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Académie de ORLEANS-TOURS COLLEGE JEAN MOULIN 49 RUE JEAN MOULIN 18200 SAINT-AM

Académie de ORLEANS-TOURS COLLEGE JEAN MOULIN 49 RUE JEAN MOULIN 18200 SAINT-AMAND-MONTROND 02 48 61 51 75 ce.0180769N@ac-orleans-tours.fr Cycle 2 CP CE1 CE2 Cycle 3 CM1 CM2 6e Cycle 4 5e 4e 3e Année scolaire 2019/2020 Trimestre 2 LEMAITRE Manon Née le 19/08/2004 Professeur(e) principal(e) : Mme TELLIER Classe de 3E3 Suivi des acquis scolaires de l'élève Principaux éléments du programme travaillés durant la période Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles Positionnement Note de l'élève FRANCAIS (Mme FULCRAND) - Agir sur le monde. Agir dans la cité: individu et pouvoir. Séquence 2: Raconter la première guerre mondiale. Témoigner: comment, pour qui et pourquoi? - Langue: Les différents types de propositions - Langue: Les temps composés de l'indicatif - Langue: Maîtriser le fonctionnement des chaînes d'accord: accords sujet-verbe, accords dans le GN, accords du participe passé. Un second trimestre un peu plus difficile avec des fragilités notamment lors de l'épreuve commune. Manon fait cependant preuve de bonne volonté mais sa participation orale est encore trop discrète. Accentuez vos efforts pour le dernier trimestre et impliquez-vous davantage en classe. 9.5/20 MATHEMATIQUES (M. ESCAMOCHER) - Chapitre 4 : Arithmétique - Chapitre 5 : Probabilités - Chapitre 6 : Fonctions Excellent trimestre, Manon est sérieuse et volontaire en classe. Continue c'est très bien ! 15.4/20 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (Mme DE CASO GARCIA) - (badminton cycle 4 résumé) rechercher le gain loyal d'une rencontre dès le service en variant jeu long/court/côté et smatch - (badminton cycle 4) utiliser des coups et trajectoires variées et se replacer sur le terrain - (Badminton): utiliser des frappes variées en longueur et largeur - Respecter, construire et faire respecter règles et règlements Manon a parfaitement assumé les différents rôles d'arbitres, observateurs ou coach, félicitations notamment pour les prises d'initiatives. Continue ainsi. Non noté ARTS PLASTIQUES (M. MARTIN) - Affirmer sa personnalité. - Comprendre et expérimenter les contraintes architecturales. - S'engager moralement. Un bon trimestre, le travail a été sérieux et volontaire. Continuez ainsi. 18.75/20 EDUCATION MUSICALE (Mme BIBARD) - Écouter, comparer et construire une culture musicale commune - Avoir des connaissances et des repères relevant de la culture artistique - Savoir réutiliser des caractéristiques d’une œuvre étudiée dans d’autres œuvres - Maîtriser sa voix chantée - s'investir dans un projet collectif Travail régulier et satisfaisant. Bonne participation. 15.7/20 HISTOIRE-GEOGRAPHIE (M. CLAVEAU) - Les espaces de faible densité et leurs atouts - Les espaces productifs et leurs évolutions - L a Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement - La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance - ONU et DUDH Un assez bon ensemble. Si le travail est régulier, il manque encore d'approfondissement et de précision parfois. Par contre, poursuivez vos efforts de rédaction et votre investissement. C'est encourageant en vue du Brevet. 12.25/20 ANGLAIS LV1 (Mme BORGET) - Comprendre des textes rédigés dans une langue courante et renvoyant à un sujet connu - Comprendre les points essentiels d’un message - Communiquer, de façon simple, avec l’aide de l’interlocuteur - Ecrire un court récit. (Detective stories) - Esclavage et ségrégation aux USA. Un excellent ensemble, une attitude volontaire. Il faut continuer ainsi. 