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1 La Fédération professionnelle de l’Ingénierie de l’industrie et de la constru

1 La Fédération professionnelle de l’Ingénierie de l’industrie et de la construction GÉOTECHNIQUE PROJET DE GUIDE PÉDAGOGIQUE EVALUATION DES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE : G2 - G4 Jean-Claude Gress Hydrogéotechnique 2 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) Sous la Présidence de Jean-Claude GRESS, HYDROGEOTECHNIQUE Ont participé à l'élaboration de ce guide : • Jean-Michel ALBA Sol Essais • Olivier BARNOUD Géotechnique Appliquée Ile de France • Gérard BAUDRY Fondouest • Pascal CHASSAGNE Alios • Yves GUERPILLON Egis Géotechnique • Bruno PHILIPPONNAT Sogéo Expert • Jacques POUDEVIGNE Fugro • Jacques ROBERT Arcadis 3 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) Constat de la profession : Difficulté d’évaluer le coût des missions d’ingénierie géotechnique G2, G4. Actions : Élaborer un guide pédagogique d’évaluation de ces missions hors prestations d’investigations géotechniques complémentaires. 4 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) L’approche proposée consiste à évaluer les missions par rapport au montant prévisionnel de l'ensemble des ouvrages géotechniques, en pondérant le montant par : 1. des coefficients de complexité intégrant : • le type d'ouvrage géotechnique à réaliser, • le contexte géologique et géotechnique, • les conditions hydrogéologiques, • le contexte topographique et la Zone d'Influence Géotechnique (ZIG), • le risque sismique, 2. un taux de pondération fonction du montant de l'ensemble des ouvrages géotechnique. Cette approche ne convient pas pour les projets à très haut niveau de risque. 5 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) L’évaluation globale de l'ensemble des missions G2 et G4, hors prestations d'investigations géotechniques spécifiques à ces missions peut être établie à partir de la relation suivante : M = (SONGE) TP où : S est le coefficient de complexité lié à la prise en compte du risque Sismique, O est celui moyen de l'ensemble des Ouvrages géotechniques, N est celui lié aux conditions hydrogéologiques de Nappes, G est le coefficient de complexité lié à la nature particulière du contexte Géologique et géotechnique, E est celui lié à la topographie et à la ZIG (Environnement), T est un Taux de pondération fonction du montant de l'ensemble des ouvrages géotechniques. P est le montant estimé de l'ensemble des ouvrages géotechniques du Projet, 6 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) Classe Coefficient de complexité S 1 1,1 1,2 1,3 1,4 1,1 Pas sismique 1,2 Sismique Coefficient S de complexité lié au risque sismique Dans les zones à risque sismique, la sismicité du site implique des études détaillées de risques de liquéfaction et l'interaction dynamique sol structure en phase de séisme. 7 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) Coefficient O de complexité de l'ensemble des ouvrages géotechniques pour le bâtiment, le génie civil et les infrastructures Le tableau ci-après propose d'affecter à chaque sous ouvrage un coefficient de complexité. Le coefficient de complexité moyen résulte alors, de la pondération de chacun de ces coefficients, en attribuant un poids pi % à chaque sous ouvrage. ∑ × = i Oi % pi O pi évalué par les coûts des ouvrages élémentaires 8 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) 9 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) 10 10 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) Coefficient N de complexité hydrogéologique Classe Coefficient de complexité N 1 1.1 1.2 1.3 1.1 Pas de nappe 1.2 Nappe libre Aquifère peu perméable 1.3 Nappe libre Aquifère perméable 1.4 Nappe profonde artésienne La classe 1.2 correspond à la présence d'une nappe libre, caractérisée dans des sols de perméabilité faible < 5 x 10-6 m/s pouvant souvent être gérée par le jeu de bases drainantes et de masques ou éperons. La classe 1.3 correspond à la présence d'une nappe libre dans des sols dont la perméabilité est supérieure à 5 x 10-6 m/s. Ces cas demandent une étude hydrodynamique pour justifier les solutions éventuellement de rabattement de nappe par puits ou drains pompes ou aiguilles filtrantes. 11 11 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) Coefficient G de complexité lié à la nature particulière du contexte géologique et géotechnique Le coefficient G est une pondération de coefficients partiels Gi affectés d'un poids pi %, poids élémentaire de chaque catégorie de sols. 12 12 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) 13 13 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) Coefficient E de complexité topographique et de ZIG Classe Coefficient de complexité Z 1 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,1 Terrain plat sans constructions mitoyennes 1,2 Terrain plat avec constructions mitoyennes 1,3 Terrain en pente p < 20 % 1,4 Terrain en pente 20 % < p 14 14 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) Coefficient T de pondération lié au coût des ouvrages géotechniques Les valeurs de T sont proposées dans le tableau ci-après en fonction de l’importance de l’ouvrage géotechnique en coût : Type d’ouvrage petit moyen important Coût de l’ouvrage en k€ 50 – 500 500 – 3 000 3 000 – 10 000 Taux 6,5 – 6,2 6,2 – 4,2 4,2 - 2 15 15 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) Le taux global est ensuite décomposé en taux partiel en fonction des différentes phases des missions, comme proposé dans le tableau ci-après : 16 16 PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) A noter que cette répartition moyenne peut être différente si la phase de supervision géotechnique d’exécution est plus lourde que la phase étude de projet géotechnique, par exemple pour des travaux type amélioration de sols. Il est vivement recommandé de faire réaliser les missions G2 et G4 par le même géotechnicien. Dans le cas exceptionnel où la supervision géotechnique d’exécution G4 est réalisée par un géotechnicien qui n’a pas fait la mission de projet géotechnique G2, il faut majorer l’évaluation de la G4 de 6 à 10 % de l’évaluation de la G2 pour validation de cette dernière, sous réserve que ce ne soit bien qu'une validation et non une reprise complète. S'il est nécessaire de réaliser dans le cadre de la mission G4 des contre calculs, ceux-ci font l'objet d'une évaluation particulière. Il est rappelé que la mission d'étude géotechnique de projet (G2) et la mission de supervision géotechnique d'exécution (G4), doivent être réalisées conformément à la norme, toute mission partielle étant à proscrire. Ce n'est qu'à cette condition que l'on pourra obtenir une maîtrise effective des risques. 17 17 Je vous remercie de votre attention. PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4) uploads/Geographie/ projet-guide-pedagogique-geotechnique-syntec-ingenierie.pdf