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Projet : 01 Séquence : 01 1ère Année Afin de célébrer les journées mondiales de

Projet : 01 Séquence : 01 1ère Année Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l’alimentation, mes camarades et moi élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement ». Mansour Chakib Ré d iger p a r : - Mansour chakib N iv e a u : 0 1 P r o je t : 0 1 Sé qu enc e : 0 1 "E x p li qu er l’ i m p o rta n c e de se la v er c o rr e ct e m ent" Activité: Négociation et planification du projet I Objecti f: o Négocier, planifier, connaitre et débattre les thèmes du projet II. Support: Le tableau + les cahiers des élèves. I/- A n n o n c ia t i o n d u thè m e : Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l’alimentation, mes camarades et moi élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement. II/- Mi s e en p r o j e t : a) Choix du thème : L’environnement, êtres vivants (humain, animaux, oiseaux, microbes, virus ….etc) comment se protéger des maladies, …etc. b) Qui? Les élèves c) Quoi? une liste d’instructions (un texte prescriptif). d) Dans quel but? Pour expliquer comment se comporter face à une situation donnée (éviter les maladies, avoir un bon aspect, être propre …) III/- R ép a r t i t i o n d es tâch e s et d e s g r o u p e s . Illustrations, texte...etc. Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l’alimentation, mes camarades et moi élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement ». Mansour Chakib N iv e a u : 0 1 P r o je t : 0 1 Sé qu enc e : 0 1 "E x p li qu er l’ i m p o rta n c e de se la v er c o rr e ct e m ent" Activité: Compréhension de l'oral Objec t i f : o Tester l’écoute de l’élève concernant le lexique du sport. o Faire connaitre à l’élève l’importance de se laver correctement o Repérer le champ lexical de se laver correctement. Support: SONORE, DATA-SHOW. I/- Év ei l de l'i ntérêt : 1- Laves-tu les mains avant et après le déjeuner: Oui avec du savon. II/- P h a s e de l ' é c o u t e: 1 ère éco ute: 1- De quoi parle-t-on dans ce texte? On parle du: l’hygiène bucco-dentaire. 2- pourquoi on se brosse les dents? On brosse les dents pour enlever les plaques et garder nos dents toutes propres, 3- C’est quoi la plaque ? La plaque c’est une couche qui colle aux dents. 2 è m e éc o ut e : 4- Les caries et les plaques, rendent-elles les dents fortes? Elles les rendent faibles. 5- Pour avoir les dents en bonne santé, que faut-il faire? On doit brosser les dents tous les jours. 6- Pour combien du temps on doit brosser les dents ? "On doit les brosser pendant deux minutes tous les matins et deux minutes tous les soirs avant d’aller au lit". Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l’alimentation, mes camarades et moi élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement ». Mansour Chakib N iv e a u : 0 1 P r o je t : 0 1 Sé qu enc e : 0 1 "E x p li qu er l’ i m p o rta n c e de se la v er c o rr e ct e m ent" 7- Pour brosser les dents que faut-il faire ? On doit avoir une brosse à dents, un dentifrice. 8- Comment on brosse les dents. On commence par le haut, l’avant et l’arrière et surtout l’intérieur de la dent. 9- Quand on commence à brosser les dents on commence par quelles dents ? Celles d’avant ou de derrière? On commence par celle de derrière. 10- Est-ce qu’on doit avaler le dentifrice? Et pourquoi ? Non on ne doit pas avaler le dentifrice car il risque de nous faire mal au ventre. 11- Pour garder les dents toutes blanches, que faut-il faire ? pendant ? Il faut manger sainement pendant le petit déjeuner, le déjeuner et diner. 3 è me éco ute: 12- Relève du texte les mots qui sont en relation avec l’hygiène. (brosser – dentifrice – brosse à dents – laver). 12- Relève aussi tous les mots et expressions qui appartiennent au champ lexical du mot suivant : "dents". (dentifrice, brosse à dents, caries) 13- Relève du texte un mot de la même famille que "dents". Dentifrice. III/- Réca pi tul atio n: Pour brosser les dents, il te faut : une brosse à dents, un dentifrice, il faut bien laver les dents deux fois par jours pendant deux minutes pour garder les dents blanches et propres. Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l’alimentation, mes camarades et moi élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement ». Mansour Chakib N iv e a u : 0 1 P r o je t : 0 1 Sé qu enc e : 0 1 "E x p li qu er l’ i m p o rta n c e de se la v er c o rr e ct e m ent" Activité: Expression de l'oral Objec t i f : o Tester l’écoute de l’élève concernant le lexique de l’hygiène. o Faire connaitre à l’élève les buts s de la propreté. o Faire parler les apprenants o Repérer le champ lexical de l’hygiène. Support: Images. I/- Év ei l de l'i ntérêt : 1- Cite les étapes à suivre avant et après le déjeuné et le diner Se laver les mains, se brosser les dents. II/- Phas e des ima ges o bs erva tio n : II/- 1- Ex press io n li bre: Image N° 01 Image N° 02 Image N° 03 Image N° 04 1- De quoi parle-t-on dans ce texte? On parle de: se laver. L’hygiène Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l’alimentation, mes camarades et moi élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement ». Mansour Chakib N iv e a u : 0 1 P r o je t : 0 1 Sé qu enc e : 0 1 "E x p li qu er l’ i m p o rta n c e de se la v er c o rr e ct e m ent" 2- Que représentent ces images? Les différentes méthodes à suivre pour se laver le corps et les dents 2- L’hygiène est-elle importante ? oui. 3- Pourquoi ? Ne pas tomber malade. 4- On a besoin de quoi pour se laver le corps et les dents? De l’eau, du savon, serviette de bain, brosse à dents, dentifrice. 1 - Expres si on li bre: 5- Voici les légendes des six images. Fais Correspondre chacune d’elles à l’image qui convient : - Co mpl ète l e ta bl ea u suiva nt : Légende Illustration Se brosser les dents Image 1 Se laver les mains Image 2 L’hygiène quotidienne Image 3 O u t i l s de n e t t o y a g e I m a g e 4 6- Les images 1, 2, 3 et 4 ont des liens communs, lesquels ? L’hygiène. Ils se pratiquent tous les jours 2 - B a nque d e s m o ts N o m : la propreté, l’hygiène, la saleté, le savon, le dentifrice, le shampoing, la brosse à dents, le corps, le bain, la douche, les mains, les dents, la santé. V erbe s : Se laver, se brosser, faire, sentir, se nettoyer, prendre, manger, dormir, se réveiller, prier, informer, expliquer. A dject i f s : Propre, sain, bon, corporelle, sale, blanche, mauvais III/- Réca pi tul atio n: Pour garder notre corps sain, avoir aussi une belle dentition, un aspect attirant, il faut se laver quotidiennement, porter des vêtements neufs et se brosser les dents après chaque repas Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l’alimentation, mes camarades et moi élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement ». Mansour Chakib N iv e a u : 0 1 P r o je t : 0 1 Sé qu enc e : 0 1 "E x p li qu er l’ i m p o rta n c e de se la v er c o rr e ct e m ent" Activité: Compréhension de l'écrit Objec t i f : o Comprendre le texte. o Identifier la situation de communication. o Identifier le champ lexical de l’hygiène. o Identifier le temps dominant. Support: Texte support. I/ Év ei l de l 'i ntérêt : 1) uploads/Ingenierie_Lourd/ 1am-pro1-seq1.pdf