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TDR – Sorties Hebdo-ADR, ISDR – Fizi 2020 République Démocratique du Congo ENSE

TDR – Sorties Hebdo-ADR, ISDR – Fizi 2020 République Démocratique du Congo ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET UNIVERSITAIRE Instituts Supérieurs Techniques INSTITUT SUPERIEUR DE DEVELOPPEMENT RURAL DE FIZI ISDR - Fizi Section Enseignement et Recherche Tél : +243 816 696 166 B.P : 3579 Bujumbura II, Burundi Courier : isdrfizi2011@yahoo.fr Introduction L’apprentissage du développement rural requiert la mobilisation des ressources pour structurer la société rurale autour des questions de l’agriculture familiale conventionnelle et aujourd’hui avec les transitions écologiques et les mutations climato-écologiques permettre aux paysans de migrer vers l’agriculture biologique, leur objectif consistant à renforcer l’espace social réservé aux petits agriculteurs et à lutter pour l’amélioration de leurs conditions de vie en plus d'encourager l'adoption de pratiques agro écologiques à ceux qui souhaitent produire de manière durable. Le champ d'activité désigné par le terme « rural» désigne un environnement qui regroupe les sols, les plantes et les animaux qui s'échangent des ressources dans les grands cycles bio fgéophysiques (eau, carbone, azote, etc.) souvent enclavé et où l’accès au service de base tel que l’eau et l’électricité est très réduit ou quasi inexistant et. Ces activités concernent les bonnes pratiques agroenvironnementales liées à l'aménagement, à la conservation et à la protection des sols et de l'eau, à la valorisation des résidus de cultures, des effluents d'élevage et d'autres matières fertilisantes, à la protection des berges et des cours d'eau et à l'utilisation rationnelle des pesticides. Les pratiques agroenvironnementales visent à minimiser les effets négatifs des productions agricoles sur l'environnement. La dégradation de l'environnement et les changements climatiques présentent des risques pour les modes de subsistance ruraux, qui doivent être gérés et atténués. Il faut donc élaborer de nouvelles stratégies et des compétences innovantes pour apprendre des nouvelles technologies respectueuses de l'environnement et les utiliser. La gravité et la persistance de la crise alimentaire rendent cruciale l'augmentation de la productivité agricole, agro-industrielle et d'autres industries rurales pertinentes, et pour lesquelles des compétences appropriées sont indispensables. A travers les sorties en ADR, l’institution, qu’est l’ISDR – Fizi vise à faire des étudiants de vecteurs de changement qui vont à la rencontre de la communauté rurale n’ayant pas ou que de moindre accès à la formation et information pour : - Aider les petits producteurs à avoir accès aux marchés, aux technologies modernes et aux chaînes de valeur, ce qui peut aider à canaliser les connaissances et l'information - Étendre la portée des services de vulgarisation des connaissances rurales grâce à un ensemble d'approches formelles et non-formelles. Ces services peuvent considérablement améliorer les N° 01 Av. Louise MUNGA, Q. Majengo II Ville de Baraka, RDC Tél : 00243 811 375 476 Po Box : 3579 Bujumbura II E-mail : isdrfizi2011@yahoo.fr Compte Bancaire : 1275-3007819-00-23 TMB Agence d’Uvira Termes de référence des sorties Hebdomadaires et en Antenne de Développement Rural TDR – Sorties Hebdo-ADR, ISDR – Fizi 2020 connaissances et les compétences techniques des petits producteurs et contribuer à des pratiques agricoles écologiquement durables - Former les femmes comme agents de vulgarisation pour permettre aux agricultrices de tirer profit des services de vulgarisation dans des sociétés appliquant la ségrégation des sexes. - Promouvoir le développement des compétences dans les associations de producteurs et les coopératives rurales. De telles associations peuvent être des voies efficaces pour la mise à niveau des compétences techniques et d'entreprenariat de leurs membres, et ouvrir l'accès à l'information, aux marchés et aux institutions qui fournissent des intrants et du savoir-faire. Contexte et Justification Depuis 1977, la RDC dispose d’un ministère gouvernemental entièrement dédié au développement rural, avec pour mission de « planifier et coordonner les interventions en milieu rural en vue d’améliorer les conditions de vie des masses paysannes et conduire ainsi à la stabilisation des populations rurales » (Ministère de l’Agriculture & Ministère du Développement rural 2010). En vue de matérialiser les ambitions conférées à ce jeune ministère, quatre instituts supérieurs de développement rural (ISDR) furent créés entre 1977 et 1982 en vue de la mise à disposition des ressources humaines spécialisées dans l’accompagnement et la promotion des milieux ruraux en République Démocratique du Congo : Bukavu (Kivu), Tshibashi (Kasaï-Occidental), Mbeo (Bandundu) et Mbandaka (Équateur). Suite au succès de ces premières expériences, les ISDR se sont multipliés et déversent chaque année sur le marché des milliers de TDR (technicien en développement rural, appellation réservée aux ressortissants de l’ISDR), mais pour quels résultats ? Les données en notre possession3 