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2e ANNÉE DU PRIMAIRE Semaine du 4 mai 2020 Artéfacts de hockey ................

2e ANNÉE DU PRIMAIRE Semaine du 4 mai 2020 Artéfacts de hockey ............................................................................................................................... 1 Consigne à l’élève ........................................................................................................................ 1 Matériel requis .............................................................................................................................. 1 Information aux parents ................................................................................................................ 1 Annexe – Artéfacts de hockey ............................................................................................................... 2 The Things I See ................................................................................................................................... 2 Consigne à l’élève ........................................................................................................................ 2 Matériel requis .............................................................................................................................. 2 Information aux parents ................................................................................................................ 2 Annexe – The Things I See ................................................................................................................... 3 MARCHE À SUIVRE POUR ACCÉDER AUX LIVRES ................................................................. 3 Jeu d’association : les nombres ............................................................................................................. 4 Consigne à l’élève ........................................................................................................................ 4 Matériel requis .............................................................................................................................. 4 Information aux parents ................................................................................................................ 4 Annexe – Les nombres .......................................................................................................................... 5 Annexe – Les représentations du matériel base 10 ............................................................................... 6 Annexe – Les additions .......................................................................................................................... 7 Annexe – Les solutions .......................................................................................................................... 8 Activité physique et passe à l’action ....................................................................................................... 9 Consigne à l’élève ........................................................................................................................ 9 Matériel requis .............................................................................................................................. 9 Information aux parents ................................................................................................................ 9 Détective au travail! ............................................................................................................................. 10 Consigne à l’élève ...................................................................................................................... 10 Matériel requis ............................................................................................................................ 10 Information aux parents .............................................................................................................. 10 Annexe – Détective au travail! ............................................................................................................. 11 Annexe – Détective au travail! (suite) ................................................................................................... 12 Défi moteur .......................................................................................................................................... 13 Consigne à l’élève ...................................................................................................................... 13 Matériel requis ............................................................................................................................ 13 Information aux parents .............................................................................................................. 13 Annexe – Défi moteur .......................................................................................................................... 14 Annexe – Défi moteur (suite) ............................................................................................................... 15 La magie d’Anansi ............................................................................................................................... 16 Consigne à l’élève ...................................................................................................................... 16 Matériel requis ............................................................................................................................ 16 Information aux parents .............................................................................................................. 16 2e année du primaire 1 Français, langue d’enseignement Artéfacts de hockey Consigne à l’élève  Tu vas observer des objets qui existaient dans le passé et qu’on appelle « artéfacts ». Le Musée canadien de l’histoire te propose sur son site Internet une galerie d’objets inusités qui ont marqué l’histoire du hockey.  Clique sur le lien ici et regarde les huit artéfacts en déroulant la page vers le bas. Tu verras aussi ces artéfacts en annexe.  Essaie d’établir le lien qui existe entre ces objets et le hockey. Par exemple :  Quels sont ces objets?  À qui crois-tu qu’ils appartenaient?  Pourquoi sont-ils importants selon toi?  Écris, en quelques mots, tes hypothèses sur la page en annexe.  Après avoir formulé tes hypothèses, consulte la description des objets en cliquant sur chacune des illustrations.  Résume en quelques mots, sur la page en annexe, ce que tu as appris. Matériel requis  Un ordinateur, une tablette ou un téléphone cellulaire.  