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Terminales – 2021/2022 – Spécialité Sciences Économiques et Sociales 1 CHAPITRE

Terminales – 2021/2022 – Spécialité Sciences Économiques et Sociales 1 CHAPITRE 1 Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? OBJECTIFS : • Comprendre le processus de croissance économique et les sources de la croissance : accumulation des facteurs et accroissement de la productivité́ globale des facteurs ; comprendre le lien entre le progrès technique et l’accroissement de la productivité́ globale des facteurs. • Comprendre que le progrès technique est endogène et qu’il résulte en particulier de l’innovation. • Comprendre comment les institutions (notamment les droits de propriété́) influent sur la croissance en affectant l’incitation à̀ investir et innover ; savoir que l’innovation s’accompagne d'un processus de destruction créatrice. • Comprendre comment le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus. • Comprendre qu’une croissance économique soutenable se heurte à des limites écologiques (notamment l’épuisement des ressources, la pollution et le réchauffement climatique) et que l’innovation peut aider à reculer ces limites. Notions au programme : PIB, croissance économique, croissance extensive et intensive, investissement, progrès technique, croissance endogène, productivité globale des facteurs, facteur travail, facteur capital, facteurs de production, institutions, droits de propriété, destruction créatrice, soutenabilité (faible et forte), changement climatique, externalité, bien commun PLAN DU CHAPITRE I. Les sources de la croissance 1.1. L’accumulation des facteurs travail et capital à l’origine de la croissance extensive 1.2. L’accroissement de la productivité globale des facteurs à l’origine de la croissance intensive 1.3. Des institutions nécessaires à la croissance II. Le progrès technique et les innovations : un rôle central 2.1. Les innovations sont à l’origine du progrès technique 2.2. Source de croissance endogène 2.3. Les innovations produisent un processus de destruction-créatrice III. Les défis de la croissance économique : 3.1. Un progrès technique engendre des inégalités 3.2. Le défi de la soutenabilité écologique Terminales – 2021/2022 – Spécialité Sciences Économiques et Sociales 2 Exemples de sujets possibles : EC1 – Mobilisation de connaissances • Vous montrerez comment les droits de propriété peuvent favoriser la croissance économique. (Juin 2021 – Métropole) • A l’aide d’un exemple, montrez que la productivité globale des facteurs est source de croissance. • Comment l’accumulation de capital est-elle source de croissance ? • Expliquez quel peut être l’effet du progrès technique sur les revenus des plus qualifiés. • Présentez une institution favorable à la croissance. • Comment les brevets peuvent-ils favoriser la croissance ? • A partir d’un exemple, expliquez le processus de destruction créatrice. • Montrez que la croissance économique se heurte à des limites écologiques. EC2 – Traitement de l’information • Mars 2021 - Q1 : vous présenterez l’évolution du taux de croissance du PIB entre 2010 et 2017. Q2 : Expliquez corrélation entre taux de chômage et taux de croissance du PIB entre 2010 et 2017. • Juin 2021 Métropole – Q1 : comparez l’évolution du PIB et celle des émissions de GES entre 1990 et 2019. Q2 : Montrez comment l’innovation peut rendre la croissance économique soutenable. • Juin 2021 Asie – Q1 : comparez la répartition des différentes contributions à la croissance économique de l’Allemagne et des États-Unis. Q2 : Montrez que les contributions à la croissance ne se réduisent pas à la seule accumulation des facteurs de production. • Juin 2021 Afrique – Q1 : Comparez les données du document pour la France et la Roumanie. Q2 : Montrez le caractère endogène de la croissance. EC3 – Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire « À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire… » • Vous montrerez comment l’innovation peut être une solution aux limites écologiques de la croissance. (Mars 2021) • Vous montrerez que le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus (Juin 2021 – Asie) Dissertation • Les facteurs travail et capital sont-ils suffisants pour expliquer la croissance ? (Mars 2021) • Quel est le rôle du progrès technique dans le processus de croissance économique ? (Juin 2021 – Afrique) Grand oral Terminales – 2021/2022 – Spécialité Sciences Économiques et Sociales Liste des sujets d’exposés individuels RAPPEL : les élèves s’inscrivent pour présenter un sujet à travers un support (quand c’est le cas). L’oral se déroulera selon les critères du grand oral, sans support, et donnera lieu à une note. Durée : 5 minutes N° sujet Intitulé Support 1 La mesure de la croissance et sa place dans l’analyse économique (Synthèse des 3 questions) Vidéo