renseignent qu’il existe, au premier trimestre 2015, 39 ISDR publics à travers le pays, auxquels il faut ajouter des instituts privés et des extensions de certains d’entre eux en territoires et en provinces. Les dispositifs d'aller et retour entre l'école et le milieu professionnel ont toujours été jugés bons, a priori, pour faire la formation des futurs professionnels, à condition, bien entendu, qu'une certaine proportion de cette formation reste effectivement du ressort de l'école. Mais on idéalise tellement ce dispositif, tout en le trouvant difficile à mettre en œuvre, qu'il fallait s'interroger sur l'idée qui le fonde, c'est-à-dire l'idée selon laquelle la « théorie » de l'école et la « pratique » des professionnels sont complémentaires. Les étudiants inscrits en sciences de développement rural sont tenus de passer une période consacrée essentiellement à aller à la rencontre de leurs futurs collaborateurs mieux, ceux qui constituent le socle et la raison même de leurs études fondées sur la ruralité et la dynamique de la société et la communauté rurales. Il ne suffit donc pas en tant que TDR, de passer tout son temps sous le toit de l’auditoire, en train d’apprendre des théories dont on ne sait rendre manifestement pratique. Ainsi, pragmatisme exige, les étudiants doivent passer l'étude de terrain obligeant une participation aux pratiques de ce « terrain » fondée sur une distanciation méthodologique par l'observation, des entretiens d'enquête, la consultation de documentation, des échanges avec les praticiens, etc. Objectifs de sorties hebdo et ADR Globalement les sorties hebdomadaires et en antenne de développement rural « ADR » ont pour visée ultime, de permettre aux étudiants d’aujourd’hui et cadres de demain de se familiariser avec le monde rural, ses réalités, son vécu quotidien, ses défis et ses opportunités pour son développement intégral. Pour ce faire, il s’agira très spécifiquement de : N° 01 Av. Louise MUNGA, Q. Majengo II Ville de Baraka, RDC Tél : 00243 811 375 476 Po Box : 3579 Bujumbura II E-mail : isdrfizi2011@yahoo.fr Compte Bancaire : 1275-3007819-00-23 TMB Agence d’Uvira TDR – Sorties Hebdo-ADR, ISDR – Fizi 2020 - Permettre aux étudiants de développer des aptitudes particulières de travail sous pression et dans des conditions extrêmes - Permettre et accompagner les étudiants de développer des compétences approfondies dans l’évaluation multisectorielle des besoins en milieu rural Résultats attendus A l’issue de ces travaux et séances de sorties - 44 et 29 étudiants régulièrement inscrits respectivement en première année et deuxième de graduat sont initiés au travail sous pression et dans des conditions extrêmes, dans un environnement confiné - 44 et 29 étudiants régulièrement inscrits respectivement en première année et deuxième de graduat sont capacités par l’approche d’apprentissage pratique, learning by doing sur les techniques d’évaluation et de planification multisectorielles Aimer la nature et les sciences ainsi qu'avoir à cœur la protection de l'environnement. Vouloir appliquer les sciences afin d'analyser et de résoudre des problèmes. Être polyvalent, aimer transmettre des connaissances et conseiller les gens. Avoir de la facilité à communiquer et à travailler en équipe. Être autonome, avoir la fibre entrepreneuriale et savoir faire preuve d'initiative. Méthodologies Être à l’écoute des paysans et fermiers, et recueillir l’information sur leurs perspectives, connaissances, habiletés et attitudes est la première étape visant à s’assurer qu’une initiative de développement réponde bien aux besoins des individus, en temps opportun et d’une manière culturellement appropriée. Ainsi, pour performer cette fonction essentielle au développement rural, les étudiants en sortie en ADR doivent faire recours aux :  Focus group  Séance d’animation expositive  Entretien avec les paysans sur ce qu’ils font et évaluer leur apport scientifique dans la visée de contribuer à l’amélioration de leur pratique, de leur production et l’acquisition  Champ Ecole Paysan – CEP Mise en place des techniques de (de l’) : - lutte contre l’érosion (cordon pierreux, le traçage de courbes de niveau à l’aide de cadre A, le couvert végétal, …) - élevage [production des volailles, porcs, cobayes, chèvres, vaches, lapins, pigeons] - techniques agricoles, l’agro-sylvo-pastoralisme, les techniques de fertilisation (compostage et engrais verts). Localisation Justification du choix de chaque site et axe Les sites et axes faisant objets d’installation des sites d’ADRs sont choisis sur base de possibilités et opportunités de développement durable qu’offre le milieu. L’ouverture au monde extérieur, les débouchés commerciaux, la démographie, les infrastructures de base, la vocation agro écologique, … 1. ADR Kazimia 2. ADR Misisi 3. ADR MAKOBOLA N° 01 Av. Louise MUNGA, Q. Majengo II Ville de Baraka, RDC Tél : 00243 811 375 476 Po Box : 3579 Bujumbura II E-mail : isdrfizi2011@yahoo.fr Compte Bancaire : 1275-3007819-00-23 TMB Agence d’Uvira TDR – Sorties Hebdo-ADR, ISDR – Fizi 2020 4. Kilembwe Compte tenu uploads/Geographie/ termes-de-reference-des-sorties-hebdomadaires-et-en-adr-isdr-fizi-baraka.pdf