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SECTION A - TERMINER L'ARTICLE TEF Officiel > Expression écrite > Section A - T

SECTION A - TERMINER L'ARTICLE TEF Officiel > Expression écrite > Section A - Terminer l'article Présentation Nombre de questions Une seule question Consignes officielles « Voici le début d'un article de presse. Terminez cet article :  en ajoutant à la suite un texte de 80 mots minimums ;  en faisant plusieurs paragraphes. » Format La question se compose d’un court texte d'environ 40 mots ainsi que d’une consigne. Les candidats devront rédiger à la suite du texte proposé une rédaction de 80 mots minimum. L'épreuve est obligatoirement rédigée sur papier. Stratégies Conseil n°1 - Assurer la continuité avec le texte Vous devez assurer la continuité du texte. Il ne s'agit pas de rédiger une réponse ou un commentaire mais de vous mettre à la place de l'auteur pour rédiger la suite. Il est donc demandé de respecter les thèmes abordés dans le texte. Vous devez aussi respecter les éléments grammaticaux utilisés, en particulier le temps des verbes et les personnes employées. Repérez les différents verbes utilisés dans le texte. Assurez-vous de bien respecter la concordance des temps. Ainsi, si le texte qui vous est donné est à l’imparfait vous devrez obligatoirement utiliser l’imparfait pour parler d’évènements se passant au même moment et le plus-que-parfait pour parler d’évènements antérieurs (dans le passé par rapport au moment où l’on parle). Ex : Je pensais qu’il m’attendait (en même temps = imparfait) encore à la gare, mais en fait il était parti depuis plus d’une heure (dans le passé = plus-que-parfait) ! De même, faites bien attention aux personnes utilisées dans le texte. De quel point de vue se place l’auteur ? Les verbes utilisés sont-ils à la première, deuxième ou troisième personne ? Si le texte est écrit à la troisième personne (il / elle), vous devez rester sur la troisième personne, et au contraire, si l’auteur parle de son expérience à la première personne du singulier (je), vous devez continuer à écrire à la première personne. FAUX : La plupart des mammifères marins polaires sont aujourd’hui menacés par la fonte des glaces. J’ai lu plusieurs enquêtes sur ce sujet et je pense que l’activité humaine est la principale cause de la fonte des glaces. Le texte commence de manière impersonnelle et générale, c’est la troisième personne du pluriel qui est utilisée : « sont ». En continuant le texte en utilisant la première personne du singulier (je) et en introduisant des verbes d’opinion comme « je pense », vous ne respectez pas l’esprit du texte d’origine. BON : La plupart des mammifères marins polaires sont aujourd’hui menacés par la fonte des glaces. De nombreuses enquêtes sur le sujet semblent montrer que l’activité humaine est la cause principale de la fonte des glaces. Conseil n°2 - Respecter les consignes de l'exercice Vous devez rédiger un minimum de 80 mots. Si vous n'écrivez pas assez, le correcteur n'aura pas assez de matière pour évaluer votre niveau d'expression écrite. Dans le doute, il optera pour une note basse. De plus, vous devez organiser votre rédaction en plusieurs paragraphes. Il ne suffit pas de séparer votre texte en plusieurs blocs, il faut que chaque paragraphe corresponde à une idée. Il est également recommandé d'utiliser des mots de liaison. ENTRAÎNEMENT - SECTION A - TERMINER L'ARTICLE Correction Exemple de copie Les fautes ainsi que les problèmes de cette copie sont indiqués en gras Ce dernier, pas calme comme la dernière fois, réagissait avec surprise en refusant la responsabilité. Le consommateur, âgé de 80 ans, qui attendait pour une réaction différente s’est mis complètement fâché. Il l’a insulté le jeune vendeur et a mis 3 heures pour persuader tous les clients de ne pas acheter les mêmes saucissons. Au bout de 3 heures, le jeune a perdu complètement sa patience et a donné un coup de pied à la jambe du client mécontent. Le client a jeté au vendeur toutes les marchandises sur les rayons en disant pour se protéger. La dispute s’est arrêtée seulement quand les clients font appel à la police du quartier. Réponse améliorée L'homme a réitéré ses critiques envers la marchandise du vendeur de saucissons, qui n'a pas réussi à garder son calme, comme il l'avait fait la première fois. En effet, il a eu, cette fois-ci, une réaction surprenante en refusant toute responsabilité. Ce consommateur, âgé de 80 ans, qui attendait une tout autre réaction, s’est mis en colère. Il a insulté le jeune vendeur et a passé trois heures à persuader