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La methodologie des comptes nationaux de l education

La méthodologie des Comptes Nationaux de l ? Education CNE cf document PDF Rapportnational compte nationaleduc RCI Les comptes Nationaux de l ? Éducation CNE sont un outil de comptabilisation de l ? ensemble de l ? économie du secteur éducatif Ils couvrent les dépenses de toutes les sources de ?nancement non seulement les administrations publiques mais également les ménages autres entités privées et sources internationales ou Partenaires Techniques et ?nanciers PTFs dans un cadre conceptuel cohérent o? les ux ?nanciers sont considérés de sorte à ce que les double ? comptages soient évités Un CNE classi ?e toutes les dépenses selon les cinq dimensions suivantes Les ?nanceurs qui sont les unités qui ?nancent le système éducatif divisées en Ctrois grands groupes les administrations publiques centrale régionales et locales le secteur privé ménages sociétés et institutions à but non ? lucratif comme les ONG locales et le Reste du monde prêts et dons des bailleurs et partenaires techniques ONG internationales En plus de ?nancer les producteurs les ?nanceurs font aussi des transferts de fonds entre eux Par exemple l ? administration centrale peut faire des transferts vers les administrations locales pour qu ? elles prennent en charge certains services éducatifs et les bailleurs internationaux peuvent transférer des fonds dans le budget de l ? administration centrale Les bourses et autres aides ?nancières sont aussi considérées comme des transferts entre ?nanceurs l ? administration centrale vers les ménages CLe CNE prend en compte cette réalité en évitant le double ? comptage et en considérant séparément le ?nancement initial d ? o? viennent les fonds à l ? origine et ?nal quel ?nanceur exécute la dépense donc reçoit le transfert Les producteurs qui sont les unités qui produisent les services éducatifs divisées en trois grands groupes les établissements d ? enseignement publics les établissements d ? enseignement privés et les entités administratives L ? ordre d ? enseignement divisé au minimum entre les grandes catégories de la Classi ?cation Internationale Type de l ? Éducation CITE l ? éducation de la petite enfance le primaire le premier cycle du secondaire le deuxième cycle du secondaire l ? enseignement post ? secondaire non ? supérieur et l ? enseignement supérieur C Les activités telles que celles qui sont caractéristiques du domaine CNE comme l ? enseignement l ? appui à la scolarité et l ? administration et l ? organisation du système et les biens liés à l ? éducation mais non ? caractéristiques comme l ? achat de biens et services par les ménages hors des établissements d ? enseignements Les transactions économiques ou la nature de la dépense divisées au minimum entre la compensation du personnel enseignant la compensation du personnel non ? enseignant les livres et fournitures scolaires les autres biens et services et les dépenses en capital La classi ?cation CNE est basée sur des standards internationaux tels que le Système de comptabilité nationale SCN le Manuel de statistiques de ?nances publiques STP et la Classi ?cation Internationale Type