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ROYAUME DU MAROC Ministère de l ? Education Nationale de la Formation Professionnelle de l ? Enseignement Supérieur et de la Recherche Scienti ?que DIRECTION DES CURRICULA Formation des formateurs du secteur éducatif au dispositif de formation de l ? Education Inclusive Éléments d ? appui au processus de l ? inclusion scolaire Ressources numériques en éducation inclusive Plans régionaux de formation en éducation inclusive C RESSOURCES NUMÉRIQUES CRessources numériques typologie qualité et conception RESSOURCES NUMÉRIQUES OBJECTIFS ü Ma? triser la notion de ressource numérique ? ü Distinguer les di ?érentes typologies des ressources numériques ü Faire la relation entre le type de ressource et l ? exploitation pédagogique qu ? on en fait ü Identi ?er les ressources numériques adaptées à chaque type de handicap ü Identi ?er les liens qui existent entre les modèles éducatifs et l ? usage des ressources numériques ü Exploiter la ressource numérique pour chaque type de handicap SEQUENCES ü Séquence Dé ?nitions et typologies ü Séquence Ressources numériques pour les enfants en situation de handicap classi ?cation et usage CSéquence Dé ?nitions typologies et analyse CACTIVITÉS Activité Classer quelques ressources numériques selon leurs fonctions Voir Document J S docx Activité Classer les ressources numériques selon les modèles d ? apprentissage Voir Document J S docx CApport notionnel CRessource pédagogique ? 'Toute entité unité de contenu signi ?cative numérique ou non utilisée dans un processus d'enseignement de formation ou d'apprentissage Cette unité de contenu peut être produite acquise assemblée modi ?ée et réutilisée gr? ce à un ensemble de spéci ?cations communes a ?n de construire des unités d'apprentissage plus ou moins complexes comme un module une leçon une évaluation un cours notion d'agrégation Ces assemblages peuvent constituer à leur tour de nouvelles ressources pédagogiques recon ?gurables et utilisables à d'autres ?ns que celles auxquelles elles ont été initialement prévues '' Ressource pédagogique numérique ? 'Ensemble des services en ligne des logiciels de gestion d'édition et de communication utile à l'enseignant ou à l'apprenant dans le cadre d'une activité d'enseignement ou d'apprentissage utilisant les TIC activité ou projet pouvant être présenté dans le cadre d'un scénario pédagogique '' R Bibeau http campusport univlille fr UV S resstice co chp di ?erences html C ? 'Il s'agit d'unités signi ?catives que les enseignants ou les étudiants peuvent utiliser dans une activité ayant pour but l'apprentissage nos voisins du Sud préfèrent l'appellation objets d'apprentissage Ainsi une ressource d'enseignement et d'apprentissage REA peut être un cours ou une partie de cours réalisé sur support multimédia et faisant appel à la technologie informatique TIC La notion de REA permet de mieux englober tous les types de ressources qui sont développés pour le monde de l'éducation Ainsi les REA incluent l'ensemble des ressources numériques qui peuvent être utilisées pour l'apprentissage simulations dictionnaire informatisé lexique manuel banques de données exerciseurs répertoire de capsules vidéo mises en situation de résolution de problèmes accessibles à partir de cédéroms par DVD ou par Internet etc'' Jobin http campusport univlille fr UV S resstice