18.4/20 LEMAITRE Manon 1/3 ESPAGNOL LV2 (Mme TELLIER) - Séquence 2 : ¡Quiero realizarme! - (parler de l'orientation, le lexique des métiers et des études, les pourcentages, le conditionnel, l'obligation personnelle et impersonnelle, savoir exprimer un goût, l'impératif) - Séquence 3 : Las fiestas en España : entre tradición y polémica - découvir des fêtes en Espagne et plusieurs points de vue autour de ces fêtes, savoir donner son opinion, le lexique de la fête, donner un conseil, le verbe "pedir que" , savoir présenter une fête à l'aide d'un diaporama Quelques fragilités à l'écrit mais le reste des résultats est satisfaisant car tu as continué de travailler sérieusement. La participation est convenable. Continue de travailler sérieusement et de façon bien approfondie pour surmonter certaines fragilités à l'écrit. N'hésite pas à t'investir encore plus. 15.2/20 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (M. LEYGNAC) - Se situer dans l’espace et le temps - Phénomènes géologiques - Mettre en relation des faits et établir des relations de causalité - Organisation du monde vivant Trimestre décevant, Manon n'a pas su maintenir le niveau de performance qui était le sien au premier trimestre. Il ne faut pas lâcher et bien continuer à travailler régulièrement. 10.05/20 TECHNOLOGIE (Mme ILIC) - Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent. - Associer des solutions techniques à des fonctions. - S’approprier un cahier des charges. - Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple. - Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets. Ensemble moyen. Manon se montre sérieuse en classe mais gagnerait à participer davantage et l'apprentissage des leçons doit être plus approfondi. 12.25/20 PHYSIQUE-CHIMIE (Mme BOISNARD) - Caractériser un mouvement - La matière dans l’univers - Transformations chimiques - Concevoir, créer, réaliser - Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques Un trimestre encourageant. Le travail et l'implication en classe sont toujours très sérieux, il vous manque juste encore un peu de rigueur dans vos écrits. Continuez ainsi en veillant à bien expliciter vos raisonnements 14.44/20 LANGUES ET CULTURES DE L'ANTIQUITE LATIN (Mme FULCRAND) - Pas d'élèments de programme saisis dans la période Non noté Bilan de l'acquisition des connaissances et compétences Evolution des acquis scolaires et conseils pour progresser Un trimestre qui ressemble au premier. Vous avez continué de travailler sérieusement et de vous investir. C'est bien. N'oubliez pas d'approfondir votre travail personnel pour surmonter certaines fragilités notamment à l'écrit et vous préparer au mieux aux épreuves du Brevet. Parcours éducatifs : Projet(s) mis en oeuvre dans l'année Parcours avenir L'orientation : participation au Forum de l'orientation à Bourges + vie de classe sur l'orientation (quizz de l'ONISEP + compléter la plaquette pour le Forum + lecture des questionnaires pour le Forum) L'orientation : participation à l'intervention des proviseurs du Lycée Jean Moulin et du lycée Jean Guéhenno Séquence sur l'orientation : comparer le système scolaire en Espagne et en France, réfléchir à son orientation, les métiers, parler de ses goûts. L'orientation : semaine de stage en observation + rédaction du rapport de stage. Parcours d'éducation artistique et culturelle Non renseigné pour cette période Parcours citoyen Non renseigné pour cette période Parcours éducatif de santé Non renseigné pour cette période LEMAITRE Manon 2/3 Communication avec la famille Vie scolaire (assiduité, ponctualité ; respect du règlement intérieur ; participation à la vie de l'établissement) Retard : 0 Absences justifiées : 7 demi-journées Absence injustifiée : 0 demi-journée Nombre d'heures de cours manquées : 20 Date, nom et signature du chef d'établissement Le 01/03/2020 Mme DUBREZ (Principale) Date, nom et signature des responsables légaux Conformément aux articles 39 et suivants de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 modifiée en 2004 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, toute personne peut obtenir communication et, le cas échéant, rectification ou suppression des informations la concernant, en s’adressant à son établissement scolaire. LEMAITRE Manon 3/3 uploads/Histoire/ bilan-periodique-2019-2020-t2.pdf