Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Guide clas GUIDE CLAS Le Contrat Local d ? Accompagnement à la Scolarité Accompagnateurs Enfants Enseignants Parents Un triptyque autour de l ? enfant Sommaire Introduction Étape - J ? organise une action CLAS comment faire Étape - Je présente mon action

GUIDE CLAS Le Contrat Local d ? Accompagnement à la Scolarité Accompagnateurs Enfants Enseignants Parents Un triptyque autour de l ? enfant Sommaire Introduction Étape - J ? organise une action CLAS comment faire Étape - Je présente mon action CLAS informer communiquer Étape - Je rencontre les enfants et les familles pour un parcours adapté Étape - J ? accompagne l ? enfant et sa famille je soutiens les accompagnateurs Étape - La ?n de parcours avons-nous réussi Bilan Evaluations et Perspectives Le partenariat au sein du CLAS La mobilisation des parents Les annexes l Annexe - Outils spéci ?ques pour les actions du CLAS l Annexe - Expériences spéci ?ques menées au sein des actions CLAS l Annexe - Services et personnes ressources l Annexe - Textes de référence du CLAS Introduction Qu ? est-ce que le CLAS Le CLAS s ? appuie sur la Charte Nationale de l ? accompagnement à la scolarité élaborée en les circulaires interministérielles et la convention d ? Objectifs et de Gestion entre l ? état et la CNAF voir référence à l ? annexe ? Un dispositif visant à côté de l ? école à fournir l ? appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir appui qu ? ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social Il s ? adresse aussi aux parents de façon à les accompagner dans le suivi de la scolarité de leurs enfants ? Des actions centrées sur l ? aide aux devoirs et les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire propositions de méthodes d ? approches de relations susceptibles de faciliter les acquisitions des savoirs d ? élargir les centres d ? intérêts des enfants et des adolescents de valoriser leurs acquis a ?n de renforcer leur autonomie personnelle et leurs capacités de vie collective ? Dans la Nièvre le CLAS est piloté animé ?nancé principalement par la CAF dans le cadre d ? un comité de pilotage associant la Préfecture l ? Inspection Académique le CUCS de l ? agglomération de Nevers et de Cosne la ville de Nevers le Conseil Général la MSA la DDCSPP Quelques principes ? La gratuité ? Le caractère la? que ? La contribution à la réduction des inégalités dans l ? accès à la culture et au savoir ? La priorité aux enfants et aux jeunes les plus en di ?cultés sociales et scolaires ? Une attention particulière lors des moments charnières du parcours scolaire Des spéci ?cités ? Un lieu neutre ? en dehors du temps scolaire qui permet à l ? enfant d ? être accompagné par un tiers di ?érent du parent ou de l ? enseignant bénévoles ou professionnels qui porte un autre regard sur lui et qui accepte d ? être présent régulièrement aux séances du CLAS Des missions ? Favoriser la réussite scolaire des enfants et des jeunes ? Créer les conditions favorables au développement et l ? épanouissement de l ? enfant en confortant