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:اك English Studies :ا ل S1 :اودة M07 :ادة Langue (Français) :اذ Lhachimi Université Moulay Slimane 2020 -2021 Cours de Français SEMESTRE 2 Pr. Lhachimi Ce cours est une initiation à la langue française. Toute initiation passe par le dire et l’écrire. La pandémie nous empêche de satisfaire aux premiers besoins. Mais l’étudiant doit s’entrainer à lire à haute voix le plus grand nombre possible de texte. Il doit également apprendre à écrire correctement. Il doit réécrire le maximum de texte possible en s’efforçant de respecter la physionomie de l’alphabet française (Majuscule/Minuscule). L’étudiant doit apprendre à identifier les constituants immédiats de la phrase simple : Nom, Pronom, Article, Adjectif, Verbe, Adverbe, Préposition. Ce premier niveau est ce qu’on appel la morphologie de la langue. C’est une étape incontournable dans l’apprentissage de la langue. Par la suite, la syntaxe, deuxième niveau permet à l‘apprenant de combiner les éléments suivant deux règles susmentionnées. Deux règles syntaxiques doivent être observées : L’accord en genre et en nombre. Voici le plan : A : Morphologie 1. Nom 2. Verbe 3. Article 4. Adjectif 5. Adverbe 6. Préposition 7. Pronom B : Syntaxe 1.Système de relations canoniques : A. genre B. nombre 2.Groupe syntagmatique : Définition A. Syntagme nominal B. Syntagme verbal C. Syntagme prépositionnel 3.La proposition Définition A. Proposition nominale B. Proposition verbale 4. La phrase : Définition Indiquez les noms ou substantifs communs, et d'énoncer pourquoi on les appelle substantifs communs. L'abeille bourdonne. L’âne brait. Le bœuf beugle ou mugit. La brebis bêle. Le chat miaule. Le cheval hennit. Le chien aboie. Le petit chien jappe. Le cochon grogne. la colombe gémit. Le corbeau croasse. Le crapaud coasse, la grenouille coasse. Le hanneton bourdonne. L'hirondelle gazouille. Le lion rugit. Le loriot siffle. Le merle siffle. Indiquer le genre des noms ou substantifs suivants. Mon bon ami (nt.), ton père (m.) a pour toi la plus vive tendresse (f.). Ta sœur ( f. ) et ta mère (f. ) ont fait beaucoup de chemin (m.) pour venir te voir Indiquer le singulier et le pluriel des noms ou substantifs suivants La richesse (s. ) ne donne pas toujours la paix ( s. ) . Mettez aux noms ou substantifs suivants l'article qui convient . (Le) pain,- (le) vin,- (le) traiteur,—(le) bâton, - (le) cri, — (Je) chameau,— (le) passage, — (le) jardin, -(le) légume, — (le) bois Indiquer la nature des adjectifs des phrases suivantes Rien n'est plus doux, plus agréable que de se laver chaque matin. L'industrie humaine se développe vertigineusement de nos jours Accord des adjectifs avec les noms ou substantifs. Mettez l'accord des adjectifs avec les substantifs, accord qui n'est pas respecté dans les phrases suivantes. La nation anglais est commerçant et belliqueux. Les grandes phrase et les grand mots n'éblouissent que les imbéctéiles. Ma frère et mon soeur sont heureuse Indique les pronoms dans les phrases suivantes. Les hommes ne sont jamais d'accord entre eux. Que de contestations les personnes difficiles à vivre ont vu s'élever entre elles! Il est très-facile aux coureurs de lutter entre eux de vitesse. Désignez les personnes par l'indication de première, seconde ou troisième personne Je me hâte d'aller où je vous ai dit. Que ferons-nous, si vous ne nous venez pas en aide? Les pronoms personnels Mettez les pronoms au même genre et au même nombre que lés personnes Une femme disait: suis grande, suis forte suis surtout pleine de courage. Un homme peut-il toujours dire: suis conséquent avec -même, indifférent à l'ambition, étranger à l'intrigue, et jaloux seulement de la vérité et de la justice. Pronoms relatifs Indiquez les