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Guide economie ib INEDT ISVOIDCIUÉSTMÉÉSMOIRE Aperçu de cours du Programme du diplôme du Baccalauréat International Individus et sociétés économie niveau supérieur Premières évaluations en ?? Dernières évaluations en Le Programme du diplôme est un program

INEDT ISVOIDCIUÉSTMÉÉSMOIRE Aperçu de cours du Programme du diplôme du Baccalauréat International Individus et sociétés économie niveau supérieur Premières évaluations en ?? Dernières évaluations en Le Programme du diplôme est un programme d ? études préuniversitaires rigoureux qui s ? étend sur deux ans et s ? adresse aux élèves de à ans Il couvre une grande sélection de domaines d ? études et a pour but d ? encourager les élèves non seulement à développer leurs connaissances mais également à faire preuve de curiosité intellectuelle ainsi que d ? altruisme et de compassion Ce programme insiste fortement sur le besoin de favoriser chez les élèves le développement de la compréhension interculturelle de l ? ouverture d ? esprit et des attitudes qui leur seront nécessaires pour apprendre à respecter et à évaluer tout un éventail de points de vue PROGRAMMÉTEUETDLEDITSTUEÉNRDALATIUNPRGLEUÔE ME DE L ? IB THÉORIDEEACLDEQAUNIGSIUTEISON Le programme est divisé en six domaines d ? études répartis autour d ? un tronc commun Ainsi les élèves étudient deux langues vivantes ou une langue vivante et une langue classique une matière de sciences humaines ou de sciences sociales une science expérimentale les mathématiques et une discipline artistique Ils ont la possibilité de choisir deux matières LA CONNAISSANCE OCHES DE L ? ENSEIGNE APPR MENT dans un même domaine d ? études à la place d ? une matière artistique C ? est ce vaste éventail de matières qui fait du Programme du diplôme un programme d ? études exigeant conçu APPR CR SCIENCES pour préparer e ?cacement les élèves à leur entrée à l ? université Une certaine exibilité est néanmoins accordée aux élèves dans leur choix de matières au sein de chaque domaine d ? études Ils peuvent ainsi opter pour des matières qui les intéressent tout particulièrement et qu ? ils souhaiteront peut-être continuer à étudier à l ? université ÉATIVOCITHÉES DE L ? APPRENTIS ACTIVITÉ S E RVI M En principe trois matières et quatre au plus doivent être présentées au niveau supérieur NS et les autres au niveau moyen NM L ? IB recommande heures d ? enseignement pour les matières du NS et heures pour celles du NM Au NS l ? étude des matières est plus étendue et plus approfondie SENSIBILITÉ ARTS INTE RN ATIONALE qu ? au NM De plus les trois composantes du tronc commun ?? le mémoire la théorie de la connaissance et le programme créativité activité service CAS ?? sont obligatoires et constituent des éléments essentiels de la philosophie du programme Cet aperçu de cours du Programme du diplôme met en lumière quatre composantes clés I Description et objectifs globaux du cours III Modèle d ? évaluation II Aperçu du modèle du programme d ? études IV Exemples de questions SAGE CE ATHÉMATIQUES I Description et objectifs globaux du cours L ? économie est une matière passionnante et dynamique qui permet aux élèves de développer une compréhension des complexités et de l ? interdépendance des activités économiques dans un monde