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La fiche proposée illustre des possibilités variées reliées à l’emploi des proverbes en classe de FLE. Définition Selon le Trésor de la Langue Française un proverbe est une « Sentence courte et imagée, d’usage commun, qui exprime une vérité d’expérience ou un conseil de sagesse et auquel se réfère le locuteur. » et, bien encore, une » Phrase qui contient une sentence et qui exprime une vérité générale. » Un peu d’histoire En France, dès le XIIe siècle, à côté des œuvres « en roman », de la littérature naissante, sont collectés et recopiés des recueils qui accumulent des dizaines de « respits », comme on disait alors en français avant qu’apparaisse à la fin du XIIe siècle le mot « proverbe ». Ce latinisme savant annonce la bigarrure des manuscrits où sont, entre le XIIIe et le XVe siècle, transcrites ces façons de dire. Tous ces cahiers mettent en scène une nouveauté à apprivoiser, une langue à capter : le « vulgaire » parlé « in gallica » ( XIIIe siècle) dont témoignent si pleinement les « bourdes, folies et proverbes de France » (fin XIVe siècle). (Daniel Fabre, Proverbes, contes et chansons) Fiche Pédagogique Thème Les proverbes français Public Adolescents Niveau B1 Objectifs Pédagogiques Objectifs Linguistiques Vocabulaire• Enrichir le vocabulaire des apprenants. • Observer la structure des proverbes et les traits /thèmes communs. Grammaire• Étudier l’infinitif par la voie des proverbes. Objectifs Culturels • Faire intéresser les apprenants aux proverbes.• Proverbes comme moyen pour comparer d’autres cultures. Objectifs Communicatifs • Comprendre le fonctionnement et apprendre à utiliser le proverbe dans la vie quotidienne.• Participer à des jeux de rôles. I) OBJECTIFS LINGUISTIQUES Démarches Pédagogiques : i) Regroupement des proverbes par le sujet commun. ii) Grouper les élèves par deux, leur distribuer des enveloppes avec les proverbes en vrac et demander de les reconstruire. iii) Expliquer la forme et l’emploi de l’infinitif. *Veuillez trouver à la fin de l’article un tableau récapitulatif (indicatif) sur l’infinitif. Activité 1 Regroupez les proverbes suivants par trait et/où thème commun. Puis essayez de trouver la bonne signification. 1. Mieux vaut tard que jamais. 2. Une main lave l’autre. 3. Tout vient à point à qui sait attendre. 4. Plus le cœur grandit, moins les paroles sont utiles. 5. Jamais à bon chien il ne vient bon os. 6. La nuit tous les chats sont gris. 7. A cœur vaillant, rien d’impossible. 8.On crie toujours le loup plus grand qu’il n’est. 9. Froides mains, chaudes amours. 10.Bons nageurs sont à la fin noyés. La nature humaine Amour Les animaux Le corps humain Moral Signification des proverbes a. Le corps n’est pas forcément en accord avec le cœur. b. Quand on rend compte d’un danger, on a toujours tendance à le surestimer. c. Une confiance en soi excessive peut être désastreuse. d. Le succès ne récompense pas toujours celui qui le mérite. e. En certains cas, il vaut mieux agir tard que ne pas agir du tout. f. On peut réussir avec de la patience. g. L’obscurité efface toutes les différences. h. On doit se rendre des services réciproques. i. Plus l’amour est grand, moins il est besoin de parler pour se comprendre. j. Avec du courage on arrive à réussir. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Corrigés La nature humaine Amour Les animaux Le corps humain Moral 8*,10 9,4 5, 6, 8* 2,7 1,3 Signification 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e h f i d g j b a c Activité 2 Les proverbes suivants / dans les enveloppes sont en désordre. Pourriez vous les reconstruire? 