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EVALUATION N°3 CLASSE DE 3E EPREUVE DE SVTEEHB Page 1 sur 3 EVALUATION N°3 CLAS

EVALUATION N°3 CLASSE DE 3E EPREUVE DE SVTEEHB Page 1 sur 3 EVALUATION N°3 CLASSE DE TROISIEME (3ème) EPREUVE DE SVTEEHB DUREE : 2H COEF : 02 Nom(s) de l’élève………………………………………………………………………………..Date…………………..…………………… Prénom(s) de l’élève…………………………………………….……………………………..……………………………………………….. Classe : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Intitulé de la compétence : …………… Lutte contre le VIH/SIDA ………………… APPRECIATION AU NIVEAU DE LA COMPETENCE (A cocher absolument) NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS Partie 1 :………………………….. Partie 3 : ………………………….. Note totale Partie 2 :………………………….. Partie 4 :………………………….. Visa du parent Nom(s) :……………………………………………………………………….. Date :………………………Tél :……………………………. Prénom(s) :…………………………………………………………………. Signature : Observations du parent :………………………………………………………………………………………………………………………. …………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… I-EVALUATION DES RESSOURCES 10 POINTS PARTIE A : évaluation des savoirs 4 pts Exercice 1 : Questions à choix multiples (QCM) 2 pts Faire correspondre au chiffre la lettre correspondante à la réponse juste comme suite : N° 1 2 3 4 Lettres 1. Dans une cellule-œuf énuclée de souris blanche, on implante un noyau de cellule intestinale provenant d’une souris noire, on obtiendra: a) un intestin; c) Une souris blanche ; b) une souris grise; d) une souris noires. 2. Repérer l’intrus dans la liste ci-dessous : a) la sicklémie ; b) l’Hémophilie c) le Mongolisme ; d) l’Albinisme 3. Les cellules immunitaires qui sécrètent les anticorps sont les : a) Plasmocytes ; b) Macrophages ; c) lymphocytes B ; d) polynucléaires; 4. Un antigène est un élément qui : a) constitue un anticorps; b) active la réponse immunitaire ; c) active la production immunitaire ; d) détruit un gène spécifique. MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES DELEGATION REGIONALE DU LITTORAL DELEGATION DEPARTEMENTALE DU WOURI INSTITUT POLYVALENT FOSSO--- BP: 5050 AKWA- DOUALA TEL: 674873630 REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix- Travail-Patrie …………….. ANNEE SCOLAIRE: 2021-2022 OK AP sujetexa.com EVALUATION N°3 CLASSE DE 3E EPREUVE DE SVTEEHB Page 2 sur 3 Exercice 2 : Questions à réponses ouvertes (QRO) 2 pts 1- Définir les suivants en une phrase : Allèle, Maladie opportuniste 1 pt 2- Utiliser les 02 groupes de mots suivants pour écrire une phrase scientifique correcte dispensée dans le cours 1pt a) Anticorps / plasmocytes / immunité humorale b) Dépistage / anti-VIH / séropositif PARTIE B : EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE ET/OU SAVOIR-ETRE Exercice1 : Identification des cellules immunitaires intervenant dans les différents mécanismes de défense d’un organisme 3 points Le document 1 suivant présente des mécanismes employés par l’organisme au cours d’une réponse immunitaire. 1- Nommer les parties de la bactérie qui sont reconnues par les anticorps. 0,5 pt 2- Expliquer pourquoi les anticorps sont incapables de neutraliser les bactéries 1 0,5 pt 3- Nommer les cellules immunitaires : a) Qui éliminent les complexes immuns (bactéries-anticorps) 0,25 pt b) Qui produisent les anticorps. 0,25 pt 4- Ce document permet d’observer une réponse spécifique et une réponse non spécifique. a) Nommer et décrire la réponse immunitaire spécifique. 0,75 pt b) Nommer et décrire la réponse non spécifique. 0,75 pt Exercice 2 : sensibilisation contre le VIH/SIDA Le document 2 ci-dessous présente de manière simplifiée les mécanismes par lesquels le VIH infecte l’organisme et entraîne une immunodéficience. NB : Les LT4 sont des cellules immunitaires qui commandent et coordonnent l’activité des autres cellules immunitaires par la sécrétion des interleukines. 1- Au vue du rôle des LT4, Quelle serait la conséquence d’une destruction de ces leucocytes. 0,5 pt 2- Cite la voie de pénétration du VIH dans l’organisme de ce document. 0,5 pt 3- Dans l’organisme, le VIH s’attaque principalement à certaines cellules. a) Nommer ces cellules. 0,25 pt b) Où retrouve –t-on ces cellules dans l’organisme. 0,25 pt 4- Expliquer de manière succincte : a) L’action du VIH pour détruire ses cellules cible. 0,75 pt b) Pourquoi l’infection au VIH pourra conduire à une immunocompétence. 0,75 pt sujetexa.com EVALUATION N°3 CLASSE DE 3E EPREUVE DE SVTEEHB Page 3 sur 3 II- EVALUATION DES COMPETENCES 10 POINTS Compétence : Lutte contre le VIH/SIDA Situation et contexte : Au début des années 80, les premiers cas de SIDA sont découverts au Cameroun. A l’époque, il fallait attendre que les symptômes se cette maladie se manifestent pour identifier les personnes atteintes. Votre camarade déclare qu’aujourd’hui, un test sanguin, permet de dépister cette maladie ; de plus certaines personnes sont contaminées par le VIH, mais après un test sanguin on constate qu’elles sont séronégatives. Les documents suivants font une explication. Observe les documents suivants et tes connaissances pour sensibiliser tes camarades sur la lutte contre le VIH/SIDA. Consigne 1 : Dans la causerie éducative, présente dans un texte de 10 lignes le principe de dépistage du VIH, puis préciser la signification de séropositif. 4 pts Consigne 2 : Dans une affiche bien claire, explique à tes camarades pourquoi il est possible qu’un individu nous présente le résultat de son test de VIH « Séronégatif » alors qu’il porte le VIH en lui. 3 pts Consigne 3 : Dans une causerie éducative, présente à tes camarades des comportements à adopter face à des partenaires ayant un résultat de test VIH séropositif qui sollicitent s’engager avec eux. 3 pts sujetexa.com uploads/Geographie/ svteehb-3eme-seq-3.pdf