture, À Bernard, À Thomas, Émilie et Bruno, À leurs enfants car la transmission continue ... (/) Q) 0 ' > w N .-1 0 N @ ..... ..c Ol ·c > Q. 0 u Ul Q) 0 1... > w N ..-! 0 N @ ..._, ..c Ol ·.:: > o_ 0 u Sommaire Préambule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Partie 1 : La méthode . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . ... . . . . . . .. . . 23 Chapitre 1 : Les objectifs visés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Chapitre 2 : La lecture performante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Chapitre 3 : Une gymnastique intellectuelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Chapitre 4 : Faire travailler ses yeux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Chapitre 5 : Faire travailler sa mémoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Chapitre 6 : De nouveaux atouts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Partie 2 : Blocages et remèdes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Chapitre 1 : Repérer ses blocages et les antidotes possibles . . . . . . . . . . 97 Chapitre 2 : Écrire sur les livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Chapitre 3 : Le droit de choisir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Partie 3 : Les différentes formes d'écrits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Chapitre 1 : Lire les « classiques » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Chapitre 2: Lire efficacement des textes techniques . . . . . . . . . . . . . . . 133 Chapitre 3 : Les lectures professionnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Chapitre 4 : Lire des histoires aux enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Chapitre 5 : Lire les journaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Chapitre 6 : Aborder tous les types de textes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 Partie 4 : Transmettre le goût de la lecture à ses enfants . . . . 175 Chapitre 1 : Le goût de lire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 Chapitre 2 : La lecture et la scolarité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Index des notions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 Index des personnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uploads/Geographie/ lire-vite-et-bien-par-pdf.pdf