1. hirondelle fait Une pas ne printemps le . __________________________________ 2. les chat n’ pas là souris est dansent Quand le. ______________________________ 3. oiseau Petit à nid petit l’ fait son . ________________________________________ 4. règle L’exception la confirme . _________________________________________ 5. faut À comme Rome, vivre à il Rome. __________________________________ 6. chacun Au des porte douleurs, son chaudron écuelle. _________________________ 7. joie De acquis bien courte acquis mal. ___________________________________ 8. à Goutte emplit on la goutte cuve. ______________________________________ Corrigés 1.Une hirondelle ne fait pas le printemps. 2. Quand le chat n’est pas là les souris dansent.3. Petit à petit l’oiseau fait son nid. 4. L’exception confirme la règle. 5. À Rome, il faut vivre comme à Rome. 6. Au chaudron des douleurs, chacun porte son écuelle.7. De bien mal acquis courte joie.8. Goutte à goutte on emplit la cuve. Activité 3. Après avoir étudié leur signification complétez les proverbes suivants en utilisant l’ infinitif approprié : noyer, Promettre, tenir, vendre, se confesser, lever, se taire, attendre SIGNIFICATION PROVERBE 1. Celui qui se couche tôt et qui se lève tôt retarde la mort. 1. Coucher de poule et_______ de corbeau écartent l’homme du tombeau. 2. Il y a grande différence entre promettre et tenir sa promesse. 2.__________ et tenir sont deux. 3. Il ne faut pas faire de confidences à quelqu’un qui pourrait s’en servir à des fins néfastes. 3. Il ne faut pas ____________ au renard. 4. On arrive à tout avec de la patience. 4. Tout vient à point à qui sait __________. 5. Il ne faut pas croire que quelque chose est certain avant que cela arrive. 5. Il ne faut pas ____________ la peau de l’ours avant de l’avoir tué. 6. On trouve aisément un prétexte quand on veut se débarrasser de quelqu’un. 6. Qui veut _________ son chien l’accuse de la rage. 7. Posséder une chose de faible valeur vaut mieux qu’être à la poursuite d’un bien plus 7. Il vaut mieux _______que courir. considérable. 8. Souvent le silence a plus de valeur que la parole. 8. Il est bon de parler et meilleur de __________. Corrigés : 1. lever, 2. Promettre, 3. se confesser, 4. attendre, 5. vendre, 6. noyer, 7. tenir, 8. se taire II) OBJECTIFS CULTURELS Démarches Pédagogiques : Choisissez et expliquez quelques proverbes français. Puis illustrez les similarités et les différences avec ceux de la langue maternelle. Activité 1 Essayez de trouver la bonne signification des proverbes suivants : PROVERBE SIGNIFICATION Corrigés 1. Vouloir c’est pouvoir. a) Avec de la patience et de la persévérance, on arrive toujours à son but. 1 d 2. L’habit ne fait pas la moine. b) Le bonheur succède souvent au malheur. 2 c 3. Avec des si on mettrait Paris en bouteille. c) Les apparences peuvent être trompeuses. 3 e 4. Le plus lent à promettre est toujours le plus fidèle à tenir. d) C’est la volonté qui nous permet de réussir 4 f 5. Petit à petit l’oiseau fait son nid. e) On le dit pour ceux qui posent beaucoup de conditions. 5 a 6. Après la pluie, le beau temps. f) Avant de faire une promesse, il faut bien réfléchir. 6 b Activité 2 Trouvez les équivalents des proverbes à votre langue maternelle. III) OBJECTIFS COMMUNICATIFS Démarches Pédagogiques : Demander aux élèves de se mettre en groupes de trois ou quatre. Leur distribuer les scénarios de la vie quotidienne avec les proverbes qui doivent être complétés. Après avoir joint les scénarios aux proverbes, les élèves choisissent une de ces scènes et l’interprètent. Activité 1 Lisez les scénarios suivants et choisissez le proverbe que chacun illustre. 1. Il y longtemps que tu ne participes pas aux cours de l’ école à cause d’une maladie. Tu es vraiment triste. Un jour avant ta rentrée tes amis organisent une fête surprise pour toi. 2. Tu avais prêté de l’argent à un(e) ami(e). Maintenant il/elle veut te rembourser mais tu trouves que ce n’est pas vraiment nécessaire. Il/ Elle insiste. 3. Tu as échoué à un examen important. Maintenant tu dois travailler encore plus pour les examens suivants qui auront lieu dans un mois. Tu ne peux pas aller aux vacances avec tes amis. Ta maman essaie de uploads/Histoire/ les-proverbes-en-classe-de-fle-fiche-pedagogique.pdf