pronoms relatifs Le premier qui fut chef d’un gouvernement marocain fut le secrétaire générale du PDJ. Le premier qui versa des larmes fut un père malheureux. Le tableau que j'ai vu à la villa des arts à Rabat a été peint par Kacimi. Vous ne pouvez vous faire une idée de toutes les contrariétés que j'ai éprouvées. L'année qui vient de finir a été féconde en événements de toutes sortes. Le Verbe Indiquez les verbes dans les phrases suivantes Le rossignol chante plutôt la nuit que le jour; ses accents sont variés et mélodieux. Indiquer les verbes et d'ajouter les pronoms personnels dans les phrases suivantes. Les plus belles fleurs naissent le matin; elles meurent le soir. Je vais à la rivière pour chercher de l'eau; mais la La rivière gèle, et je ne puis casser la glace. Indiquer les verbes et les personnes Je lisais un livre bien intéressant, lorsqu’un éclat de verre est venu interrompre ma lecture. Ne vous fiez pas aux apparences ; elles sont souvent trompeuses. La Préposition. Indiquez les prépositions Les livre de Abdellah Laroui sont très-instructifs Je viens de La ville d’AZILLAL, ville des hauteurs montagneuses. Une étoffe de laine est fort chaude. Parlons de cette épidémie qui terrasse l’humanité. Si je vais à ZAGORA, ce sera surtout pour admirer son beau ciel lumineux Liste des principales prépositions TEMPS : avant, après, dès, depuis, pendant, jusqu’à, à partir de, durant, sur le point de, à compter de, lors de, avant de … - LIEU : près dans, à l’intérieur de, entre, à travers, auprès de, chez, contre, là, derrière, devant, hors, parmi, sous, sur, vers, auprès de, au-dessous de, au-dessus de, du côté de, en arrière de, en bas de, en deçà de, en dedans de, en dehors de, hors de, loin de, face à, au travers de, près de, … - CAUSE : à cause de, en raison de, … - BUT : pour, en vue de, afin de, … - CONDITION : sauf excepté hormis à condition de, dans le cas, à moins de, grâce à, concernant, moyennant, contrairement à, par manque de, … - MANIÈRE : sans, avec, par, comme, jusque, malgré, moins, selon, de manière à , de façon à… Choisissez, dans la liste suivante, la préposition complexe de même sens que la préposition simple soulignée. Récrivez la phrase. en compagnie de, en-dessous de, en arrière de, à l’intérieur de, du côté de, quant à, face à, aux environs de a) Le chien est entré à toute vitesse dans sa niche. b) Selon moi, cette nouvelle pilule peut nuire à la santé. c) Derrière le divan, il aperçut une petite souris grise. d) En tournant le coin, l’élève se retrouva devant le directeur. L'Adverbe Du point du vue de leur sens, on classe habituellement les adverbes en sept catégories. • Adverbes de manière : bien, mieux, vite, mal, debout, plutôt, aussi, ainsi, comme, ensemble, mieux, comment, etc. • Adverbes de quantité (d'intensité) : assez, autant, aussi, beaucoup, moins, peu, très, fort, si, tant, combien, davantage, environ, plus, tellement, trop, etc. • Adverbes de temps : hier, aujourd'hui, alors, déjà, après, quand , jamais, toujours, enfin, soudain, depuis, demain, dorénavant, longtemps, maintenant, toujours, etc. • Adverbes de lieu : ailleurs, ici, là, autour, dedans, derrière, dessus, où, dessous, partout, etc. • Adverbes d'affirmation : oui, si, soit, volontiers, assurément, aussi, certainement, vraiment, etc. • Adverbes de négation : non, ne. (aucun, guère, jamais, rien...). • Adverbes de doute : peut-être, probablement, sans doute, apparemment, vraisemblablement. Pour réussir cette tâche, je recommande aux étudiant de consulter les tables de conjugaison 1er et 2ème groupe. Une série d’exercices sera proposée par la suite. C : Exercices Bon courage Abdelilah LHACHIMI uploads/Geographie/ m7-langue-french-pr-lhachimi.pdf

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