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Niveau intermédiaire Claire Miquel B1 www.cle-international.com Niveau intermédiaire Claire Miquel B1 www.cle-international.com Direction éditoriale : Béatrice Rego Couverture : Dagmar Stahringer Édition : Charline Heid-Hollaender Maquette intérieure : Griselda Agnesi Mise en pages : Domino Illustrations : Jean-Pierre Foissy Enregistrement : Quali'sons © CLE International 2018 – ISBN : 978-209-038062-0 SOMMAIRE ▪ Chapitre 1 LE PRÉSENT DE L’INDICATIF 6 Quel goujat, ce Léon ! ▪ Chapitre 2 LES ARTICLES DÉFINIS, INDÉFINIS ET PARTITIFS 9 1 Un cadeau pour Grégoire 2 J’ai faim ! ▪ Chapitre 3 LE PASSÉ RÉCENT ET LE PASSÉ COMPOSÉ 12 1 Un peu de stress au bureau… 2 Le stress continue… ▪ Chapitre 4 L’IMPARFAIT ET LE PASSÉ COMPOSÉ 15 Une curieuse aventure… ▪ Chapitre 5 LE PLUS-QUE-PARFAIT 18 Une soirée d’anniversaire BILAN N° 1 21 ▪ Chapitre 6 LES PRONOMS PERSONNELS TONIQUES 25 1 Tu tiens à elle ? 2 Tu t’intéresses à lui ? ▪ Chapitre 7 LES DOUBLES PRONOMS PERSONNELS 28 1 Il t’en a parlé ? 2 Tu me les rendras ? ▪ Chapitre 8 LES PRONOMS POSSESSIFS ET DÉMONSTRATIFS 31 1 Le tien est ravissant ! 2 Le leur est différent ? 3 Un buffet dans le jardin ▪ Chapitre 9 LE GÉRONDIF ET LE PARTICIPE PRÉSENT 34 1 En continuant comme ça… 2 En faisant comment ? ▪ Chapitre 10 LES PRONOMS RELATIFS COMPLEXES 37 1 Un voyage mémorable 2 C’est quelqu’un sur qui on peut compter ! BILAN N° 2 40 ▪ Chapitre 11 L’EXPRESSION DU FUTUR 44 Ça va être super ! ▪ Chapitre 12 LE FUTUR ANTÉRIEUR 47 Quand tu auras passé ton bac ! ▪ Chapitre 13 L’INFINITIF PRÉSENT ET L’INFINITIF PASSÉ 50 1 C’est dommage d’avoir fait ça ! 2 Je me souviens d’y être allée… ▪ Chapitre 14 LES VERBES AVEC OU SANS PRÉPOSITION + infinitif 53 1 Tu dois appuyer sur le bouton ! 2 Difficile de prendre une décision… ▪ Chapitre 15 L’EXPRESSION DU PASSIF (autres moyens que la forme passive) 56 1 L’âge se fait sentir… 2 Ils ne me laissent rien faire ! BILAN N° 3 59 ▪ Chapitre 16 LE CONDITIONNEL PRÉSENT (construction) 63 1 Tu ne devrais pas… 2 Elle serait comment, cette maison ? ▪ Chapitre 17 LE CONDITIONNEL PRÉSENT (utilisation) 66 1 Un conflit au bureau 2 Ah ! Ces enfants… 4 ▪ Chapitre 18 LE CONDITIONNEL PASSÉ 69 1 Tu n’aurais pas dû ! 2 Qu’est-ce que vous auriez fait ? ▪ Chapitre 19 LE CONDITIONNEL PASSÉ (utilisation) 72 1 Je t’aurais dérangé… 2 J’aurais pu l’inviter ! BILAN N° 4 75 ▪ Chapitre 20 LE SUBJONCTIF PRÉSENT (construction) 79 Il faut que je fasse un régime ? ▪ Chapitre 21 LE SUBJONCTIF PRÉSENT (utilisation) 82 1 Il est important que tu viennes… 2 Il est temps qu’ils soient autonomes… ▪ Chapitre 22 LE SUBJONCTIF PASSÉ 85 1 C’est bizarre qu’il ne soit pas arrivé ! 2 C’est mieux que tu ne sois pas venue ! ▪ Chapitre 23 INDICATIF OU SUBJONCTIF ? 88 1 Je te dis que… 2 Ce n’est pas sûr que je puisse… ▪ Chapitre 24 LE SUPERLATIF 91 1 Le plus beau bébé du monde ! 2 C’est son meilleur livre ! BILAN N° 5 94 ▪ Chapitre 25 LE DISCOURS INDIRECT (au présent) 98 1 Il veut savoir ce que je fais ! 2 Je me demande ce qu’elle fait… ▪ Chapitre 26 LE DISCOURS INDIRECT (au passé) 101 1 Tu m’avais dit que tu serais là ! 2 Je n’ai jamais dit que je ferais… ▪ Chapitre 27 L’EXPRESSION DE LA CAUSE 104 1 Un inquiet… 2 Pourquoi ces notes ? ▪ Chapitre 28 L’EXPRESSION DE LA CONSÉQUENCE 107 1 La vie de prof est dure… 2 Quelle journée ! BILAN N° 6 110 ▪ Chapitre 29 LES EXPRESSIONS DE TEMPS 114 1 Ça fait longtemps qu’on ne s’est pas vus ! 2 On attend les enfants… ▪ Chapitre 30 L’EXPRESSION DU BUT 117 1 Un week-end à la campagne 2 Entre voisins ▪ Chapitre 31 L’OPPOSITION ET LA CONCESSION 120 1 Ah ! Ce grand-père… 2 Mes enfants sont bien différents ! ▪ Chapitre 32 LA CONDITION ET L’HYPOTHÈSE 123 1 En admettant que Louise… 2 Si jamais Benoît appelait… BILAN N° 7 126 ÉVALUATION FINALE 130 TABLEAUX DE CONJUGAISON 133 CORRIGÉS DES EXERCICES 139 5 1 LE PRÉSENT DE L’INDICATIF ▪ QUEL GOUJAT, CE LÉON ! piste 1 Quand il arrive en réunion, il s’assied sur la table, généralement sur mes dossiers ! Julie : Bonjour, Léon ! Léon : Hummmmm… Anne (ironique) : Quelle politesse ! Julie : Tu parles* ! C’est Léon ! C’est un vrai