Un crayon. Information aux parents À propos de l’activité Votre enfant s’exercera à :  Apprendre des éléments de la culture liée au hockey;  Formuler des hypothèses;  Écrire des phrases. Vous pourriez :  Aider votre enfant à naviguer sur le site Web proposé;  Aider votre enfant à formuler des hypothèses;  Aider votre enfant à écrire ses phrases. 2e année du primaire 2 Français, langue d’enseignement Annexe – Artéfacts de hockey Consigne à l’élève Observe les artéfacts. Images récupérées sur le site Internet du Musée canadien de l’histoire le 14 avril 2020. 2e année du primaire 1 Écris tes huit hypothèses à propos des objets du Musée canadien de l’histoire. Écris en quelques mots ce que tu as appris sur chaque artéfact. 2e année du primaire 2 Anglais, langue seconde The Things I See Consigne à l’élève  Visionne la vidéo de la première chanson et écoute attentivement les paroles. Visionne-la une deuxième fois et chante les paroles. Visionne-la une troisième fois et chante les paroles encore!  Visionne la vidéo de la deuxième chanson et écoute attentivement les paroles. Visionne-la une deuxième fois et chante les paroles. Visionne-la une troisième fois et chante les paroles encore!  Réfléchis à ta participation (ex. : As-tu chanté en anglais? As-tu fait les gestes? Est-ce que c’était facile pour toi de chanter cette chanson et de faire les gestes? Pourquoi?).  Dis à tes parents ce que tu vois dans ta maison. Utilise le modèle de phrase suivant : « I see ___________________. » Matériel requis  Clique ici pour visionner la première chanson.  Clique ici pour visionner la deuxième chanson.  Suggestions de lecture : Angus All Aglow, de Heather Smith et Bailey, de Harry Bliss. Pour accéder aux livres, clique sur le bouton « TumbleBooks » au bas de la page et effectue une recherche. Information aux parents À propos de l’activité Votre enfant apprendra du vocabulaire lié aux cinq sens en chantant deux chansons. Votre enfant s’exercera :  À écouter et à comprendre des textes;  À répéter les mots;  À exercer sa prononciation;  À faire les gestes liés aux actions décrites.  À créer une version personnalisée du texte de la chanson. Vous pourriez :  Demander à votre enfant de répéter les mots et l’aider à bien les prononcer;  Questionner votre enfant sur la signification de certains mots de la chanson;  Aider votre enfant à visionner l’un des deux albums suggérés, à nommer les personnages, à identifier les événements-clés de l’histoire ainsi que l’ordre dans lequel ils se présentent, et à redire l’histoire dans ses mots. Source : Activité proposée par les conseillères pédagogiques Bonny-Ann Cameron (Commission scolaire de la Capitale), Julie Proteau (Comission scolaire des Grandes-Seigneuries), Isabelle Giroux (Commission scolaire de la Rivière-du-Nord) et Lysiane Dallaire, enseignante-ressource (Commission scolaire de la Rivière-du-Nord). 2e année du primaire 3 Anglais, langue seconde Annexe – The Things I See MARCHE À SUIVRE POUR ACCÉDER AUX LIVRES Voici ce que tu dois faire pour accéder aux livres (tu peux bien sûr demander l’aide d’un parent) :  Ctrl + clic sur le titre du livre.  Le lien t’amène sur la page suivante : http://portailjeunes.banq.qc.ca/p/ressources_electroniques/livres_numeriques/.  Clique sur ce bouton qui se trouve au bas de la page.  Cette page s’ouvrira. Appuie sur le bouton « TumbleSearch ».  Écris le titre du livre dans la barre de recherche et appuie sur le bouton « Go ». 2e année du primaire 4 Mathématique Jeu d’association : les nombres Consigne à l’élève  Découpe les cartes de jeu et mélange-les. Tu trouveras trois sortes de cartes : les nombres, les boîtes de dix et les collections.  Assemble par paquet de trois les cartes qui représentent le même nombre. Voici un exemple : Matériel requis  Les cartes de jeu qui se trouvent aux pages suivantes.  Une paire de ciseaux.  Le solutionnaire, pour les parents, qui se trouve à la dernière annexe. Note : Si tu n’as pas la possibilité d’imprimer les cartes de jeu, tu peux faire les associations directement à l’écran. Information aux parents À propos de l’activité Le but de cette activité est d’amener l’élève à concevoir différentes façons de représenter un nombre. Cette activité peut être réalisée avec les enfants de 1re et de 2e année. Votre enfant s’exercera à :  Lire un nombre naturel;  Associer un nombre à différentes représentations;  Faire des additions. Vous pourriez :  Demander à votre enfant de nommer les nombres;  Demander à votre enfant d’expliquer chacune des associations;  Limiter le nombre de cartes de jeu (par exemple : utiliser seulement les nombres et les représentations du matériel base 10 ou utiliser moins de cartes de chaque sorte);  Créer un jeu de mémoire en retournant les cartes face contre table et en tentant de trouver les trios à tour de rôle;  Jouer à une version en ligne en accédant au site Mathies. 2e année du primaire 5 Mathématique Annexe – Les nombres 2e année du primaire 6 Mathématique Annexe – Les représentations du matériel base 10 2e année du primaire 7 Mathématique Annexe – Les additions 2e année du primaire 8 Mathématique Annexe – Les solutions 2e année du primaire 9 Éducation physique et à la santé Activité physique et passe à l’action Consigne à l’élève Activité 1 : Bouger c’est bon pour la santé!  Regarde cette vidéo.  Est-ce que ton cœur devient plus efficace lorsque tu fais de l’exercice?  Est-ce que faire de l’exercice t’aide à mieux dormir? Activité 2 : Le maître du lancer-attraper  Expérimente les actions suivantes.  Quelles actions as-tu trouvé les plus faciles et les plus difficiles?  Mets au défi un membre de ta famille! Consulte le site Reste actif! pour accéder à l’ensemble des activités proposées au primaire et au secondaire, aux activités spéciales et à d’autres ressources. Matériel requis  Un ballon ou une balle. Information aux parents À propos de l’activité Votre enfant s’exercera à :  S’informer sur la pratique d’activités physiques;  Expérimenter l’activité physique. Vous pourriez :  Soutenir votre enfant dans son apprentissage en le questionnant sur ce qu’il a appris à propos de la pratique d’activités physiques;  Faire l’activité avec votre enfant ou alterner l’accompagnement et l’autonomie. 2e année du primaire 10 Musique Détective au travail! Consigne à l’élève  Trouve le plus de sons possible lors d’une promenade à l’extérieur et classe-les selon leurs « qualités ».  Voir le document en annexe pour la description complète de l’activité. Matériel requis  Le document fourni en annexe.  Un uploads/Industriel/ trousse-educative-2e-sem4mai.pdf