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Annuaire de L’ÉCOLE POLYTECHNIQUE BACCALAURÉAT EN INGÉNIERIE Édition 2011-2012

Annuaire de L’ÉCOLE POLYTECHNIQUE BACCALAURÉAT EN INGÉNIERIE Édition 2011-2012 Campus de l’Université de Montréal Case postale 6079, Succursale Centre-ville Montréal (Québec) H3C 3A7 Téléphone : (514) 340-4724 Télécopieur: (514) 340-5836, (514) 340-4169 Courriel : registraire@polymtl.ca Site internet : www.polymtl.ca DÉPÔT LÉGAL - 2e TRIMESTRE 2011 BIBLIOTHÈQUE NATIONALE DU QUÉBEC BIBLIOTHÈQUE NATIONALE DU CANADA Version du 7 juillet 2011 QU’EST-CE QUE LE GÉNIE ? «Le génie est une profession qui cherche à exploiter et à créer des systèmes, des procédés, des ouvrages et des produits nouveaux et améliorés qui soient sécuritaires, économiques et qui respectent l'environnement, et à servir les be- soins de l’être humain tels qu’ils sont exprimés par la communauté, les gouver- nements et l’industrie... Le rôle principal de l'ingénieur est la conception, qui fait appel à l’ingéniosité, à l’imagination, aux connaissances, à la compétence, à la discipline et au jugement appuyés par l’expérience.»1 QUELS SONT LES OBJECTIFS DE FORMATION EN INGÉNIERIE ? «La formation de l’ingénieur s'appuie sur l’acquisition de connaissances scientifi- ques et techniques très solides, sur le développement de compétences profes- sionnelles et sur la sensibilisation aux responsabilités de la profession. Les enseignements au baccalauréat à l'École visent à former des diplômés qui : 1. connaissent • les mathématiques, les sciences fondamentales et les sciences appliquées • les règles d'éthique, de la santé et de la sécurité, les lois et règlements de la profession, le rôle de l'ingénieur dans la société • les concepts de développement durable et de gestion environnementale • les sujets contemporains relatifs aux sciences humaines et sociales 2. sont capables de • concevoir des systèmes d'ingénierie en utilisant les techniques et les outils les plus récents • gérer des projets d'ingénierie • concevoir, réaliser et analyser des essais expérimentaux • analyser et gérer des systèmes complexes caractérisés par l'ambiguïté et l'incertitude, résoudre des problèmes ouverts • innover, entreprendre de nouveaux projets • communiquer efficacement 3. sont des personnes • autonomes, qui savent travailler en équipe • qui sont conscientes de la nécessité de parfaire leur formation durant toute leur carrière • ouvertes sur les autres professions et les autres cultures.»2 1 Adapté de : La recherche en génie dans les universités canadiennes, Académie canadienne du génie. 2 Conseil académique, École Polytechnique 4 5 Table des matières Notice historique et plan d'accès ............................................................... 6 Calendrier de l'année universitaire .................................................. 7 à 9 Administration et direction de l'École ...................................................... 10 Corps enseignant .................................................................................... 11 Règlements des études du baccalauréat ........................................... 19 Modalités d'application des règlements et autres informations ............... 28 Règlements du certificat et du programme court en ingénierie ............... 32 Dispositions financières relatives au baccalauréat .................................. 32 Bibliothèque ............................................................................................. 32 Service informatique ................................................................................ 33 Le Service aux étudiants de Polytechnique ............................................ 33 Le Service de placement ......................................................................... 35 Politiques institutionnelles........................................................................ 36 Centres et groupes de recherche ............................................................... 36 Associations ............................................................................................... 36 La profession d'ingénieur au Québec ......................................................... 37 Renseignements pour les candidats étrangers .......................................... 38 Bourses et prêts aux étudiants de Polytechnique ...................................... 38 Les programmes d'ingénierie ................................................................. 39 Description des cours .............................................................................. 69 Cours particuliers ...................................................................................... 121 Cours préparatoires .................................................................................. 121 Cours hors programme ............................................................................. 123 Stages en laboratoire ............................................................................... 123 Équivalences entre anciens et nouveaux cours ....................................... 125 Index des règlements et informations diverses .................................. 131 TABLE DES PROGRAMMES D’INGÉNIERIE GÉNIE AÉROSPATIAL ....................................................................... 40 • Contraintes (12 cr.) • Environnement virtuel (12 cr.) • Fabrication (12 cr.) • Systèmes d’aéronefs (12 cr.) • Technologies spatiales (12 cr.) GÉNIE BIOMÉDICAL .................................................................. 41 • Technologies émergentes (12 cr.) • Génie clinique (12 cr.) GÉNIE CHIMIQUE ........................................................................ 42  Filière classique • Génie biopharmaceutique (12 cr.) • Polymères haute performance (12 cr.) • Énergie et environnement (12 cr.)  Agro-industrie * (33 cr.) GÉNIE CIVIL ............................................................................... 