Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES PAR DOMAINES SOUCOMPÉTENCES NO CONTENUS VISÉS HEURE S D

COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES PAR DOMAINES SOUCOMPÉTENCES NO CONTENUS VISÉS HEURE S DATE REMARQUES Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. Identification du sens global et des informations principales du texte se rapportant à un événement scolaire pour s’ informer et discuter. Formation des competences linguistiques. 1 Unité 1 Univers familier.La rentrée.Le sourire de l ‘école 1 2 En classe. Compter 1 Evaluation des competences linguistiques. 3 Évaluation initiale 1 Production des énoncés simples afin de faire conaissance et de se presenter. 4 Faisons connaissance.Le pronom “on” 1 Domaine Culture . Initiation dans la connaissance d’ autres culture Utilisation des mots et expressions simples,des formes grammaticales simples,des adjectifs pour caracteriser un nom(de courts messages écrits). 5 Ma maison.Caracteriser le nom 1 Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. Application des normes gramaticales et sémantiques dans l ‘ecrit des énoncés ,des messages de petite dimension. 6 Revision du féminin des adjectifs 1 Identification du sens des informations pour s’ informer. Former des habiletés d ‘exprimer la politesse dans de courts énoncés. 7 Mes occupations.Le jour de Catherine. Exprimer la politesse 1 Acquisition des compétences d ‘utilisation des forms grammaticales dans de courtes structures. 8 Les adjectifs possessifs Apres les classes.Exprimer le souhait 1 Approfodissement des acquisitions des competences linguistiques , I’dentification du sens global et des 9 L ‘imperative. L’ humeur. Exprimer l’ etat et la qualité 1 1 Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. informations principales du texte pour s’ informer et discuter. Acquisition des compétences linguistiques pur exprimer la cause. 10 La cause. 1 . Domaine Culture . Initiation dans la connaissance d’ autres cultures Lecture fluente du texte respectant la prononciation,les groupes rythmiques. Production de petits messages utilisant des mots ,expressions simples,structures syntaxiques et forms gramaticales. 11 Mon ami Madelèine. Faire le portrait 1 Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. Domaine Connexion:Connexion à d’ autres langues et disciplines(matiers) Formation des competenes grammaticales et lexicales. 12 Exprimer la négation.Boîte aux poésies 1 Acquisition des compétences communicatives pour presenter un membre de sa famille. Assimilation des habiletés grammaticales pour utiliser I‘imparfait dans de courts énoncés. 13 Ma famille. L’ imparfait.La boîte aux chansons. 1 Identification des similitudes linguistiques dans le vocabulaire du texte étudié, utilisant lé experience personelle et le dictionnaire. Formation des competences d 14 Exercices d’autoevaluation 1 2 Domaine Connexion:Connexion à d’ autres langues et disciplines(matiers) Domaine Culture . Initiation dans la connaissance d’ autres cultures . Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction ‘exprimer un sentiment par de simples énoncés. Evaluation des habiletés linguistiques acquises. 15 Test d’évaluation. 1 16 Analyse du test d’evaluation 1 16heures Identification du sens des mots et des syntagmes dans un texte pour s’ informer et discuter. Formation d ‘habiletés de description d ‘un animal. 17 Unité 2 Mon nouvel ami. Rex, le petit chien. Decrire un animal. 1 Acquisition des habiletés d ‘emploi des formes grammaticales apprises. 18 Exprimer la gratitude.Le future proche. 1 Identification des caractéristiques des animaux de compagnie. Production de simples énoncés afin de decrir un animal. 19 Nos frères, les animaux. Jaqueline et Miraut. 1 Assimilation des compétences d’ utilisation des forms grammaticales apprises. 20 Pronoms personnels complements. Boite à poésies. 1 Formation des soucompétences lexicales et grammaticales utilisant des mots et des expressions simples, adéquats aux contenus thématiques dans des énoncés de petites dimensions. 21 A la ferme de mon grandpère. Le langage des animaux. Les adverbes de manière. 1 Production de simples enonces afin de decrier un animal où une image. 22 J ‘ai soin de la volaille. Exprimer la prière. La boîte 1 3 aux chansons. Dans le sentier. Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. Domaine Culture . Initiation dans la connaissance d’ autres cultures . Domaine Connexion: Connexion à d ‘autres langues et disciplines(matiers). Acquisition des habiletés grammaticales. Connaissane de texts appartenant au patrimoine culturel du pays allophone. 23 Révision des formes contractées de l’ article. Pages de lecture. 