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Résumé des cours de 4AM education-onec-dz.blogspot.com - Oumalou Nadir Sujet Ex

Résumé des cours de 4AM education-onec-dz.blogspot.com - Oumalou Nadir Sujet Exemple Le champ lexical L ' environnement : mer ,montagne, arbre, foret, eau,nature, soleil, ciel… La mer: plage,littoral,poisson,eau…/La pollution:dechet,fumé,déforestation… La cigarette : tabac,fumeur,nicotine,co2,…/L ' interne t :wifi,facebook,connexion. Le télephone portable:sms,puce,appel,message …/Pays age ( région ou unlieu ) : Sahara, oasis, désert, hauts-plateaux, ville, village, pays, mer… La famille de mots Polluer ,polluant, pollution/voyager-voyage-voyageur/village-villageois La proposition subordonnée complétive -J'aimerais que vous réussissiez . Verbe La proposition subordonnée relative -La violence est un mal que l'éducation peut guérir . nom Les types de phrases 1- Phrase déclarative : Nous protégeons la nature. 2- Phrase interrogative : Quel est l'impact de la pollution sur la santé ? 3- Phrase impérative : Protégeons notre environnement ! (. ) 4- Phrase exclamative : Quelle catastrophe ! La synonymie Protéger = sauvegarder = préserver/ polluer = salir / nocive = inutile / opinion =avis / merveilleux = splendide = magnifique = fasciné = beau L'antonymie Ancien ≠ moderne /grand ≠ petit / beau ≠ mauvais / large ≠ étroit / pollué ≠ propre Les homophones grammaticaux Mais –mes-met-mets /on-ont / c'est - s’est / ces- ses /quel-quelle- qu'elle / Tout- tous Les verbes d'opinion Je pense – je trouve – je crois – il croit – je suis persuadé – il me semble Les verbes de parole Dire, demander ,déclarer ,interroger ,affirme , crie L'expression de la subjectivité : les modalisateurs -des verbes ou expressions d'opinion : je pense, je crois, à mon avis… -Les pronoms personnels: je, nous, moi.. - Adjectifs : belle – splendide – horrible . . . - Adverbes : très – beaucoup – joliment – parfaitement . . . . . . L'expansion du nom: -L'adjectif qualificatif : Des montagnes majestueuses. -Le complément du nom: Les rivages de la Méditerranée. -La PSR introduit par : qui,que,ou ,dont: On s'arrête des oasis qui gardent l'entrée du désert L'accord de l'adjectif qualificatif avec son nom Un regard vif -Une lumière vive -Des couleurs vives Masculin féminin pluriel- féminin Structure d’un texte argumentatif 1 – L’introduction : ( idée générale + verbe d’opinion + la thèse) 2 – Le développement : (3 connecteurs (d’abord – ensuite – enfin) + 3 arguments + exemples et explications) 3 – La conclusion : (connecteur de la conclusion (ainsi) + reformulation de la thèse) Les rapports logiques Les expressions Les connecteurs La cause A cause de, en raison de, pour ,à force de , grâce à Parce que, comme, puisque, Car, en effet… La conséquence Au point de Si bien que, de sorte que, au Donc, alors, par conséquent… La condition A condition de, sans, en cas de . Si , à condition que ,en admettant que, pourvue que, au cas ou Le but Pour - en vue de - de crainte de - de peur de, afin de . Pour que - afin que - de peur que, de crainte que . L'opposition Malgré - en dépit de . Bien que - quoique, alors que, même si . Mais - or - cependant, pourtant - en revanche, au contraire . Le temps Lorsque – quand – pendant que – dés que – avant que – après que – alors que – où moment où – tandis que . . . . . Structure d’un texte argumentatif : Titre . . . . . . . . . . . (idée générale) . . . . . . . . . . . . . . (verbe d’opinion) je pense que . . . (la thèse) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. D’abord + argument . . . . . . . . . . . exemple et explication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ensuite + argument . . . . . . . . . . . . .exemples et explication . . . . . . . . . . . . . .Enfin + argument . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .exemples et explication.. . . . . . . .. En conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . + reformulation de la thèse uploads/Geographie/ resume-des-cours-de-4am.pdf