goujat, cet homme ! Anne : Ah bon ? Julie : Tu ne peux pas imaginer ! Quand il arrive en réunion, il s’assied sur la table, généralement sur mes dossiers ! Il n’éteint jamais son portable, qui sonne toutes les deux minutes. Il interrompt tout le temps la personne qui parle ! Il conclut toutes les réunions par le même commentaire aimable : « Encore une réunion pour rien… » Anne : Et son chef ne dit rien ? Il ne réagit pas ? Julie : Bernard ? Il se tait, c’est tout ! Il attend que ça passe… Anne : Ah bon ? Julie : Oui. Il n’intervient pas beaucoup dans les réunions, il laisse faire. Je pense qu’il se sert de Léon pour faire le travail… le sale boulot*, comme on dit… Anne : C’est vrai, il y a beaucoup de rumeurs au sujet de Léon. Tout le monde le fuit comme la peste. Paul, par exemple, ne peut pas le sentir. Julie : Je sais, mais ce n’est pas une preuve. Paul se plaint tout le temps. Anne : Eh bien, nous sommes gâtées avec nos collègues ! Julie : Oui, et je m’aperçois que nous sommes dans une équipe qui ne fonctionne pas bien. Heureusement que nous sommes là, toi et moi ! Anne : Oui, mais je crois qu’ils sont en train de recruter une nouvelle personne. Je sens que ça va arranger les choses, j’en ai l’intuition ! (Une heure plus tard.) Julie : Quelle heure il est ? Midi et demie ? Je meurs de faim ! Tu viens déjeuner ? Anne : Pas tout de suite, je suis en train d’imprimer un rapport. Vas-y, je te rejoins à la cantine. Remarques de vocabulaire. 1. « Un goujat » = un homme grossier, mal élevé, impoli. – 2. « Le sale boulot » = le travail désagréable. – 3. « Fuir comme la peste » = éviter obstinément quelqu’un. – 4. « Je ne peux pas le sentir » = je le déteste. – 5. « S’apercevoir » = prendre conscience, réaliser. 1 LE PRÉSENT DE L’INDICATIF QUELQUES VERBES IRRÉGULIERS S’ASSEOIR ÉTEINDRE AGIR SENTIR (PEINDRE…) (RÉAGIR) je (ne) m’assieds (pas) j’éteins j’agis je sens tu (ne) t’assieds (pas) tu éteins tu agis tu sens 6 il/elle/on (ne) s’assied (pas) il/elle/on éteint il/elle/on agit il/elle/on sent nous (ne) nous asseyons (pas) nous éteignons nous agissons nous sentons vous (ne) vous asseyez (pas) vous éteignez vous agissez vous sentez ils/elles (ne) s’asseyent (pas) ils/elles éteignent ils/elles agissent ils/elles sentent INTERROMPRE JOINDRE CONCLURE S’APERCEVOIR (ROMPRE) (REJOINDRE) (EXCLURE) j’interromps je joins je conclus je m’aperçois tu interromps tu joins tu conclus tu t’aperçois il interrompt il/elle/on joint il/elle/on conclut il/elle/on s’aperçoit nous interrompons nous joignons nous concluons nous nous apercevons vous interrompez vous joignez vous concluez vous vous apercevez ils/elles interrompent ils/elles joignent ils/elles concluent ils/elles s’aperçoivent SE TAIRE FUIR SE SERVIR CRAINDRE (SE PLAINDRE) je me tais je fuis je me sers je crains tu te tais tu fuis tu te sers tu crains il/elle/on se tait il/elle/on fuit il/elle/on se sert il/elle/on craint nous nous taisons nous fuyons nous nous servons nous craignons vous vous taisez vous fuyez vous vous servez vous craignez ils/elles se taisent ils/elles fuient ils/elles se servent ils/elles craignent VALEUR DU PRÉSENT • Action usuelle, valeur générale Je me sers de ma voiture tous les jours « L’argent ne fait pas le bonheur » • Action ponctuelle, précise Il attend le plombier Je suis fatigué, je m’assieds quelques minutes • Action en cours de réalisation Qu’est-ce que tu fais ? – Je réfléchis ! • Parfois, il remplace un impératif, pour expliquer des directions, les règles d’un jeu… Vous pliez les jambes, puis vous relâchez… Tu prends trois cartes et tu les poses sur la table PRÉSENT CONTINU On utilise la structure ÊTRE EN TRAIN DE + infinitif pour exprimer qu’une action présente continue à se faire au moment où l’on parle. Cette structure est assez insistante. Je suis en train de dîner (= je suis au milieu de mon dîner) Il est en train de repeindre la salle de bains 7 1 LE PRÉSENT DE L’INDICATIF 1. 2. Complétez au présent, puis mettez les verbes au pluriel. 1. Elle tout le temps. (se plaindre) Elles 2. Il de son erreur. (s’apercevoir) Ils 3. Elle la pièce. (repeindre) uploads/Histoire/ extrait-b1 2 .pdf