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1 THEME 1 LES TERRITOIRES DE LA MONDIALISATION (9-11 H) - Question obligatoire

1 THEME 1 LES TERRITOIRES DE LA MONDIALISATION (9-11 H) - Question obligatoire :Centres d’impulsion et inégale répartition (5H-7H) - Sujet d’étude au choix :Une ville mondiale Londres ou Shanghai ( 4H-5H) BO n°33 du 13 septembre 2012. Question obligatoire (A) et sujets d'étude (B) Notions Commentaire A - Centres d’impulsion et inégale répartition Aire de puissance Centre d’impulsion Interface Intégration / Marginalisation Mégalopole A. L’organisation de l’espace mondial est dominée par : l’Amérique du Nord, l’Europe occidentale, l’Asie orientale. On présente les caractères spécifiques de chacune d’elles : la puissance des États-Unis, l’intégration inachevée de l’Europe occidentale et l’affirmation de l’Asie orientale. On montre les éléments relatifs de puissance et de rayonnement des trois grands centres d’impulsion et de commandement que sont les mégalopoles américaine, européenne et l’archipel mégalopolitain asiatique. On met en évidence la polarisation ou la marginalisation des autres territoires tout en précisant que cette hiérarchisation est remise en cause par l’émergence de nouvelles puissances économiques. B - Sujet d'étude au choix : Une ville mondiale : - Londres - Shanghai - Ancienne capitale de l’Empire britannique, Londres est une métropole multi-ethnique de rang mondial par sa puissance économique et son rayonnement culturel. On étudie en particulier la City, une des premières places financières du monde, et le rôle que joue cette ville à différentes échelles. - Profitant pleinement de la dynamique du littoral chinois et de son importance croissante dans les échanges internationaux, Shanghai s’impose comme ville mondiale. Le poids du port de Yangshan et la croissance extrêmement rapide du quartier d’affaires du Pudong en constituent deux éléments majeurs. Si sa croissance est principalement localisée dans la métropole portuaire et le littoral, renforçant ainsi les disparités sociales et territoriales, la politique d’aménagement de la vallée du Yangzi tente de mieux la redistribuer vers l’intérieur du pays. initiatives déployées afin de renouveler son attractivité Explication A.Ques° obligatoire : Il faut définir :  l’organisation de l’espace mondial : domination de trois aires de puissance (Amérique du Nord,Europe occidentale et Asie orientale) + polarisation /marginalisation des autres territoires (émergence des nouvelles puissances économiques)  chaque aire de puissance en insistant sur les éléments de puissance et de rayonnement des centres d’impulsion et de commandement (mégalopole américaine européenne et archipel mégalopolitain asiatique) B - Sujet d'étude au choix : - une ville mondiale Ex : Londres  Ville mondiale : puissance économique, culturelle et pluralité ethnique  Un espace mondialisé : la City une des premières places financières  Rôle de cette ville à diverses échelles 2 EDUSCOL (nov 2014) Question obligatoire : Centres d’impulsion et inégale répartition -Introduc° :  Etudier la notion de mondialisation à travers sa territorialisation à diverses échelles  La mondialisation impacte les territoires et leurs dynamiques : voir la hiérarchisation et typologie des territoires selon l’insertion à la mondialisation et leurs évolutions et recompositions -Une ques° obligatoire ° + étude de cas (ordre au choix du prof soit en premier soit en dernier (comme approfondissement) 1.Enjeux de la ques° *Enjeux civiques et politiques :  Comprendre le monde actuel pour mieux s’y intégrer comme citoyen  Comprendre la mondialisation  Avoir un regard critique  Distinguer les acteurs et leurs responsabilités dans la mondialisation *Enjeux scientifiques et didactiques :  Montrer que la mondialisation est un phénomène géographique au-delà de sa dimension économique  Comprendre que la mondialisation transforme l’organisation du monde et a donc des effets sur les territoires (facteurs d’intégration et de marginalisation ; la hiérarchisation des territoires à toutes les échelles et les disparités socio-spatiales)  Consolider les repères géographique à l’échelle mondiale 2.Problématique -Problématique générale du thème : Comment la mondialisation est-elle un facteur de différenciation des territoires ? -Problématique de la question obligatoire :  Quelles sont les caractéristiques des pôles et espaces majeurs de la mondialisation et des territoires laissés en marge ?  Quelle typologie peut-on établir pour rendre compte d’un espace mondial de plus en plus multipolaire ? 