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6 UNITÉ 1 - Qui sont les Français ? I TEXTE : Texte LEÇON 1 I OBJECTIFS FONCTIO

6 UNITÉ 1 - Qui sont les Français ? I TEXTE : Texte LEÇON 1 I OBJECTIFS FONCTIONNELS : Identifier un texte, repérer le thème général d’un texte. I LEXIQUE : Pays, nationalités. I GRAMMAIRE : Il y a, voici, c’est… / il est… – L’accord nom-adjectif (1) – Le présent. I STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE : Utiliser ses compétences de lecteur en langue maternelle. LA FRANCE, TERRE DE DIVERSITÉ LEÇON 1 I Qu’est-ce que cette photo évoque pour vous ? VOCABULAIRE 1 • des gens (attention : ce mot est toujours pluriel) – la rue – une place. • habiter : Ils habitent à Paris, en France – vivre : Ils vivent en France. • venir : Ils viennent d’un autre pays – se promener : Ils se promènent. • des Français – des étrangers (des Africains, des Chinois, des Turcs, des Arabes…). UNITÉ 1 - Qui sont les Français ? 7 En France, la diversité est aussi dans les assiettes! I 3 IDans ce menu, quels sont les plats typiquement… français (F), espagnols (E), grecs (G), italiens (I), russes (R)? Diard Élisabeth 36 avenue de la République, 11e 0146714990 Dias Angela 12 rue Ordener, 18e 0142443456 Diawa Moussa 171 boulevard Voltaire, 11e 0146788777 Diaz José Antonio 6 passage de Clichy, 17e 0142558331 Dibois Eugène 111 bis rue du Commerce, 15e 0145998133 Dicent Anne-Laure 34 avenue Secrétan, 19e 0146723111 Dichamp Sonia 201 rue de Vaugirard, 15e 014530 0193 Dickson Michaël 44 square Leibnitz, 18e 0142357388 Diderot Charles 133 boulevard Diderot, 12e 0145895004 Didier Clara 145 avenue Gambetta, 20e 0143554367 Didier Nathalie 21 rue Condorcet, 9e 0122499221 Di Donato Francesca 29 avenue de Versailles, 16e 0145245671 Diedhiou Amine 35 boulevard Saint-Germain, 5e 0145767981 Diener Karol 59 avenue Foch, 16e 0148798233 ENTRÉE Saucisson à l’ail Mejillones à l’escabèche Pirojki Feuilles de vigne farcies Rillettes de Tours PLAT PRINCIPAL Bœuf Strogonoff Spaghetti à la bolognaise Paella valenciana Moussaka Steak frites FROMAGE ou DESSERT Tiramisu Camembert Gorgonzola Tarte Tatin Tranche napolitaine MENU À 12 EUROS GRAMMAIRE 1 • Accord nom-adjectif un plat français, une entrée française un plat espagnol, une entrée espagnole un dessert italien, une entrée italienne un plat grec, une entrée grecque mais un plat russe, une entrée russe (pas de changement) • IL Y A Pour 12 euros, il y a un repas complet : il y a une entrée, un plat et un dessert. K Il y a + mot singulier ou pluriel Beaucoup de Français sont d’origine étrangère. I 1 I Ce document est extrait de : … I 2 I Trouvez quatre ou cinq noms d’origine étrangère. 8 UNITÉ 1 - Qui sont les Français ? VOCABULAIRE 2 • Noms de pays/noms et adjectifs de nationalité L’Italie K les Italiens, un Italien, une Italienne (nom) mais Elle est italienne (adjectif) La Pologne K les Polonais, un Polonais, une Polonaise (nom) mais Elle est polonaise (adjectif) L’Espagne K les Espagnols, un Espagnol, une Espagnole (nom) mais Elle est espagnole (adjectif) Le Portugal K les Portugais, un Portugais, une Portugaise (nom) mais Elle est portugaise (adjectif) K Lettre majuscule pour le nom propre, lettre minuscule pour l’adjectif. GRAMMAIRE 2 Être Habiter Vivre Venir Je suis J’habite Je vis Je viens Tu es Tu habites Tu vis Tu viens PRÉSENT Il/elle est Il/elle habite Il/elle vit Il/elle vient Nous sommes Nous habitons Nous vivons Nous venons Vous êtes Vous habitez Vous vivez Vous venez Ils/elles sont Ils/elles habitent Ils/elles vivent Ils/elles viennent • habiter à, La France Eva et Mark sont polonais, ils habitent en France, à Marseille. au, en L’Italie Nina et Sandro sont italiens, ils habitent en Allemagne, à Berlin. Le Portugal Elsa et Manuel sont français, ils vivent au Portugal, à Porto. Les Pays-Bas Vanessa et Anna sont espagnoles, elles vivent aux Pays-Bas, à Delft. • venir de, La Pologne Eva et Mark viennent de Pologne, ils viennent de Cracovie. du, des L’Italie Nina et Sandro viennent d’Italie, ils viennent de Naples. Le Portugal Maria et Manoel viennent du Portugal, de Lisbonne. Les Pays-Bas Anne et Ben viennent des Pays-Bas, ils viennent de Rotterdam. STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE Regardez dans le texte les mots qui commencent par une majuscule : ils vous aident à savoir de quoi parle le texte. Ici, le texte parle des pays d’origine de beaucoup de Français : la Pologne, l’Italie, l’Espagne, le Portugal… Depuis toujours, la France est une terre de diversité : le peuple français n’est pas « un », c’est le résultat de toutes les immigrations depuis des siècles en prove- nance du Nord, du Sud, de l’Est… Il n’y a pas un Français, il y a des Français. Au XXe siècle, surtout après 1918, beaucoup de gens arrivent en France pour travailler. Ils viennent d’Italie, de Pologne, d’Espagne, du Portugal et, après 1960, d’Afrique et d’Asie. Aujourd’hui, un Français sur quatre (1/4) a un grand-père ou une grand-mère d’origine étrangère. Cette diversité, c’est la richesse de la France. UNITÉ 1 - Qui sont les Français ? 9 ACTIVITÉS DE COMPRÉHENSION ÉCRITE SUR LE TEXTE I 1 I Cochez la phrase qui correspond à ce que vous avez lu. ❐a) Les Français vont souvent vivre en Italie, en Espagne, au Portugal. ❐b) Beaucoup de Français sont d’origine étrangère. ❐c) L’immigration a commencé au XXe siècle. I 2 I Quel titre correspond au texte? ❐a) FRANCE, TERRE DE DIVERSITÉ ❐b) L’IMMIGRATION EN EUROPE ❐b) TON GRAND-PÈRE EST FRANCAIS? ACTIVITÉS LINGUISTIQUES VOCABULAIRE I 1 I Dans ces phrases, soulignez les noms de pays. Donnez le nom de nationalité correspondant. Exemple : Isabelle habite en France depuis 1998. K les Français a) J’aime beaucoup l’Italie. K . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Anna adore l’Espagne. K . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) Je connais bien la Pologne. K . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d) Vous connaissez le Portugal? K . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I 2 I Complétez avec l’un des mots de la liste. Attention : c’est un nom ou un adjectif? Italien, Espagnols, italienne, française, Français, espagnols a) J’aime la cuisine , surtout les pâtes (spaghetti, macaroni, etc.). b) L’amie de votre frère est ? – Oui, elle habite à Paris. c) Vous aimez les films ? – Oui, surtout les films d’Almodovar. d) Nicolas habite avec un qui vient de Rome. GRAMMAIRE I 1 I Mettez ces phrases au pluriel. a) Elle est italienne, elle vit à Venise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Il uploads/Geographie/ possession.pdf