Patrick Artus 2 Présenter une ou plusieurs innovations et montrer en quoi elles ont changé les conditions de production des entreprises et/ou les conditions de vie des individus. Recherches personnelles (sources à relever) 3 Vers une stagnation séculaire ? Vidéo TED « La mort de l’innovation, la fin de la croissance » Chiffres productivité aux États- Unis. 4 Montrer que l’Etat devrait augmenter de 5% le budget « Enseignement supérieur et recherche » Argumentation Cours 5 Pourquoi les inégalités de revenus augmentent-elles ? Vidéo Décod éco 6 Les robots vont-ils nous remplacer ? Vidéo Décod éco 7 Lien entre innovations et inégalités de revenus Vidéo « Croissance et inégalités » par P. Aghion 8 Pourquoi et comment générer de la croissance ? (Synthèse des 3 questions) Vidéo P. Chalmin 9 Les scénarios de l’effondrement Podcast France Culture 10 Présenter les objectifs et constats des réalisateurs du documentaire Demain. Quelles solutions ? (innovations, préservation de la croissance VS préservation de l’environnement…) Documentaire Demain, de Cyril Dion et Mélanie Laurent Terminales – 2021/2022 – Spécialité Sciences Économiques et Sociales INTRODUCTION – Qu’est-ce que la croissance ? La croissance économique est un phénomène assez récent à l’échelle de l’humanité qui débute à la révolution industrielle (début du XIXème siècle). Croissance économique : accroissement continu des quantités de biens et de services produites dans un pays sur une longue période. Il ne faut donc surtout pas confondre croissance économique (LT, par exemple les Trente Glorieuses (1945- 1975)) et expansion économique (CT, par exemple l’année 2018). Doc 1 : VIDEO – Dessine-moi l’éco : Qu'est-ce que le PIB ? Complétez le cours à trous à l’aide de la vidéo Pour mesurer la croissance économique, les économistes utilisent le _____________________ (PIB). En effet, il est le plus adapté que le concept de production du fait de son mode de calcul en euros. Il permet de faire la somme de toutes les productions monétaires. PIB mesure la richesse produite par toutes les unités de production situées sur un territoire (« intérieur ») au cours d’une année. C’est un « agrégat monétaire » qui fait la somme des _____________________ (valeur de production – _____________________) produites sur le territoire par les agents économiques. Cette valeur ajoutée se compose : - de la valeur ajoutée _____________________ (vendu sur le marché à un prix supérieur au coût de production par des entreprises privées) : valeur de la production marchande – consommations intermédiaires, - de la valeur ajoutée _____________________ (cédée gratuitement ou à un prix inférieur au coût de production par des administrations publiques) estimée : coût de production – consommations intermédiaires. La croissance économique est alors mesurée par le taux de croissance du PIB. Mais celui-ci étant un indicateur monétaire, son niveau peut être affecté par la hausse (inflation) ou la baisse des prix. Donc il faut « déflater » le PIB en le divisant par _____________________ pour mesurer l’évolution des quantités Terminales – 2021/2022 – Spécialité Sciences Économiques et Sociales produites, sans que la variation des prix n’en soit la cause. Ce PIB déflaté s’appelle PIB _____________________. La croissance économique est donc mesurée par le taux de variation annuel du PIB _____________________ ou en volume. La pause savoir-faire : • Mesure de variation : Taux de variation, coefficient multiplicateur et indice (p 380-381) Exercice d’application : Année 2018 2019 PIB français (en milliards € constants) 2289,7 2323,9 Taux de croissance économique (en %) Source : INSEE 1. Calculez le taux de croissance du PIB entre 2018 et 2019. Complétez la dernière ligne du tableau. 2. Faites une phrase d’interprétation avec la donnée 2019 et le taux de croissance économique. Attention : Ne pas dire « la croissance économique a augmenté de… ». C’est le PIB qui a augmenté ; la croissance économique n’est que le résultat du calcul du taux de variation du PIB. La pause savoir-faire : • Valeur nominale, valeur réelle (p 386) Important : Lorsque l’on parle d’€ constants, c’est ce que l’on a fait l’hypothèse que les prix soient restés stables sur la période étudiée afin de voir si la hausse du PIB s’explique réellement par une hausse des quantités produites et non par une hausse des prix. On peut également dire « PIB en volume » ou « PIB réel ». Dans tous les cas, on parle alors de PIB déflaté (ou PIB sans effet prix) Synonyme : Valeur è Volume ; Courant è constant ; nominal è Réel La pause savoir-faire : • Taux de variation moyen (p385) Puisque la croissance économique est un phénomène de long terme, il faut mesurer la variation du PIB sur une longue période, par exemple dix ans, pour en déduire le rythme de la croissance économique. C’est uploads/Industriel/ cours-prof.pdf