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Naturelles 1 sciences Les transdisciplinaires • Français Enseignement secondair

Naturelles 1 sciences Les transdisciplinaires • Français Enseignement secondaire VICTORIA DÍAZ DÍAZ • ANNE-LAURE GARCIA • SONSOLES DE LA VIÑA FERRER C O N T E N U S VOCABULAIRE LA VIE SUR TERRE PAGE 26 Les êtres vivants • La cellule • Les fonctions vitales. Les 5 règnes du vivant PAGE 30 Travaux pratiques : le microscope PAGE 32 Construis ton vocabulaire PAGE 6 La planète Terre PAGE 8 La matière • Propriétés • États • Classiﬁ cation PAGE 14 L ’atmosphère • Composition et caractéristiques • Les phénomènes atmosphériques PAGE 22 Les minéraux PAGE 24 La géosphère et les roches PAGE 18 L ’eau • L’hydrosphère • Le cycle de l’eau PAGE 4 L ’Univers et le Système Solaire LA TERRE DANS L ’UNIVERS LA STRUCTURE DE LA TERRE PAGE L ’Univers et le Système Solaire LA TERRE DANS L ’UNIVERS LA TERRE DANS L ’UNIVERS PAGE La matière PAGE Les minéraux PAGE Les êtres vivants PAGE La planète Terre PAGE L ’eau PAGE L ’atmosphère PAGE La géosphère et les roches PAGE Travaux pratiques : le microscope VOCABULAIRE VOCABULAIRE PAGE Construis ton vocabulaire 24 La géosphère et les roches La géosphère La géosphère est composée de trois couches : • La croûte terrestre : c’est la partie solide de la Terre. Elle a une épaisseur d’environ 70 km et elle est constituée de roches. • Le manteau : c’est la partie de la géosphère entre la croûte et le noyau. Il a une épaisseur de 2 830 km et sa température varie entre 1 000ºC et 3 500ºC. Il est constitué de roches solides et à demi fondues. • Le noyau : on distingue le noyau externe (liquide), et le noyau interne (solide). Le noyau est composé principalement de nickel et de fer. Les différents types de roches et leur formation Les roches sont composées d’agrégats de minéraux. Il y a trois types de roches : • Les roches ignées : à l’intérieur de la Terre, les roches fondent à cause des hautes températures ; les roches fondues constituent le magma. - Le magma, solidifié très lentement et en profondeur à l’intérieur de la Terre, forme les roches plutoniques. Par exemple : le granite, la diorite, le gabbro. - Le magma, projeté par les volcans jusqu’à la surface, s’appelle lave. Le refroidissement rapide de la lave à la surface forme les roches volcaniques. Par exemple : le basalte, la pierre ponce, l’obsidienne. • Les roches sédimentaires sont formées à la surface de la Terre, à partir de sédiments de matériaux qui proviennent d’autres roches et de restes de matière organique. Le vent, la glace et l’eau sont des agents d’érosion qui détruisent lentement les roches. Le vent et l’eau transportent les débris (petits fragments) et les déposent en couches à la surface. La sédimentation, suivie de la compression puis de la cimentation, est à l’origine des roches sédimentaires. Par exemple : les argiles, les arénites, le calcaire, le gypse, le pétrole et le charbon. • Les roches métamorphiques sont formées par la transformation des roches sédimentaires ou ignées, sous l’action des hautes températures et/ou des hautes pressions, en profondeur à l’intérieur de la Terre. Par exemple : le marbre, le schiste, l’ardoise. Noyau externe Noyau interne Croûte terrestre Manteau volcaniques plutoniques Roches ignées Roches métamorphiques Roches sédimentaires Types de roches. 25 • Activité 1. Réponds aux questions suivantes. 1 Quelles sont les couches de la Terre ? 2 Quelles sont les couches composées principalement de roches ? 3 De quoi est composé le noyau ? • Activité 2. Complète le schéma sur la classiﬁ cation des roches. • Activité 3. Comment se forment les différents types de roches ? 1 Les roches sédimentaires... a sont formées par la transformation des roches sédimentaires ou ignées, sous l’action des hautes températures et/ou des hautes pressions dans les profondeurs. 2 Les roches ignées... b sont formées à partir du magma. 3 Les roches métamorphiques... c sont formées à la surface de la Terre, à partir de sédiments de matériaux. • Activité 4. Réponds aux questions suivantes. 1 Quels sont les principaux agents d’érosion des roches ? 2 Où se forment les roches volcaniques ? 3 Où se forment les roches plutoniques ? 4 Où se forment les roches métamorphiques ? • Activité 5. Écris sur le schéma le numéro qui correspond à chaque processus. 