44 • Bâtiments et ouvrages d’art (12 cr.) • Génie de l’environnement (12 cr.) • Géotechnique (12 cr.) • Transports (12 cr.) GÉNIE ÉLECTRIQUE .................................................................... 46  Filière classique • Automation et systèmes (12 cr.) • Bioinstrumentation (12 cr.) • Énergie électrique (12 cr.) • Microsystèmes (12 cr.) • Technologies spatiales (12 cr.) • Télécommunications (12 cr.)  Énergie électrique (29 cr.)  Microélectronique (29 cr.)  Télécommunications (29 cr.)  Signaux, images et formes * (30 cr.)  Systèmes embarqués en aérospatiale (29 cr.)  Systèmes énergétiques * (30 cr.) GÉNIE GÉOLOGIQUE ................................................................. 50 • Environnement (12 cr.) • Géotechnique (12 cr.) GÉNIE INDUSTRIEL .................................................................... 51 • Ingénierie des services (12 cr.) • Production à valeur ajoutée (12 cr.) • Santé et sécurité du travail (12 cr.) GÉNIE INFORMATIQUE ................................................................ 53  Filière classique • Informatique embarquée (12 cr.) • Informatique médicale (12 cr.) • Multimédia (12 cr.) • Réseautique (12 cr.)  Systèmes embarqués en aérospatiale (36 cr.) GÉNIE LOGICIEL ........................................................................ 55  Filière classique  Multimédia (33 cr.) GÉNIE MÉCANIQUE ..................................................................... 57  Filière classique • Aéronautique (12 cr.) • Biomécanique/biomatériaux (12 cr.) • Design et analyse (12 cr.) • Énergie (12 cr.) • Fabrication (12 cr.) • Génie automobile * (14 cr.) • Ingénierie CFAO * (12 cr.) • Matériaux (12 cr.) • Mécanique du bâtiment (12 cr.) • Technologies spatiales (12 cr.)  Génie ferroviaire * (40 cr.)  Mécatronique (40 cr.) GÉNIE DES MINES ...................................................................... 61 • Environnement (12 cr.) • Ouvrages et construction (12 cr.) GÉNIE PHYSIQUE ........................................................................ 63 • Énergie (12 cr.) • Génie photonique (12 cr.) • Micro et nanotechnologies (12 cr.) • Technologies biomédicales (12 cr.) ORIENTATIONS THÉMATIQUES .................................................. 65 • Innovation technologique (12 cr.) • Outils de gestion (12 cr.) • Projets internationaux (12 cr.) LE CERTIFICAT ET LE PROGRAMME COURT ..................... 67 Note : les concentrations et orientations en italique, signalées par un asté- risque, sont réalisées lors d'un séjour d'études d’une année en France. 6 Notice historique et plan d’accès L'École des Sciences Appliquées aux Arts et à l 'industrie est fondée à Mo n- tréal, en 1873 par MM. Urgel E. Archambault, Charles Pfister et l'honorable Gédéon Ouimet. Cette école est reconnue officiellement par le gouvernement provincial trois ans plus tard, et reçoit le nom d' École Polytechnique. E lle est d'abord an- nexée à la Faculté des Arts de l 'Université Laval en 1887 et incorporée en 1895. L'École occupe pendant plus de cinquante ans l'édifice de la rue Saint-Denis. Commencé en 1902 et i nauguré en 1905, on doi t l 'agrandir dès 1907 et à plusieurs reprises par l a s uite, pour permettre l 'aménagement de nouvelles salles de cours et de nouveaux laboratoires. En 1920, l'École Polytechnique est affiliée à l 'Université de Mont réal nouv ellement f ondée, et en 1923, s e départit de la section d'Architecture qu'elle abritait depuis 1907. En 1955, Polytechnique obtient une nouvelle charte pour remplacer celle qui avait été adoptée en 1895 et modifiée à maintes reprises par la suite. Le projet de c onstruction d' un nouv el édi fice ex igé par l'afflux croissant d' étu- diants, rendait nécessaire en effet de mieux définir les pouvoirs et les attribu- tions de l'École. L'immeuble actuel construit sur le campus de l 'Université de Mont réal es t occupé depuis l'automne 1958. Il s'agissait au début d'un édifice de 4 6 000 mètres carrés de pl ancher. Le nombre croissant des étudiants depui s a néc essité un pr emier agrandisse- ment, en 1976, de 19 000 mètres carrés au centre de la cour intérieure, et un second de 5 000 mètres carrés sur les étages supérieurs à l 'avant qui a été complété à l'été 1989. Un s econd agr andissement de 30 000 mèt res c arrés a ét é t erminé à l ’été 2005 ; ces nouveaux bâtiments, les pavillons Lassonde, ont permis le rapa- triement de l’essentiel des activités de Polytechnique. Avis aux étudiants handicapés Plus de 90 % des salles de cours et des laboratoires de l'École Polytechnique sont ac cessibles aux handi capés mot eurs. Les per sonnes dés ireuses de connaître l es s ervices pr évus à l eur i ntention s ont i nvitées à rencontrer le conseiller aux Services aux étudiants de Polytechnique. Notes Dans un souci de lisibilité et pour éviter d'alourdir le texte, la dénomination masculine est utilisée au sens générique. Le contenu de cet annuaire est donné s ous réserve des modifications qui peuvent y être apportées ultérieurement et qui sont imprévisibles au moment de la publication. Les modifications éventuelles des règlements ou de leurs modalités d'application seront portées à l a connaissance des étudiants et également mis à jour sur le site Internet de l'École. 8 CALENDRIER DÉTAILLÉ DE L’ANNÉE 2011-2012 BACCALAURÉAT DATE ÉVÉNEMENT TRIMESTRE CONCERNÉ 13 juil. au 16 août Période d’inscription (paiement de l’acompte des droits de scolarité). Dispositions financières : www.polymtl.ca/etudes/frais ....... Automne 2011 1er août Date limite pour déposer une demande d’admission à titre d’étudiant libre ....................................................... Automne 2011 2 août Dernier jour pour soumettre au registrariat toute demande de révision pour un examen ayant eu lieu en juin ........... Été 2011 9 août *Date de disponibilité des horaires personnels sur le site Internet .................................................................... Automne 2011 10 août au 12 sept. Période uploads/Ingenierie_Lourd/ ann-bac.pdf