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1 Guide méthodologique sur l’utilisation des normes APA Guide méthodologique su

1 Guide méthodologique sur l’utilisation des normes APA Guide méthodologique sur l’utilisation des normes APA Guide méthodologique sur l’utilisation des normes APA Guide méthodologique sur l’utilisation des normes APA Cellule Facultaire de Pédagogie Universitaire (CFPU) Lena JONAS Isabelle VANDEN EYNDE Karim BOUMAZGUIDA 2 T A B L E D E S M A T I È R E S Avant propos : ..................................................................................................................... 3 Dècouverte des normes APA ............................................................................................. 4 Introduction .................................................................................................................. 4 Pourquoi citer ses sources ? ........................................................................................ 4 Quelles sources citer ? ................................................................................................. 4 Le système APA ................................................................................................................... 5 Comment fonctionne le système APA ? ................................................................... 5 A A la fin du document ....................................................................................................... 5 B) Dans le texte .................................................................................................................... 5 QUELLE STRUCTURE ? .................................................................................................... 6 DÉCOUVERTE DES NORMES APA ......................................................................................... 7 CITATIONS ET RÉFÉRENCES DANS LE TEXTE ................................................................. 7 COMMENT PRÉSENTER UNE CITATION ? .................................................................. 7 LES RÉFÉRENCES DANS LE TEXTE ................................................................................ 9 APPLICATION DES NORMES APA ....................................................................................... 12 PRINCIPES DE BASE POUR COMPOSER LA BIBLIOGRAPHIE .................................... 12 RÈGLES À RESPECTER DANS UNE BIBLIOGRAPHIE ................................................. 12 COMMENT RÉFÉRENCER… ? ................................................................................... 13 Monographie (livre) papier en un volume ........................................................ 13 Monographie papier en plusieurs volumes ....................................................... 14 Monographie électronique ................................................................................. 14 Monographie traduite ......................................................................................... 15 Articles scientifiques au format papier .............................................................. 15 Articles électroniques ........................................................................................... 16 Chapitre d’un ouvrage collectif ......................................................................... 17 Chapitre d’un volume d’une série ..................................................................... 18 Actes de congrès ou colloque ........................................................................... 19 Mémoires et thèses .............................................................................................. 20 Documents non publiés ....................................................................................... 21 Page Web ............................................................................................................. 22 Blogs, forums et groupes de discussion en ligne, listes de diffusion électroniques ........................................................................................................ 23 Tests et instruments de mesure ........................................................................... 25 Documents audiovisuels ...................................................................................... 26 Textes législatifs ..................................................................................................... 27 Récapitulatif - Références au format APA ....................................................... 28 DÉTECTION DU PLAGIAT ..................................................................................................... 29 L’UMONS et le plagiat ............................................................................................... 29 Moodle et la détection des similitudes .................................................................... 30 Bibliographie ...................................................................................................................... 31 Notes : ................................................................................................................................. 32 A V A N T P R O P O S : Ce fascicule, basé sur le « Publication manual of the American psychological association. 6th edition », a été réalisé par la Cellule Facultaire de Pédagogie Universitaire (CFPU) en partenariat avec les bibliothécaires rattachées à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education (FPSE) de l’Université de Mons (UMONS). Il a été validé par les membres du Conseil de Faculté le 26/04/19. Pour en savoir plus sur le vaste monde de la bibliographie, vous pouvez contacter les bibliothécaires de la FPSE : bibliotheque.fpse@umons.ac.be La communication scientifique se doit de respecter certaines exigences, concernant notamment les citations et la bibliographie, qui doivent être établies dans le respect de règles strictes. Dans le domaine de la psychologie et des sciences de l’éducation, ce sont les normes de l’APA (American psychological association) qui sont d’application. 