tous les clients de ne pas acheter ses saucissons. Au bout de trois heures, le commerçant a perdu patience, et donné un coup de pied dans la jambe du vieil homme mécontent, celui-ci a alors jeté toutes les marchandises des rayons sur le vendeur en disant que c'était pour se protéger. La dispute s’est arrêtée seulement quand les clients ont fait appel à la police du quartier. Correction Remarques générales Niveau de la copie (A2-C2) A2+ La longueur du texte est respectée, ainsi que la thématique et les temps verbaux. Le candidat cherche à donner des détails sur les événements qui se sont produits et structure son récit en prenant la peine de le conclure. Il n'y a pas d'erreur d'orthographe et le candidat connaît l'accord du participe passé. Cependant le vocabulaire reste assez simple et la structure des phrases n'est pas toujours maîtrisée. Enfin, pour éviter certaines répétions et pour avoir un texte plus fluide, il serait intéressant d'utiliser davantage les pronoms relatifs, qui semblent être maîtrisés par le candidat. Qualité du texte Respect de la consigne Nombre de mots > 80 105 Respect du thème du texte Le thème du texte est bien respecté. Il n'y a pas de décalage entre le titre et le contenu de l'article. Respect du style du texte La forme de l'article est assez bien respectée avec une volonté de terminer l'histoire. Argumentation bien développée Idées structurées en paragraphes Les idées sont bien structurées en trois paragraphes : rappel des faits, déroulement et dénouement. Informations précises et détaillées Le candidat s'efforce de donner des précisions sur les événements, mais le manque de détails sur l'altercation, freine la compréhension. Texte globalement clair et cohérent Le texte est assez clair, mais il manque au début la raison pour laquelle l'homme est revenu s'en prendre à nouveau au marchand, ainsi que des connecteurs logiques qui permettraient au lecteur de mieux suivre les événements. Maîtrise de la langue Vocabulaire précis et adéquate Le vocabulaire est assez simple, mais varié. Il est standard et adapté au contexte. Cependant, la répétition du mot « client » pourrait être limitée. Par ailleurs, il y a peut-être un doute sur l'utilisation du verbe « mettre » dans la phrase : « et a mis 3 heures pour persuader tous les clients de ne pas acheter les mêmes saucissons ». En effet, cette phrase signifie qu'il a réussi à convaincre tous les clients en trois heures. C'est peut-être le cas, mais cela ne semble pas possible. On préférerait utiliser le verbe « passer » : « et a passé trois heures à persuader / essayer de persuader tous les clients de ne pas acheter les mêmes saucissons ». De plus, on regrettera l'utilisation du chiffre 3, qu'il vaudrait mieux écrire en toutes lettres. Temps et modes bien utilisés Les temps et les modes de l'article sont respectés. Dans l'ensemble les temps du texte sont assez bien utilisés et la concordance respectée, sauf pour le verbe « réagissait » qui devrait être au passé composé puisqu'il s'agit d'un réaction qui a une durée limitée dans le passé et pour le verbe « font » qui ne devrait pas être présent, mais au passé composé comme le reste du texte. Orthographe correcte Il n'y a aucune erreur d'orthographe dans le texte. Phrases Complexité Les phrases sont assez simples dans l'ensemble. L'utilisation du gérondif les complexifie et est bien adaptée au type de texte demandé. Néanmoins, la construction des phrases complexes reste maladroite et certaines prépositions sont erronées. Par ailleurs, on peut noter une utilisation erronée du pronom personnel complément : « Il l'a insulté le jeune vendeur ». « l' » et « le jeune vendeur » sont la même personne, il faut donc choisir l'un ou l'autre. Enfin, pour éviter certaines répétions et pour avoir un texte plus fluide, il serait intéressant d'utiliser davantage les pronoms relatifs, qui semblent être maîtrisés par le candidat.  Attendre quelque chose et non attendre pour quelque chose  Se mettre en colère ou se fâcher  Il a insulté le jeune vendeur ou il l'a insulté. Correction SECTION B - ARGUMENTATION TEF Officiel > Expression écrite > Section B - Argumentation Présentation Nombre de questions Une seule question Consignes officielles Vous avez lu dans un journal l'affirmation suivante : « » Écrivez une lettre au journal pour dire ce que vous en pensez (200 mots minimums). Développez au moins 3 arguments pour défendre votre point de vue. Format La consigne vous est donnée en une phrase. L'épreuve est obligatoirement rédigée sur papier. Stratégies uploads/Histoire/ e-learning-tef-ee-1.pdf