1 Reproduction des dialogues simples. Connaissance des contes célèbres. 24 Le plus fort. Le marriage de la petite souris grise. 1 Approfonissement des habiletés grammaticales. 25 Le comparative et le superlative des adjectifs. 1 Lecture coherente et fluente d ‘un texte, à l ‘intonation adéquate à son contenu. Elaboration du fichier lexical personnel sur le vocabulaire du texte étudié. Formation des capacitiés d’ utiliser correctement les formes linguistiques. 26 Je fais ma toilette.Les mots composés 1 Application des normes d‘ortographie ,lexicales et grammaticales dans l’ écrit des énoncés simples. 27 J’ai mal , docteur 1 Assimilation des habiletés grammaticales Connaissance des contes célèbres. 28 Moi,le gourmand 1 Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Evaluation des habiletés linguistiques acquises. 29 Test d’évaluation. 1 30 Analyse du test d’evaluation Revision semestrielle. 1 14 heures Heures finales 30 4 Production des messages écrits et interaction. Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. Explication d ‘un plan de quartier. Formation des aptitudes d’ addresser de simples questions sur un sujet étudié. Lecture correcte des chiffres et des nombres. 32 Unité 3 Univers de la ville. Une journée en ville. L ‘horaire de la ville. 1 Expression correcte de l’heure, du temps. Formation des habiletés d’ entrentir un simple dialogue pour situer dans le temps. 33 Demander, dire l ‘heure. 1 Interpretation des dialogues simples pour s’ engager dans des situations communicatives. 34 En ville. Je suis guide. Demander et rendre un service. 1 Domaine Connexion:Connexion à d ‘autres langues et disciplines(matiers) Domaine Culture . Extension des compétences linguistiques. Connaissance des contes célèbres. 35 Revision du verbe „ prendre” . Locution „ avoir+ nom”. 1 5 Initiation dans la connaissance d’ autres culture . Pages de lecture. Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. Formation des habiletés de respect envers les norms de comportement dans la rue. Assimilation des capacités d ‘exprimer la permission où la défense de quelque chose. 36 Les règles de circulation. Ne faites pas comme fait le loup! 1 Domaine Culture . Initiation dans la connaissance d’ autres culture . Approfonissement des habiletés grammaticales et linguistiques. Connaissane de textes appartenant au patrimoine culturel du pays allophone. 37 Revision du présent du verbe “faire”. 1 Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. Gestion des situations communicatives sur des thèmes de nécessité immédiate respectant les normes de communication. Explication d’ un plan simple. 38 À Chisinau.Nathalie trouve sa tante. Dire le contraire. 1 Identification des informations principales du texte pour s’ informer et discuter.Entretenir des dialogues comportant des phrases simples sur le contenu du thème étudié. 39 À Paris. Décrire une ville. 1 Redaction d’ une petite lettre contenant des informations concretes. Realisation d’ une liaison entre la prononciation et l’ ecrit. 41 La ville travaille 1 Identification du sens des mots inconnus par rapport au contexte,utilisant l’ experience personnelle pour comprendre la situation de communication et le dictionnaire. 42 Métiers et outils de travail. 1 6 Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. Domaine Culture :Initiation dans la connaissance d’ autres cultures Domaine Connexion:Connexion à d’ autres langues et disciplines(matiers) Acquisition des connaissances linguistiques afin de produire de courts énoncés. 43 Le féminin des noms désignant des métiers. Boîte aux poésies. 1 Entretenir un court dialogue se rapportant à une image. Formuler des questions sur le contenu d’ un texte. 44 La ville se repose.Au théâtre. Exprimer l‘admiration. 1 Formation des habiletés d emploi du passé récent. Connaissane de texts appurtenant au patrimoine culturel du pays allophone. 45 Le passé récent. Le futur proche 1 Rédaction d ‘un texte d ‘après une image. Expression des sentiments. 46 Les loisirs. Au cinema. Au zoo. Exprimer le regret. 1 Evaluation des habiletés linguistiques et grammaticales acquises. 47 Exercices d’autoévaluation 1 48 Test d ‘évaluation. 1 49 Analyse du test d’evaluation 1 Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction.Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. Domaine Comparaison: Formation des habiletés de produire un texte sous forme de lettre se rapportant au thème étudié. Comparaison du pays natal au pays allophone. 50 Unité 4 Univers du pays. À travers mon pays. Mon cher pays. Comparer deux pays 1 7 formation des uploads/Industriel/ limba-franceza-proiectarea.pdf