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L ? IST-D premier établissement engagé dans la labellisation des o ?res de formations par la CITEF L F Rafanotsimiva D B M G Rakoto A E Raza ?ndrakoto V Iarifeno L R Raharimihaja Zakariasy Direction des Etudes de la Recherche et de l ? Assurance Qualité Direction Générale Institut Supérieur de Technologie d ? Antsiranana Madagascar Correspondant liva rafanotsimiva ist-antsiranana mg Mots clés Qualité Labellisation CITEF Formation Professionnalisation Internationnalisation Développement durable Résumé L ? Institut Supérieur de Technologie D ? Antsiranana a été créé en avec comme objectif de former des techniciens supérieurs immédiatement opérationnels répondant aux besoins du marché L ? Approche par Compétence sans être cité clairement dans le quali ?catif de formation professionalisante ? était déjà dans cette mission première puisque les ?lières ont toutes été mises en place après d ? enquêtes sectorielles Au ?l des années et acquérant une notoriété certaine au niveau national mais aussi international les IST ont évolué et ont basculé vers le système LMD depuis quelques années Le Ministère de Tutelle a émis des directives sur les habilitations accréditations et labellisation mais aussi modi ?é le décret d ? organisation et a mis en place la Direction des Etudes de la Recherche et de l ? Assurance Qualité depuis Parallèlement la Conférence Internationale des Formations d ? Ingénieurs et de Techniciens d ? Expression Française a pris des décisions d ? accompagner les établissements membres dans le processus de labellisation francophone L ? IST-D a décidé de se lancer dans le processus d ? auto-évaluation et de se porter candidat à cette labellisation ? La communication proposée présente les étapes de ce processus avec les objectifs les critères d ? évaluation proposés par la CITEF le déroulement et les résultats ainsi que les suites pour l ? IST-D En corollaire La CITEF a attribué à l ? IST-D la Labellisation ? qui confère déjà une reconnaissance internationale de notre formation professionalisante mais émet et exige aussi en parallèle des améliorations continues pour con ?rmer Les dossiers établis nous aideront aussi au niveau national pour notre accréditation INTRODUCTION En les formations en BTS à Bac furent supprimées par le pouvoir de l ? époque au temps de la démocratisation de l ? enseignement et les Centres Universitaires Régionaux CUR furent créés dans les six Chefs-lieux des provinces En ces années on comptait près de ou étudiants entrant en première année de l ? Etablissement d ? Enseignement Supérieur Polytechnique à Antsiranana avec seulement autour de passants en deuxième année le taux de réussite était très faible pour d ? énormes investissements CParallèlement le besoin en technicien intermédiaire se faisait de plus en plus sentir tel qu ? en ? Redémarrage des formations à Bac chez une école catholique sur demande des entreprises Le taux d ? embauche était de ? En ?? des enquêtes furent menés par la SERDI sur les besoins nationaux en Techniciens Supérieurs au niveau national Ces enquêtes con ?rmaient un fort besoin en Techniciens quali ?és intermédiaires