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A1 - Tenir compte du caractère évolutif des TIC Présentation du module et des o

A1 - Tenir compte du caractère évolutif des TIC Présentation du module et des objectifs pédagogiques Partie A : Les TIC : définitions et obsolescences • 1. Définition : les Technologies l'Information et de la Communication • 2. L'information privée et personnelle : un matériel toujours obsolète ? • 3. Obsolescence des connaissances en informatique ? • 4. Les acteurs de l'Internet public Partie B : Travailler dans un esprit d'ouverture et d'adaptabilité • 1. Qu'est-ce qu'un logiciel ? • 2. Les licences des logiciels • 3. Les logiciels libres • 4. Connaître les règles de création et d'échange • 5. Quelques ressources consultées lors de la rédaction de ce chapitre • 6. Synthèse Partie C : La tour de Babel des systèmes d'exploitation, des normes et des standards • 1. Préambule • 2. L'interopérabilité • 3. Les normes ouvertes et communautaires • 4. Les formats fermés et propriétaires • 5. Entre les deux : les normes à distribution restreinte • 6. Relation entre l'informatique et l'interopérabilité • 7. Interopérabilité en bureautique Partie D : Les formats de fichiers ouverts pour l'échange de l'information • 1. Formats des images fixes et des animations • 2. Formats pour le son et la vidéo • 3. Formats pour les documents non structurés et semi-structurés (traitement de texte, tableur, présentation) • 4. En pratique • 5. Pour en savoir plus Conclusion A2 - Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie 1. Introduction au module A. Les droits fondamentaux de l'Homme et Internet B. Le droit et l'informatique 2. La maîtrise de son identité numérique A. L'identité sur Internet o La notion d'identité sur Internet o Les solutions pour se protéger B. Les traces sur Internet o Préambule o Les cookies o Les espiogiciels o Autres catégories de malwares (ou codes malveillants) o Autres techniques d'espionnage C. Les traces sur logiciels o Préambule o Présentation o Comment supprimer quelques traces ? o Un mouchard dans les fichiers Word et Excel 3. La sécurisation des informations sensibles A. Les dangers d'Internet o Les virus et macro-virus informatiques o Les vers o Les canulars (hoax) o Les chevaux de Troie o "Les portes dérobées" o Le phishing B. Le piratage informatique o Les hackers o Illustration : les dangers du mail-bombing C. Notions de sécurité o Préambule o Contrôle d'accès, bon usage des mot de passe et login o Les outils de protection o Sécurisation du réseau : les pare-feux Partie D. Sauvegarder ses données importantes o Pourquoi faut-il sauvegarder ? o Méthodologie des sauvegardes o Logiciels de sauvegarde 4. La protection des données confidentielles A. La loi "Informatique et libertés" o Contexte et problématique o Le texte de la loi du 6 janvier 1978 B. La LCEN o Principes o Le texte de la LCEN C. La cryptologie o Préambule o Présentation o Pourquoi utiliser la cryptologie ? o Pourquoi crypter ses courriers électroniques ? o Méthodes de cryptage de ses courriers électroniques o Le cryptage des fichiers D. La signature électronique o Préambule o Modifications législatives o La certification numérique o La signature numérique E. Le SPAM et la loi o L'adresse électronique... o Les aspects juridiques du spamming o Conseils pratiques o Organismes de régulation et de lutte contre le spamming 5. La loi sur la création et la protection des oeuvres A. Les bases législatives B. La propriété intellectuelle o Principes o Que sont les "oeuvres de l'esprit" ? C. Le droit d'auteur o Principes o Droit d'auteur, copie privée et P2P 6. Les chartes d'utilisation et de bon comportement A. Internet, un autre monde ? B. Les chartes o Définition et principes o Les établissements universitaires et les chartes C. La charte RENATER o Présentation et principes o Liste des infractions D. La netiquette o Présentation et principes o Respecter la loi o Extraits de la netiquette E. Illustrations et exemples de chartes o Chartes d'établissement o Règles de conduite dans un forum de discussion B1 - S'approprier son environnement de travail 1. Architecture d'un ordinateur • Introduction • Partie A : Les fonctions d'un ordinateur o 1. Calculer o 2. Gérer des données o 3. Communiquer • Partie B : Les composants matériels o 1. Le coeur de l'ordinateur o 2. Le microprocesseur o 3. La mémoire o 4. Le bus o 5. La carte mère o 6. Les périphériques • Partie C : Les composants logiciels o 1. Le système d'exploitation o 2. Les applications • Les principaux éléments manipulés par l'utilisateur • Partie D : Le