3.Mise en œuvre en trois points  Espace mondial dominé par trois aires de puissances majeures : Amérique du nord (cumulant les facteurs de domination) , Europe occidentale (très insérée économiquement mais dont la construction est inachevée) ; Asie orientale en pleine expansion qui gère de nombreux défis(inégalités sociales ,droits humains…) =>analyse des éléments de leur puissante et intégration et capacité d’impulsion+voir les fragilités (hégémonie contestée, concurrences) ou faiblesses internes (crises économiques,chômage,veillissement démographique ,dépendance énergétique…)  Autre échelle : analyse du rôle des mégalopoles américaines, européenne et de l’archipel mégalopolitain asiatique, éléments de puissance et de rayonnement .Ce sont des centres d’impulsion à l’échelle mondiale , connectés entre eux et le reste du monde (voir leur rôle interface)  Etablir une typologie des territoires en fonction de leur polarisation ou de leur marginalisation dans la mondialisation : des espaces marginalisés : territoires au faible développement, territoires en manque de stabilité et de sécurité ; des espaces en évolution les puissances émergentes 3 Mise en œuvre  Analyse de cartes mondiales (siège des FTN, villes mondiales, flux de diverses natures…) pour proposer une hiérarchie des territoires  Etude de paysages : une mégalopole et un espace marginalisé pour distinguer les facteurs et conséquences socio-spatiales visibles de l’intégration ou marginalisation d’un territoire =>Voir exemples concrets pour caractériser certains espaces : centres d’impulsion, mégalopole, espaces marginalisé…  Le changement d’échelle pour voir les impacts de la mondialisation  Proposer des croquis ou des schémas sur mégalopoles, typologie des espaces mondialisés, inégale répartition des territoires dans la mondialisation pour localisation et repères géographiques -Sujet d’étude au choix : une =ville mondiale Londres ou Shanghai (4-5H) 1.Enjeux de la ques° *Enjeux civiques et politiques :  Comprendre le rôle des différentes acteurs de la gouvernance métropolitaine dans le contexte de la mondialisation : assurer la compétitivité face à d’autres territoires, créer les conditions favorables à l’emploi, améliorer la qualité de vie des habitants etc.  Comprendre à toutes les échelles ce qu’est une ville mondiale  Analyser les fonctions, les aménagements et les évolutions qui contribuent au poids de Londres dans la hiérarchie des villes mondiale *Enjeux scientifiques et didactiques  Comprendre à toutes les échelles ce qu’est une ville mondiale  Analyser les fonctions , les aménagements et les évolutions qui contribuent au poids de Londres dans la hiérarchie des villes mondiales.  Montrer les effets spatiaux de la mondialisation à l’échelle d’une grande métropole européenne et mondiale ; 2.Problématiques -Problématique générale du thème : Comment la mondialisation est-elle un facteur de différenciation des territoires ? -Problématique du sujet d’étude : Pourquoi Londres est-elle une ville mondiale ? Quel est l’impact de la mondialisation pour une grande métropole européenne ? 3.Mise en œuvre *L’hypercentre : la City  Etude de la CBD+ extensions : Londres un centre financier international  Un des centres majeurs du marché mondial des capitaux en réseau avec les autres grandes places boursières du monde.  Premier quartier des affaires européen et l’un des principaux au monde (premier marché mondial des changes, plus grand centre financier au monde pour le prêt bancaire international, le marché des actions et les assurances…) A partir des activités financières se développent des activités de conseil juridique. =>Cette croissance explique la saturation progressive de la City et le glissement géographique de ses activités vers l’Est en direction des anciens Docks de la Tamise (Quartier de Canary Wharf) 4 *Une grande métropole au cœur d’une région dynamique de l’Europe  Etude pour montrer la place de Londres : au cœur d’une vaste région métropolitaine (« Grand Sud-est de l’Angleterre) aux limites floues avec une population de plus de 20-25 millions d’habs.  Une des vastes régions d’Europe, les plus puissantes économiquement et l’une des plus riches du monde  Un vaste espace métropolitain polarisé et structuré par Londres  Une situation privilégiée : à la porte du continent et sur les rives de la Northern Range, intégrée à la dorsale européenne  Mais l’ensemble du Royaume-Uni ne profite pas des retombées économiques de sa capitale (hommes ressources) *Une métropole de rang mondial Identification par les élèves des principales fonctions qui contribuent à faire de Londres un pôle décisionnel de l’économie mondiale et l’impact de ces fonctions sur l’organisation urbaine, économique et sociale de la ville-centre et de l’agglomération.  Un centre politique (première ville mondiale de l’histoire, capitale de l’économie monde britannique) avec de multiples aménagements urbains (transformation radicale du quartier de Stratford…) face aux autres villes mondiales  Une métropole économique financière culturelle qui concentre l’essentiel des emplois aux échelles régionale et nationale.  Une métropole rattachée par les transports et les communications à l’archipel métropolitain mondial :Londres un hub majeur pour les liaisons aériennes translantiques et relié directement au continent européen depuis la mise en service de l’Eurostar. Il faut privilégier : -Lecture de cartes à diverses échelles pour :  Localiser les espaces  et repérer les fonctions dominantes (plan de la City et de ses extensions) ,son rayonnement ou son attractivité (implantation des différents communautés..) les mutations de son territoire urbain (transformation de Canary Wharf ou le quartier populaire uploads/Geographie/ th1-geo.pdf