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1/2 BACCALAUREAT 2014 GRILLE LV1 LVA ANGLAIS D’EVALUATION ET DE NOTATION DE L’E

1/2 BACCALAUREAT 2014 GRILLE LV1 LVA ANGLAIS D’EVALUATION ET DE NOTATION DE L’EXPRESSION ECRITE A-Contenu / Réalisation de la/des tâche(s) LV1 B-Cohérence de la construction du discours LV1 C-Correction de la langue LV1 D-Richesse de la langue LV1 Satisfaisante quant au contenu et l’intelligibilité, Touche personnelle et/ou référence pertinente à des notions culturelles. 5 Discours clair, fluide, démontrant un usage maîtrisé des moyens de structuration et d'articulation 5 Haut degré de correction. Peu d'erreurs 5 Maîtrise d'un vaste répertoire qui permet de s'exprimer à l'écrit sans restriction apparente 5 Intelligible et suffisamment développée, 4 Point de vue clair, discours naturellement étayé par des éléments pertinents 4 Bonne maîtrise des structures simples et courantes, 4 Gamme suffisamment large de mots et expressions pour varier les formulations, 4 MEME SI sans originalité et/ou absence de connaissances culturelles. MEME SI des erreurs sur les structures complexes qui ne conduisent à aucun malentendu MEME SI quelques lacunes ou confusions. Effort soutenu d’articulation dans le discours 3 Assez bonne maîtrise des structures simples et courantes, 3 Gamme suffisante de mots et expressions pour pouvoir développer, 3 MEME SI exemples et arguments sont introduits de façon maladroite MEME SI quelques erreurs sur les structures simples qui ne gênent pas la compréhension. MEME SI utilisation fréquente de périphrases, de répétitions ou de mots incorrects. Correspond à un début de traitement de toutes les tâches 2 Point de vue perceptible, 2 Production compréhensible 2 Mots et structures pour la plupart adaptés à l’intention de communication, 2 MAIS développements trop limités ou très maladroits (lecture qui requiert un effort). MEME SI l’agencement du discours relève davantage de la juxtaposition que de la logique MEME SI fréquence des erreurs sur des structures simples ou courantes. MAIS limités, ce qui réduit les possibilités de développement. Partielle (une tâche non traitée) ou pas de véritable tentative de réponse 0 Point de vue difficile à percevoir Pas de cohérence 0 Production dans laquelle les erreurs se multiplient, au point de rendre la lecture peu aisée. 0 Vocabulaire pauvre, nombre important de périphrases, incorrections, répétitions, 0 Exercice non réalisé 0 0 0 0 A :…………………/ 5 points B :…………………/ 5 points C :…………………/ 5 points D :…………………/ 5 points LV1 LVA (Spécialité ) TOTAL (A+B+C+D) = /20 2/2 BACCALAUREAT 2014 GRILLE LV2 LVA ANGLAIS D’EVALUATION ET DE NOTATION DE L’EXPRESSION ECRITE A-Contenu / Réalisation de la/des tâche(s) LV2 B-Cohérence de la construction du discours LV2 C-Correction de la langue LV2 D-Richesse de la langue LV2 Intelligible et suffisamment développée, 5 Point de vue clair, discours naturellement étayé par des éléments pertinents 5 Bonne maîtrise des structures simples et courantes, 5 Gamme suffisamment large de mots et expressions pour varier les formulations, 5 MEME SI sans originalité et/ou absence de connaissances culturelles. MEME SI des erreurs sur les structures complexes qui ne conduisent à aucun malentendu MEME SI quelques lacunes ou confusions. Effort soutenu d’articulation dans le discours 4 Assez bonne maîtrise des structures simples et courantes, 4 Gamme suffisante de mots et expressions pour pouvoir développer, 4 MEME SI exemples et arguments sont introduits de façon maladroite MEME SI quelques erreurs sur les structures simples qui ne gênent pas la compréhension. MEME SI utilisation fréquente de périphrases, de répétitions ou de mots incorrects. Correspond à un début de traitement de toutes les tâches 3 Point de vue perceptible, 3 Production compréhensible 3 Mots et structures pour la plupart adaptés à l’intention de communication, 3 MAIS développements trop limités ou très maladroits (lecture qui requiert un effort). MEME SI l’agencement du discours relève davantage de la juxtaposition que de la logique MEME SI fréquence des erreurs sur des structures simples ou courantes. MAIS limités, ce qui réduit les possibilités de développement. Partielle (une tâche non traitée) ou pas de véritable tentative de réponse 1 Point de vue difficile à percevoir 1 Production dans laquelle les erreurs se multiplient, au point de rendre la lecture peu aisée. 1 Vocabulaire pauvre, nombre important de périphrases, incorrections, répétitions, 1 Pas de cohérence Exercice non réalisé 0 0 0 0 A :…………………/ 5 points B :…………………/ 5 points C :…………………/ 5 points D :…………………/ 5 points LV2 LVA (Spécialité ) TOTAL (A+B+C+D) = /20 uploads/Ingenierie_Lourd/ baccalaureat-2014-expression-ecrite-lva-specialite-lv1et-lv2-anglais.pdf