lancement et l'arrêt d'une session de travail o 1. Le démarrage d'un ordinateur o 2. Le processus de connexion o 3. La mémoire o 4. Les différents types de comptes utilisateurs o 5. L'arrêt d'un ordinateur • Partie E : Les communications avec un ordinateur o 1. Côté utilisateur : l'Interface Homme-Machine (IHM) o 2. Les périphériques de l'Interface Homme-Machine o 3. Les éléments logiciels de l'Interface Homme-Machine • Partie F : Côté Réseau : Les communications entre ordinateurs o 1. Les infrastructures matérielles o 2. Les éléments logiciels 2. Configurer et maintenir son environnement de travail • Introduction • Accéder à la configuration de l'ordinateur • Partie A : Configuration des principaux composants d'un ordinateur o 1. L'interface graphique o 2. Le réseau o 3. Les programmes o 4. La sécurité o 5. Les périphériques o 6. La configuration des périphériques particuliers o 7. Autres éléments du système d'exploitation o 8. L'administration d'un ordinateur 3. Structurer et gérer une arborescence de fichiers • Plan / Objectifs • Créer un nouveau fichier depuis une application • Enregistrer un fichier sous un nouveau nom ou pour la première fois • Parcourir une arborescence (explorateur ou navigateur) 4. Savoir retrouver ses données • Plan / Objectifs • Naviguer dans les unités de stockage • Lancer une application • Ouvrir un fichier depuis une application • Recherche de fichiers (par nom, par date, par texte, ...) 5. Utiliser des outils adaptés • Plan / Objectifs • Les extensions de fichier • Les formats standards d'échange (RTF, PDF, ...) 6. Organiser ses liens (favoris, signets) • Plan / Objectifs • Organiser ses favoris (navigateurs Web) • Organiser ses raccourcis (bureau, menu "démarrer", barre de lancement rapide) B2 - Rechercher l'information 1. La recherche sur le Web A. Les annuaires de recherche B. Les moteurs de recherche C. Etude de l'annuaire YAHOO D. Etude du moteur GOOGLE E. Annuaires ou Moteurs ? F. Exercices 2. Formaliser les requêtes de recherche A. Le langage d'interrogation B. Les équations de recherche 3. Catalogue de bibliothèque A. Qu'est-ce qu'un catalogue ? B. Rechercher dans le SUDOC C. Exercices 4. Récupérer et savoir utiliser les informations (texte, image, son, fichiers, pilote, applications, site...) A. Récupérer une page HTML B. Imprimer une page HTML C. Récupérer une image D. Télécharger un fichier ou un logiciel F. Lire un fichier HTML en local. G. Lire un fichier multimédia enregistré sur le Web H. Aspirer un site Internet. 5. Comment citer un document électronique ? A. Rappel sur les notions juridiques relatives aux droits d'auteur B. Comment citer un document électronique ? C. Si l'on cite un document complet D. Si l'on cite une partie de document E. Contributions dans un document B3 - Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données en local et en réseau filaire ou sans fil 1. Se protéger de la perte de données Objectifs pédagogiques A. Assurer la protection de sa machine B. Assurer la protection contre les virus C. Prévenir la perte de données D. Exercices 2. Se protéger de la malveillance Objectifs pédagogiques A. Assurer la protection contre des mouchards (spyware) B. Prévenir la malveillance C. Exercices - QCM 3. Se préserver des nuisances Objectifs pédagogiques A. Les pourriels ou spams B. Les canulars (hoax) C. Exercices - QCM 4. Détecter un comportement anormal Objectifs pédagogiques A. Comportement de la machine ou des périphériques B. Fonctionnement anormal des logiciels C. Exercices - QCM 5. Assurer une sauvegarde (sur le réseau, support externe...) Objectifs pédagogiques A. Pourquoi, quand, quoi... ? B. Des méthodes de sauvegarde 6. Compresser/Décompresser ses données Objectifs pédagogiques A. Introduction B. Compresser et décompresser un fichier et/ou un répertoire C. Les divers formats de compression (zip, rar, gzip, tar...) D. La compression des images, du son et des vidéos E. Exercices - QCM B4 - Réaliser des documents destinés à être imprimés - Textes 1. Les bases • Objectifs pédagogiques • Présentation de l'interface • Evaluation et exercice d'application et de compréhension 2. La mise en forme des caractères • La mise en forme • Modification de la couleur • Changer la casse des caractères 3. La mise en forme des paragraphes • Les retraits • Les espacements • Les bordures • Les tabulations • Les listes à puces ou numérotées 4. La mise en forme des pages • Les marges • Les sauts de page • Les sections • Les en-têtes et pieds de pages • Numérotation des pages • Notes de bas de page et de fin de document 5. Les tableaux uploads/Industriel/ plan-c2i.pdf