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Extrait de Reportage International 10/09/2019 Rédactrice : Marie Thierion Un en

Extrait de Reportage International 10/09/2019 Rédactrice : Marie Thierion Un enseignant modèle Activité 1 : Les qualités d’un enseignant 1) Observez le schéma. Parmi les qualités indiquées, quelle sont les plus importantes pour vous ? 2) Quelles sont les autres qualités d’un enseignant ? Complétez le schéma avec vos propres mots. Activité 2 : Le reportage Écoutez l’extrait sonore en entier et répondez aux questions. 1) Quels sons entendez-vous ? …………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………………………… 2) Qui parle ? ……………………………………………………………………............................... …………………………………………………………………………………………………………… 3) Quelle phrase résume le mieux le reportage ? □ La présentation d’une méthode d’enseignement innovante. □ Le portrait d’un enseignant passionné par son métier. □ Le quotidien d’une classe dans un lycée du Bronx. Un enseignant / une enseignante doit être : calme à l’écoute créatif/créative organisé/ organisée drôle motivant/motivante patient/patiente dynamique Extrait de Reportage International 10/09/2019 Rédactrice : Marie Thierion Activité 3 : Un parcours de vie Réécoutez le début de l’extrait (jusqu’à 01:24). Cochez les bonnes réponses. 1) Où travaille Alhassan Susso ? □ dans un lycée public □ dans une école privée 2) Que fait-il à la rentrée ? □ Il explique les règles avec humour. □ Il propose un cours à l’extérieur. 3) D’où vient-il : □ des États-Unis □ de Gambie □ On ne sait pas. 4) Quel événement a marqué sa vie ? □ Il a raté son examen de droit. □ Il est tombé gravement malade. □ Il a perdu sa sœur et sa grand-mère. 5) Quel métier a-t-il souhaité faire après cette expérience ? □ médecin □ enseignant □ assistant social 6) Pourquoi ce choix ? □ Il voulait aider les migrants. □ Il voulait transmettre son savoir. □ Il n’a pas eu le choix. Activité 4 : La pédagogie Réécoutez la suite de l’extrait (à partir 01:24). Comment Alhassan Susso enseigne- t-il ? Cochez les bonnes réponses. Activité 5 : Raconter comme un journaliste Lisez les phrases de la journaliste. Répondez aux questions. « Sa sœur restée en Gambie contracte l’hépatite B, Alhassan Susso tente de la faire venir aux Etats-Unis » « (…) elle décède quatre mois plus tard (…) sa grand-mère meurt également d’une crise cardiaque » « (…) Il se voit alors avocat spécialisé puis finalement pour mieux aider les nouveaux immigrants, il choisit l’éducation. » □ Il organise des sorties scolaires. □ Il propose des cours de soutien avant la classe. □ Il a réduit la durée de ses cours. □ Il fait apprendre les leçons par cœur. □ Il explique l’utilité de ce qu’on apprend à l’école. □ Il est à l’écoute des élèves. □ Il fait travailler les élèves en autonomie. Extrait de Reportage International 10/09/2019 Rédactrice : Marie Thierion 1) Que fait la journaliste dans ce passage ? □ Elle raconte des événements présents. □ Elle raconte des événements passés. 2) Quelle temps utilise-t-elle ? □ le présent □ le passé composé 3) Quel est l’effet produit ? □ Les événements racontés semblent plus dramatiques. □ Les événements semblent plus actuels, plus animés. Activité 6 : Le portrait d’un ou d’une prof Faites le portrait d’un enseignant ou d’une enseignante à la manière d’un journaliste. Suivez les étapes ci-dessous : 1ère ÉTAPE • Choisissez un enseignant ou une enseignante dont vous avez envie de parler. 2ième ÉTAPE •Si c'est un enseignant actuel : allez lui posez des questions sur son parcours (ses études, le choix de son métier, ses expériences de vie, etc.) •Si c'est un enseignant que vous n'avez plus aujourd'hui : faites une liste de ce que vous savez sur lui ou elle et inventez les informations manquantes sur son parcours. 3ième ÉTAPE • Écrivez un paragraphe pour résumer son pacours. N'oubliez pas d'utiliser le présent de narration: Il commence par des études de droit...; Elle passe ensuite un diplôme d'animatrice... 4ième ÉTAPE • Lisez votre portrait à la classe, à la façon d'un ou d'une journaliste ! Vous pouvez aussi l'enregistrer sur votre smartphone. Extrait de Reportage International 10/09/2019 Rédactrice : Marie Thierion Corrigés Suggestions de réponses : disponible ; juste ; compétent/compétente ; structuré/structurée ; clair/claire ; positif/positive ; pédagogue ; flexible ; sympathique ; enthousiaste ; souriant/souriante ; actif/active ; autoritaire ; intéressant/intéressante ; passionné/passionnée ; etc. 1) Quels sons entendez-vous ? On entend différentes langues : de l’anglais, de l’espagnol et du français. On entend de la musique, des rires et surtout des ambiances de classe [voix du prof et des élèves]. 2) Qui parle ? Dans ce reportage on entend : - une journaliste qui décrit Alhassan Susso et raconte son parcours - l’enseignant Alhassan Susso qui donne son témoignage - des élèves qui donnent leur avis sur les cours de Alhassan Susso 3) Quelle phrase résume le mieux le reportage ? X Le portrait d’un enseignant passionné par son métier. 1) Où travaille Alhassan Susso ? X dans un lycée public 2) Que fait-il à la rentrée ? X Il explique les règles avec humour. 3) D’où vient-il : X de Gambie 4) Quel événement a marqué sa vie ? X Il a perdu sa sœur et sa grand-mère. 5) Quel métier a-t-il souhaité faire après cette expérience ? X enseignant 6) Pourquoi ce choix ? X Il voulait aider les migrants. Comment Alhassan Susso enseigne-t-il ? 1) Que fait la journaliste dans ce passage ? X Elle raconte des événements passés. 2) Quelle temps utilise-t-elle ? X le présent 3) Quel est l’effet produit ? X Les événements semblent plus actuels, plus animés. Activité 1 : Les qualités d’un enseignant Activité 2 : Le reportage Activité 3 : Le parcours d’Alhassan Susso Activité 4 : La pédagogie d’Alhassan Susso X Il propose des cours de soutien avant la classe. X Il explique l’utilité de ce qu’on apprend à l’école. X Il est à l’écoute des élèves. Activité 5 : Raconter à la manière d’un journaliste uploads/Histoire/ fp-metier-prof-apprenant-e.pdf