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www.cned.fr www.cned.fr Mathias Nicolas - Jacques Richard Enseignements généraux et professionnels adaptés AIDE-MÉMOIRE 5e SEGPA MODULE 6 À CONSERVER NE PAS RENVOYER AIDE-MÉMOIRE Mathias Nicolas - Jacques Richard Enseignements généraux et professionnels adaptés 5e SEGPA MODULE 6 www.cned.fr Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2019 5-SGO6-TD-PA-01-19 CNED 5e SEGPA – Module 6 3 Sommaire FRANÇAIS Les déterminants démonstratifs . .................................................................................... page 4 Les déterminants interrogatifs ....................................................................................... page 4 Accord de l’adjectif . .......................................................................................................... page 5 Les pronoms relatifs : qui, que, qu’ . ................................................................................ page 5 Les groupes verbaux ....................................................................................................... page 5 Le présent de l’indicatif ................................................................................................... page 6 Utilisation du dictionnaire . ............................................................................................... page 6 Remplir une grille de mots croisés ................................................................................. page 6 Les compléments circonstanciels . .................................................................................. page 6 Les suffixes ...................................................................................................................... page 7 Passé, présent, futur ....................................................................................................... page 7 Donner un titre à un texte . ............................................................................................... page 8 Imparfait verbes 1er, 2e groupe, être et avoir ................................................................... page 8 Les noms féminins en –té ou en -tié ............................................................................... page 8 MATHÉMATIQUES Les nombres décimaux (1)............................................................................................... page 8 Construire des droites perpendiculaires ........................................................................ page 9 Le périmètre d’une figure . ............................................................................................... page 9 Les fractions .................................................................................................................... page 9 Les nombres décimaux (2)...............................................................................................page 10 La division ........................................................................................................................page 10 Lire l’heure . ......................................................................................................................page 11 SCIENCES L ’érosion du littoral . ....................................................................................................... page 11 La rotation de la Terre sur elle-même .......................................................................... page 12 La rotation de la Terre autour du Soleil......................................................................... page 12 La Lune .......................................................................................................................... page 12 Les planètes du système solaire ................................................................................... page 13 Transformer l’eau salée en eau douce .......................................................................... page 13 Le cycle de l’eau . ............................................................................................................ page 13 HISTOIRE DES ARTS L ’impressionnisme . ........................................................................................................ page 14 Œuvres présentées . ....................................................................................................... page 14 HISTOIRE L ’islam ............................................................................................................................ page 15 Christophe Colomb ........................................................................................................ page 15 Gutenberg ...................................................................................................................... page 15 Copernic . ........................................................................................................................ page 16 GÉOGRAPHIE Les principales villes françaises ................................................................................... page 16 LEXIQUE ÉTAPE 1 : Le roman policier . ......................................................................................... page 17 ÉTAPE 2 : Un conte marocain . ....................................................................................... page 17 ÉTAPE 3 : Le récit biographique . ................................................................................... page 18 ÉTAPE 4 : Le récit d’aventure ........................................................................................ page 18 FRANÇAIS MODULE 6 4 CNED 5e SEGPA – Module 6 FRANÇAIS MODULE 6 Les déterminants démonstratifs Cette maison est très grande è Cette est un déterminant démonstratif. Cette s’accorde avec maison qui est féminin et au singulier. Ce garçon est très poli è Ce est un déterminant démonstratif. Ce s’accorde avec garçon qui est masculin et au singulier. Si maison et garçon avaient été employés au pluriel, on aurait écrit ces : Ces maisons sont…. Ces garçons sont… ATTENTION : Le déterminant démonstratif ce se transforme en cet si le nom est masculin et qu’il commence par une voyelle ou un « h » muet : Exemples : cet espace, cet avion, cet animal, cet ananas, cet ouvrier, etc. cet homme, cet habit, cet habitat, etc. Tableau récapitulatif : Masculin Féminin Singulier ce - cet cette Pluriel ces Les déterminants interrogatifs Les déterminants interrogatifs s’emploient dans des phrases interrogatives (des questions). Exemples : Quelle est l’arche décrite dans le texte ? Quel est le nom du détective ? Quelles sont les découvertes du détective ? Tableau récapitulatif des déterminants interrogatifs : Masculin Féminin Singulier quel quelle Pluriel quels quelles MODULE 6 CNED 5e SEGPA – Module 6 5 FRANÇAIS Accord de l’adjectif L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte. Exemple : Je commande une tasse de café chaud. è chaud est un adjectif, il se rapporte au nom café (qui est masculin / singulier) SI cela avait été de la tisane, on aurait écrit : Je commande une tasse de tisane chaude. è chaude est un adjectif, il se rapporte au nom tisane (qui est féminin / singulier) Et si cela avait été une assiette de croissants chauds, on aurait écrit : Je commande une assiette de croissants chauds. è chauds est un adjectif, il se rapporte au nom croissants (qui est masculin / pluriel) Les pronoms relatifs : qui, que, qu’ qui, que, qu’ sont des pronoms relatifs : ILS SERVENT à relier deux phrases pour n’en faire qu’une. Ainsi pour la phrase : François referma très doucement la porte de l’armoire. La porte grinça. François referma très doucement la porte de l’armoire qui grinça. QUI remplace « La porte » et on obtient une seule phrase. Quelques pronoms relatifs : que, qui, qu’ (quand le nom qui suit commence par une voyelle), etc. Les groupes verbaux Il existe trois groupes de verbes : 1er groupe : les verbes se terminant par –ER 2e groupe : les verbes se terminant -IR (finir, agir, réfléchir....) et qui ont un participe présent en -issant (finissant, agissant, réfléchissant). Des verbes comme dormir ou venir, bien que se terminant par -ir, ne sont pas du 2e groupe, car leur participe présent est « dormant », « venant », … 3e groupe : les verbes n’appartenant ni au 1er groupe, ni au 2e groupe. MODULE 6 6 CNED 5e SEGPA – Module 6 FRANÇAIS Présent de l’indicatif Le présent des verbes du 1er groupe se forme à partir de l’infinitif sans « - er » ; on ajoute à ce radical les terminaisons en rouge : Habiter J’habite Tu habites Il / elle habite Nous habitons Vous habitez Ils / elles habitent Le présent des verbes du 2e groupe se forme à partir de l’infinitif sans « - ir » ; on ajoute à ce radical les terminaisons en rouge : Choisir Je choisis Tu choisis Il / elle choisit Nous choisissons Vous choisissez Ils / elles choisissent Présent Être Je suis Tu es Il / elle est Nous sommes Vous êtes Ils / elles sont Présent verbe Avoir J’ai Tu as Il / elle a Nous avons Vous avez Ils / elles ont Aller (au présent) Je vais Tu vas Il / elle va Nous allons Vous allez Ils / elles vont Faire (au présent) Je fais Tu fais Il / elle fait Nous faisons Vous faites Ils / elles font Pouvoir (au présent) Je peux Tu peux Il / elle peut Nous pouvons Vous pouvez Ils / elles peuvent Voir (au présent) Je vois Tu vois Il / elle voit Nous voyons Vous voyez Ils / elles voient Utilisation du dictionnaire Un dictionnaire ne sert pas seulement à trouver le sens d’un mot, ce qu’il veut dire; il sert aussi à vérifier l’orthographe de ce mot. Attention : quelquefois, des mots peuvent se prononcer de la même façon et avoir plusieurs sens et plusieurs orthographes (exemple : maître, mètre et mettre). Remplir une grille de mots croisés Explications et conseils pour remplir une grille de mots croisés : - horizontal veut dire  - vertical veut dire  - lis attentivement les définitions (elles sont classées par numéro : 1° – 2° – etc.). - fais bien attention de ne pas confondre 1° vertical et 1° horizontal - si tu ne trouves pas, ne t’entête pas, passe à la définition suivante. - tu peux trouver des mots en t’aidant des lettres des mots précédemment trouvés dans la grille. - barre les mots trouvés au fur et à mesure. Les compléments circonstanciels Le complément circonstanciel indique le lieu, le temps ou la manière. On distingue : Complément circonstanciel de lieu Christophe Colomb est parti d’Espagne. (Il est parti d’où ?  d’Espagne) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 I II III IV V VI VII VIII IX FRANÇAIS MODULE 6 CNED 5e SEGPA – Module 6 7 FRANÇAIS Complément circonstanciel de temps Christophe Colomb est né en 1451. (Il est né quand ?  en 1451 Complément circonstanciel de manière Christophe Colomb est parti avec 3 navires. (Il est parti comment ?  avec 3 navires) Les suffixes Un suffixe change un verbe en nom : personne qui navigue  navigateur. Ou un adjectif en nom : le fait d’être certain  certitude. Il existe beaucoup d’autres suffixes, par exemple : –ier pour les arbres : cerisier, poirier, pommier, etc ; –euse pour les machines : étiqueteuse, tronçonneuse, perceuse, etc ; –erie est un suffixe qui désigne souvent le lieu où se fait un métier ; –eur est un suffixe qui désigne souvent un métier (comme les suffixes –er, –ier , –iste  boulanger, pâtissier, dentiste). Il existe aussi des suffixes « diminutifs » Ainsi, lorsqu’on ajoute à certains mots les suffixes : -eau, uploads/Geographie/5-sgo6-td-wb-01-19.pdf