4 D É C O U V E R T E D E S N O R M E S A P A I N T R O D U C T I O N Fondée en 1892, par l’Université de Pennsylvanie, l’American psychological association (APA) est une société d’érudits regroupant des professionnels de la psychologie. Son principal objectif est la promotion du rôle des sciences psychologiques dans le domaine de la santé. P O U R Q U O I C I T E R S E S S O U R C E S ? • Pour permettre au lecteur de retrouver facilement les documents utilisés • Pour offrir de la reconnaissance aux travaux des auteurs que vous avez consultés • Pour ne pas plagier. Q U E L L E S S O U R C E S C I T E R ? Les sources devant être citées sont celles que vous avez réellement consultées. 5 L E S Y S T E M E A P A C O M M E N T F O N C T I O N N E L E S Y S T È M E A P A ? Le système de référencement de l’APA comporte deux aspects distincts, mais étroitement liés : La liste de références (bibliographie) en fin de document. Les références dans le texte renvoyant le lecteur vers la bibliographie. Chaque document cité dans le texte doit apparaître dans la bibliographie, et chaque référence de la bibliographie doit correspondre à une citation dans le texte. B A ! 6 Q U E L L E S T R U C T U R E ? Les références bibliographiques se présentent selon la structure suivante : Qui-Quand-Quoi-Où Exemple : Fontaine, E. & Wendland, J. (2015). Analyse de la relation soignant-bébé et du deuil des soignants en néonatalogie. Devenir, 27(1), 31-52. Qui : les auteurs Quand : l’année de publication Quoi : le titre de l’article Où : le titre de la revue dans laquelle l’article est paru, le volume, le numéro, les pages Les références dans le texte ne comportent que le nom de l’auteur et la date de publication. Elles peuvent se présenter de deux manières : • entre parenthèses (Fontaine & Wendland, 2015) • de manière narrative Dans leur article paru en 2015, Fontaine et Wendland ont démontré que… Fontaine et Wendland (2015) ont démontré que… 7 D É C O U V E R T E D E S N O R M E S A P A C I T A T I O N S 1 E T R É F É R E N C E S D A N S L E T E X T E COMMENT PRÉSENTER UNE CITATION ? Les citations comportant moins de 40 mots sont incorporées dans le texte, entre guillemets, et directement suivies du nom de l’auteur, de l’année d’édition et de la pagination de l’extrait cité (précédée de p., ou de pp. si l’extrait couvre plus d’une page). Exemple : Dans le cas des adolescents, « certaines tentatives de suicide seraient à comprendre comme un agir mettant en évidence un non-transmissible. » (Ghyssels & Goffinet, 2012, p.92). Remarque : Si le document n’est pas paginé, on indique le paragraphe avec l’abréviation « paragr. ». Si le nom de l’auteur est incorporé dans la phrase, il est suivi de l’année d’édition entre parenthèses, mais la pagination est placée à la suite de la citation, après le guillemet qui la clôture. 1 Les règles qui seront présentées sont également d’application lorsque l’on paraphrase un auteur, ou qu’on se réfère à une de ses idées. A 8 Exemple : Liguori (2017) rappelle que le rapport du conflit « à la dualité pulsionnelle, au transfert et à l’automatisme de répétition est au coeur de la dynamique freudienne » (p. 207). Les citations comportant plus de 40 mots sont présentées dans un bloc de texte indépendant, avec un double interligne, en omettant les guillemets. On commence ce bloc sur une nouvelle ligne, en retrait d’environ 1.25 cm par rapport à la marge de gauche, comme s’il s’agissait d’un nouveau paragraphe. Le lien inattendu entre les jeux vidéo d’action et la lecture suggère au chercheur une nouvelle piste à explorer : les jeux vidéo d’action semblent un outil prometteur pour l’entraînement des dimensions de l’attention visuelle impliquées en lecture. Leur aspect ludique les rend de plus tout à fait adaptés pour un usage ciblé en prévention de l’apparition des difficultés de lecture. De nouvelles études doivent être menées afin d’évaluer l’efficacité de tels entraînements dans le but, à terme, de les proposer en classe de prévention d’éventuelles difficultés dans l’apprentissage de la lecture. (Meyer, Diard, & Valdois, 2018, p. 704). Remarque : si la citation comporte plusieurs paragraphes, la 1ère ligne de chaque paragraphe est placée en retrait de 1.25 cm par rapport à la 1ère phrase de la citation. 1,25 cm 9 Les citations intégrées dans un texte que l’on reproduit sont conservées comme elles se présentent. Les travaux cités ne doivent pas être repris dans la bibliographie (sauf si on les a aussi consultés directement). Exemple : « Comme le rappelle Audigier (2011), il s’agit dès lors de prendre en compte la société du risque (Beck, [1986], 2001), l’incertitude (Callon, Lascoumes & Barthe, 2001) ou encore la prospective (Gaudin, 1990). » (Pache, Curnier, Honoré, & Hertig, 2016, p.53). Dans cet exemple, Audigier, Beck, Callon, Lascoumes, Barthe et Gaudin ne seront pas mentionnés dans la bibliographie. LES RÉFÉRENCES DANS LE TEXTE Rappel : Elles peuvent se présenter de deux manières : entre parenthèses ou de manière narrative. Remarque : les règles varient selon qu’il s’agit d’un seul auteur, de plusieurs auteurs ou de collectivités (associations, organisations, instituts de recherche, etc.). Si une référence fait l’objet de plusieurs citations, le format est simplifié dès la 2e citation dans certains cas. B 10 Les principaux cas sont repris dans ce tableau : Type de citation 1ère citation, format narratif Citations suivantes, format narratif 1ère citation, format parenthèse Citations suivantes, format parenthèse 1 référence - 1 auteur Liguori (2017) Liguori (2017) (Liguori, 2017) (Liguori, 2017) 1 référence - 2 auteurs Bosse et Valdois (2009) Bosse et Valdois (2009) (Bosse & Valdois, 2009) (Bosse & Valdois, 2009) 1 référence - 3 uploads/Industriel/ manuel-apa-version-2019-pdf.pdf