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1/2 | E X A M E N L E C T U R E 2 è m e t r i m e s t r e E P d e s O R A N G E

1/2 | E X A M E N L E C T U R E 2 è m e t r i m e s t r e E P d e s O R A N G E R S M m e L A Y O U N I N O M : … … … … … … … … … … P r é n o m s : … … … … … … … . . … … … … C l a s s e 6 è m e … … . Je lis : Lettre ouverte de Camille, 10 ans, à nos dirigeants pour qu’ils évitent la guerre. Parue dans Télérama, un magazine culturel français. Questions : 1- Je barre ce qui est faux : Qui a écrit cette lettre ? Saddam HUSSEIN Camille les innocents C2 C2 C2 2- Reliez par une flèche Saddam HUSSEIN   est le président des Etats Unis d’Amérique. Georges BUSH   est le président de la France. François MITTERAND   est le président de l’Irak. C2 C2 C2 Le 05 Janvier 1991 Lettre ouverte à Saddam Hussein, Georges Bush, François Mitterrand et tous les chefs d’Etat du Monde, Je m’appelle Camille et le 15 Janvier 1991, j’aurai 10 ans. Vous avez choisi la même date que mon anniversaire pour, peut être, faire la guerre, alors je vous écris pour dire, que je suis Franco-américaine et que dans ma famille il y a des juifs, des chrétiens et des musulmans. Et pourtant, dans ma famille personne ne se bat. Dieu nous a donné la terre pour y vivre solidaires en paix et non pour y faire des bêtises. Avec la guerre, des innocents, petits et grands, vont souffrir et seront victimes de l’intolérance, de la haine, des bombes et des ravages. Et ce n’est pas juste. Alors, je vous demande de ne plus jamais choisir la guerre et de vous trouver une autre solution. Camille 2/2 | E X A M E N L E C T U R E 2 è m e t r i m e s t r e E P d e s O R A N G E R S M m e L A Y O U N I N O M : … … … … … … … … … … P r é n o m s : … … … … … … … . . … … … … C l a s s e 6 è m e … … . 3- Enumérez les religions des membres de la famille de Camille. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. C2 C2 C2 4- Entourez l’explication qui convient. 5-  Des enfants calmes. Des enfants innocents  Des enfants intolérants.  Des enfants qui ne sont pas fautifs. C3 C3 C3 6- Donnez les synonymes ou les antonymes, selon le cas, des expressions suivantes : La guerre ≠ ……………………………….. Les pertes =………………………………. L’amour ≠ ………………………………….. C3 C3 C3 7- Relevez des justifications du texte aux idées suivantes : La guerre peut tuer des gens qui n’ont rien fait de mal ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………. Les parents de Camille sont du même pays ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… Cette lettre a été envoyée directement aux trois présidents ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… C4 C4 C4 8- A ton avis, comment peut on éviter la guerre ? ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ C6 Tableau de note de la lecture Niveau de maîtrise Critères minimaux Critères de perfectionnement C1 C2 C3 C4 C5 C6 - Aucune réponse correcte 0 0 0 0 De 0 à 3 De 0 à 2 + Pas de maîtrise minimale 1 - 2 1 1 1 ++ Maîtrise minimale 2,5 - 3 3 3 3 +++ Maîtrise maximale 3 4 4 4 …… …… Note ……..../ 20 uploads/Histoire/ devoir-de-francais-6eme.pdf