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------------------------------ PROGRAMMATION SCIENCES CM2 ------------------------------ ACCES Sciences à vivre Cycle 3 RETZ Comprendre le monde SCIENCES CM2 PéRIO DES SOUS DOMAINES OBJECTIFS ET ACTIVITéS P1 Matière, mouvement, énergie et information Les états et la constitution de la matière Comment donner une seconde vie à nos appareils usagés ? (n°1 Retz : 2 séances) Le sel disparait-il dans l’eau ? (n°2 Retz : 2 séances) Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Les liens de parenté pour comprendre l’évolution Comment classer les êtres vivants à la manière des scientifiques ? (n°6 Retz : 2 séances) La planète Terre, l’action humaine sur son environnement Caractériser les conditions de la vie terrestre Pourrions-nous habiter sur une autre planète ? (n°18 Retz : 1 séance) Connaitre les causes et les effets de la pollution de l’air Comment rendre visible la pollution de l’air ? (EDD Bol d’air, ACCES : 3 séances) P2 Matériaux et objets techniques Le fonctionnement d’objets techniques Quel mécanisme se cache dans la carte animée ? Comment fonctionne une carte animée ? Comment réaliser une carte animée ? (n°14-14a-14b Retz : 3 séances) Matière, mouvement, énergie et information Les différentes sources et conversions d’énergie Comment puis-je économiser de l’énergie ? (n°4 Retz : 1 séance + prolongement 1 séance) Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Les besoins variables en aliments de l’être humain Adapter notre alimentation aux conditions extrêmes de l’environnement (n°7 Retz : 2 séances) La planète Terre, l’action humaine sur son environnement Caractériser les conditions de la vie terrestre Que nous raconte ce paysage ? (n°19 Retz : 2 séances) P3 Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent L’origine de la matière organique des êtres vivants Pourquoi mettre des vers dans nos déchets ? (n°9 Retz : 1 séance) La planète Terre, l’action humaine sur son environnement Les enjeux liés à l’environnement L’eau de ma rivière est-elle polluée ? (n°20 Retz : 2 séances) Matériaux et objets techniques Réaliser un objet technique Qu’est-ce qu’un poteau ? (n°15 Retz : 2 séances) Dossier interdisciplinaire Quand la terre tremble (p.201 Retz : 2 séances) P4 Matériaux et objets techniques Identifier un signal et une information Comment est-il possible de communiquer avec des signaux de fumée ? (n°5 Retz : 1 séance) Matière, mouvement, énergie et information Réaliser un objet technique Comment fabriquer un lombricomposteur ? (n°16 Retz : 1 séance / p.151 Accès / l’ami du jardinier Accès) Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Comment les êtres vivants se reproduisent-ils ? Comment fait-on les bébés ? (n°11 Retz : 2 séances) Dossier interdisciplinaire Mesurer les effets d’un effort physique sur le rythme respiratoire ( p.146 Retz : 1 séance) La planète Terre, l’action humaine sur son environnement Les enjeux liés à l’environnement Comment sauver les poissons migrateurs ? (n°21 Retz : 1 séance) P5 Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent L’origine et les techniques pour transformer les aliments Comment est produite la viande que l’on mange ? (n°10 Retz : 1 séance) Matière, mouvement, énergie et information Les évolutions du besoin et des objets La trottinette (n°13 Retz : 2 séances) Identifier les principales familles de matériaux Quels matériaux se cachent dans ma classe ? (n°17 Retz : 2 séances) La planète Terre, l’action humaine sur son environnement Dossier interdisciplinaire Les risques naturels, un exemple : le risque sismique (p.249 Retz : 1 séance) Matériaux et objets techniques Concevoir et réaliser un jouet Découvrir le cahier des charges d’un jouet et fabriquer un prototype (Un jouet pour tous, p.219 Accès : 5 séances) uploads/Geographie/ programmation-sciences-cm2-2022.pdf