1 érosion 2 sédimentation 3 cimentation 4 transport 5 roche sédimentaire 6 compression Classif cation des roches Exemples : le marbre, le schiste Exemple : le granite Exemple : le basalte Exemples : le charbon, le gypse, l'argile Les êtres vivants. Les fonctions vitales. Les 5 règnes du vivant Les fonctions vitales des êtres vivants • La fonction de nutrition : c’est l’ensemble des processus que réalisent les êtres vivants pour obtenir l’énergie et les nutriments nécessaires pour vivre. On distingue la nutrition autotrophe, propre aux organismes qui fabriquent leurs nutriments à partir de la lumière du Soleil et du CO2 (mais aussi des substances minérales et de l’eau qu’ils prennent du sol) ; et la nutrition hétérotrophe, propre aux organismes qui ne peuvent pas synthétiser leurs constituants organiques et les prennent d’autres organismes vivants ou de leurs restes. • La fonction de reproduction : c’est l’ensemble des processus à partir desquels les organismes produisent de nouveaux individus de la même espèce. La reproduction asexuée, c’est la reproduction où intervient seulement un individu ; la reproduction sexuée, c’est la reproduction où interviennent deux cellules sexuées (appelées gamètes) de sexes différents. • La fonction de relation : c’est la relation des êtres vivants avec leur environnement et avec les êtres vivants qui font partie de ce même environnement. Les 5 règnes du vivant • Le règne des monères : ce sont les organismes les plus simples, constitués d’une seule cellule procaryote (comme les bactéries). Leur nutrition peut être autotrophe ou hétérotrophe. • Le règne des protistes : les protistes sont constitués de cellules eucaryotes qui ne fabriquent pas de tissus, ni d’organes. Les protistes vivent en milieu aquatique. Il y a deux types d’organismes : les protozoaires, organismes unicellulaires hétérotrophes, et les algues, organismes unicellulaires ou pluricellulaires et autotrophes. • Le règne des champignons : on peut trouver des organismes unicellulaires (comme les levures) ou pluricellulaires (comme la moisissure). Ils sont tous hétérotrophes et les cellules sont eucaryotes. Ils n’ont pas de tissus. Ils vivent en milieu terrestre et humide. • Le règne végétal : les plantes sont des organismes eucaryotes, pluricellulaires et autotrophes. Les cellules s’associent et forment des tissus. Les plantes vivent fixées au sol. • Le règne animal : les animaux sont des organismes pluricellulaires, eucaryotes et hétérotrophes. Les cellules s’organisent et forment des tissus mais aussi des organes. Les animaux vivent en milieu aquatique ou terrestre. 28 29 • Activité 1. Associe chaque fonction à son processus. 1 relation a L’ensemble des processus que réalisent les êtres vivants pour obtenir de l’énergie et les nutriments nécessaires pour vivre. 2 nutrition b Le processus par lequel les organismes produisent de nouveaux individus. 3 reproduction c La relation des êtres vivants avec leur environnement et avec les êtres vivants qui font partie de ce même environnement. • Activité 2. Réponds aux questions suivantes. 1 Comment s’appellent les différents types de nutrition ? 2 Qu’est-ce que la nutrition autotrophe ? 3 Quelle est la différence entre la reproduction asexuée et la reproduction sexuée ? 4 Donne deux exemples d’êtres vivants autotrophes. 5 Donne deux exemples d’êtres vivants hétérotrophes. 6 Quand un éléphant nage dans un lac, quel type de fonction il réalise ? • Activité 3. Réponds aux questions suivantes. 1 Comment s’appellent les cinq règnes ? 2 À quel règne appartient un organisme procaryote, unicellulaire et hétérotrophe ? Donne un exemple. 3 Quelles sont les principales caractéristiques du règne végétal ? 4 À quels règnes appartiennent les organismes eucaryotes ? 5 Quelle est la différence entre le règne des champignons et le règne végétal ? 6 Quelle est la principale différence entre le règne animal et le règne végétal ? • Activité 4. Relie l’être vivant au règne, à l’organisme et au type de nutrition qui correspond. Colorie d’une même couleur les cases qui vont ensemble. Être vivant Règne Organisme Type de nutrition le lion, le loup protiste eucaryote unicellulaire ou pluricellulaire autotrophe les bactéries monère procaryote unicellulaire hétérotrophe les champignons végétal eucaryote pluricellulaire autotrophe les pins, la rose champignon eucaryote pluricellulaire hétérotrophe les algues animal eucaryote pluricellulaire autotrophe ou hétérotrophe uploads/Geographie/ sciences-naturelles-1-fr.pdf